幼儿19-20个月早教计划

2020年12月14日发(作者：利国伟)
第 19－20 个月计划
能力培养
月龄概述：
1．家长仍然要常和宝宝说话，常给他读故事等，继续培养宝宝的语言能力。
2.为宝宝提供更多的动手机会。
3继续加强认知方面的训练。
4这一时期的宝宝 因为接触事物的增多，有些宝宝开始进入逆反期，家长要加强
宝宝心理方面的培养。
玩、教具

1、家长可以通过婴幼儿图书，让宝宝从中找相同的图画。这种益智的图书很多，
要 选择1-2岁的版本。
2、自制脚印。将宝宝的鞋底放在纸上画样，剪时要在边上放出0.5厘米左右 ，
让宝宝脚印比鞋底大些才便于练习。
3、家长要为宝宝提供玩沙的条件和小工具，如小铲、小桶、小喷壶和印饼的模
子。
4、家长可以找一条长1米、宽15厘米的木板条，让宝宝练习在上面走，以后走
平衡木打基础。
5、家长还可以留一些空盒子让宝宝练习放入玩具。

6、1岁半开始，家人常带宝 宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和宝
宝一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于 人群，吸收大量信息，激
发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养宝宝在群体活动中的表现力和胆量。


育儿要点：
1合理安排宝宝的饮食。
2继续给宝宝读故事、儿歌等，加强宝宝语言交往能力。
3通过橡皮泥、珠子、拼图等，加强宝宝手部运动。
3教宝宝自己脱简单的衣服，鞋袜等。
1、家长要根据宝宝年龄、及生长发育特点，来合理地安排宝宝的饮食。
2、此时正是宝宝语言发展的突发期，家长要抓住这一时期，多鼓励宝宝说话。
3、家长仍要坚持给宝宝讲故事，念儿歌、古诗等，并且鼓励他接背的能力。
4、家长可以教宝宝练习前后翻滚、跨越障碍物等动作方面的练习。
5、家长可以教宝宝学折纸、穿珠子、拆装玩具、捏橡皮泥、用棍取物。
6、家长仍要坚持教宝宝认识图形。
7、教宝宝懂得方位：如上、下、左、右、前、后。并教会他了解对应关系，会
正确地配对。
8、这个月的宝宝容易进入第一反抗期，经常出现和家长对着干的现象，家长要
正确地引导，注 意宝宝良好个性的培养。
10、当宝宝要东西时，家长要稍后再满足他，培养宝宝等待、宽忍的良好品行。
11、培养宝宝爱劳动及生活自理能力：让宝宝学习穿脱衣服和用勺吃饭。






语言能力可达水平：
1宝宝会说双语句。
2一般此时宝宝已经能背5首以上的儿歌、古诗等。
3会和家长简单的交流，表达自己的愿望。
1、教宝宝使用双语句。为了使宝宝能够比较准确 的使用一些词，家长要鼓励宝
宝自己表述，能够说一些有名词和动词的双语句。如“宝宝喝水”、“我要 苹果”、
“我喜欢妈妈”等要求语，以及“我不要苹果”、“不想睡觉”等否定语。
2、教宝 宝分辨声音。家长给宝宝听幼儿磁带，教他分辨火车、锣鼓声、刮风声、
下雨声、流水声、鸟声、动物叫 等声音，再结合日常生活中的所见所闻，让孩子
听声说出“下雨”、“刮风”、“打鼓”等。
3、增加宝宝的词汇量。父母应该准确说出生活中常用的词汇，并鼓励宝宝模仿，
如“吃饭”、“扫地” 、“梳头”、“洗手”、“推车”等。
4、家长仍要坚持教宝宝背诵儿歌。
5、培养宝宝讲 画片的能力。家长给宝宝看画片，讲故事，鼓励宝宝说出故事中
的一个词或短语。如“小鸟飞”、“火车 跑”等。


情绪与社交能力可达水平：
1
培养宝宝做家务。
2鼓励宝宝与小朋友交朋友。
3当宝宝高兴或生气时，有需要时，鼓励宝宝说出来。
1、教宝宝学做家务。家长要培养宝宝自己做一些力所能及的事情。通过各种方
式让宝宝知道家中日常 生活用品存放的位置，每天坚持让他模仿家长做简单的
事：如：拿拖鞋、拿书报、搬小凳等，若完成好， 要表扬他。
2、教宝宝用语言称呼。在宝宝与人交往中，家长可以提示宝宝用语言称呼、问
好 、说“再见”等，当宝宝帮助或想帮助别人做事时，家长要支持他。
3教宝宝说出自己的需要，如“上街”、“喝水”、“玩汽车”等来表达个人要求。
4家长要常带宝宝去室外活动，并且鼓励他和熟悉的小朋友交朋友。


自理能力可达水平：
1培养宝宝自己上下楼。
2培养宝宝自己开关室内不带锁的门。

1、教宝宝控制大小便。能够知道大小便前应该做的事情，减少失控的次数，逐
渐学会自理。
2、教宝宝认路回家。家长每次带宝宝上街都要让宝宝学认街上的商店、大的广
告牌和建筑物等 标志，回家时让宝宝在前面带路。起初宝宝只能认识自己家门口，
渐渐就能根据附近一些标志而找到自己 的家。
3在家时，家长可以有意识地培养宝宝自己开关室内的不带锁的门。


认知能力可达水平：
1知道家中每个房间的位置及名称。如妈妈说，宝宝我在厨房，宝宝会很 快地进入厨房寻找
妈妈。
2能记住一两个广告。
3对识字已经感兴趣。
4能会数8个以上的数，但会认识两个以上的数字。
5
1、教宝宝学会比较。两岁 以内的宝宝只能认识到3个，所以只能让宝宝比较1-3
个物体，家长可以让宝宝比较1和3、1和2、 2和2不同距离摆放时的大小，让
他区分。
2、这个月宝宝认识数字1和8.，家长可以带宝 宝看大挂历上的数字，其中最容
易认的是1，此外宝宝自己喜欢的是8，因为8很像葫芦，让宝宝感觉好 玩。
在生活中可以多次复习这两个数字，宝宝就会很容易记住。
3、此时宝宝已经能够听懂电 视的前奏。平时看电视的时候，宝宝会渐渐记住某
一段前奏是天气预报，另一段是一个爱看的广告等等。 宝宝有时候还会自己哼出
3-4个音来表示这个前奏。平时多听一些简短的儿童歌曲，宝宝也会哼出一句 两
句来。另外不要让宝宝长时间看电视。
2、培养宝宝按节拍做动作。家长可以和宝宝一起做 简单的音律动作，例如播放
节拍鲜明的音乐，大人按节拍拍手，宝宝也跟着拍手。除了拍手之外到一定< br>节奏点还可以跺脚。如果宝宝做得很好，大人可以多设计几种动作，要求每
次练习一样，才能让宝 宝熟练。
3、让宝宝模仿大人操作。最好家长每天有一定的时间与宝宝一起动手玩玩具，
如搭 积木等等，家长可以先给宝宝做些示范，让宝宝模仿。
4、培养宝宝翻书找画。家长首先要购买适合宝 宝年龄及心理特点的读物，每次
翻开读物中的一页，把书中主要事和物讲给宝宝听，然后把书合起来，再 让宝宝
找到那一页。开始家长帮助宝宝回忆要找的东西，并教宝宝从前往后逐页查书的
习惯，再 训练他独立查找。
3、培养宝宝涂鸦。继续给宝宝笔和纸，让宝宝学涂鸦。但此时家长要教宝宝正确的握笔姿势，并让宝宝模仿画出清楚的笔道。
4、教宝宝配对。家长可以把两个相同的玩具放在 一起，再将两个完全相同的图
片放在一起，让宝宝学习配对。在宝宝熟练的基础上，可以将两个相同的汉 字或
数字混入图片中，让宝宝学习认字和配对，还有形状、颜色等都可以来练习。
5、一岁半 以后，家长要常带宝宝到书店去玩，每次去可选择买有图上有大字的
卡片或图书（上面不要有拼音的）， 只许买一册回家，全家人要表现出非常高
兴，非常惊喜，非常珍惜的样子，抢着看、抢着读；把孩子积极 性调动起来
然后每天共读一部份（一、二页，逐步增加）。


大肌肉运动能力可达水平：
1继续让宝宝锻炼上下楼梯。
2继续教宝宝投球。
3继续让宝宝练习跑、跳等动作。

1、继续让宝宝练习上下台阶（楼梯）。家长可以 有意识的让宝宝练习自己上下台
阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让宝宝不扶人只扶栏杆自己上下。
2家长可以让宝宝练双足跳，拖着玩具倒退走，练习能较稳定及持续的倒退走。
2、教宝宝掷 球。家长与宝宝可以一起掷球，并说：“扔到我这边。”父母各站一
边，宝宝可以站中间，让宝宝学着向 两个方向扔球。
3、家长仍要坚持让宝宝练习跑。家长可以和宝宝玩捉迷藏、找妈妈的游戏。在
追逐玩耍中有意识地让宝宝练习跑和停，渐渐地宝宝学会在停之前放慢速度，
使自己站稳。游戏中逐渐 使宝宝能放心的向前跑，不致于因速度快，头重脚
轻而向前摔倒。


精细动作能力可达水平：
1家长仍然可以通过串珠子，拼图等锻炼宝宝手部的精细动作。
2教宝宝往小瓶里投小球。

1、仍然教宝宝穿珠子。让宝宝逐渐学会穿算盘珠子以及扣子等等。
2、让宝宝往瓶中投小球 。家长可以先示范，用食指、拇指拿住小球，拿到瓶口
时手放松，使球落入瓶中。当宝宝熟练后可以计算 每分钟宝宝能准确投入的数量。


亲子爱态：
这个月，家长要爱而少露。家长要加强宝宝认知能力和大动作及手部精细动作的练习。