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如何引导性格内向的幼儿

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更新日期:2020-12-11 09:57

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2020年12月11日发(作者:樊镇)
龙源期刊网 http:
如何引导性格内向的幼儿

作者:周海娥

来源:《读与写·上旬刊》2013年第06期

摘要:性格内向的 幼儿往往有以下表现:咬手指或衣服、注意力不集中、紧张、胆小、退
缩、爱哭、不愿与人交往、不敢表 现、不敢爬高、不敢走平衡木、缺乏自信等等。性格内向的
孩子一般不像性格外向的孩子那样直露自己的 想法和愿望,不大容易引人注意,这就更需要我
们细心地观察孩子的行为表现,用心地揣摩孩子的真实心 理,然后对症下药,加以引导。
关键词:性格内向;自信心;幼儿
中图分类号:G612文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)06-0292-01
幼儿期是人生发展的一个重要时期,个性特点和很多心理素质都是在这个时期形成的。 在
丰富多彩的幼儿园生活中大部分孩子能很快适应幼儿园的学习生活,但仍有为数不少的孩子胆
小怕事,平时沉默寡言,不愿跟大家一起玩,没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。
1.善于发现优点,逐渐培养自信心
内向很多时候是因为不自信。作为幼儿老师,要 善于发现幼儿的优点,并及时加以表扬,
给与肯定,逐渐培养幼儿的自信心。我女儿从小就比较文静、内 向,我担心她长此以往可能会
形成懦弱害羞的缺点,不容易学到与人相处的技巧,长大以后对人际交往和 社会竞争不利。所
以上幼儿园以后,我就经常和老师交流,希望女儿在幼儿园多参加集体活动,能有各种 机会表
现自己。在孩子的心目中,老师既可亲可敬,又具有绝对的权威,老师让她做什么,一般也更容易被她接受。因此,几年的幼儿园生活,孩子当过领操,上台发过言,还常常参加表演。在
这些活 动中,孩子每一次优秀的表现,都能得到老师及时的表扬,每一点小小的进步,都能得
到老师的肯定,在 这些场合表现得多了,有了炫耀的资本,就大大增强了自信心,不仅更愿
意与小朋友交往,而且每次活动 都能积极主动的参加。
2.为孩子提供轻松愉快的生活环境
创造机会感染孩子的情绪,使孩子随时能够自由、放松地表达自己的喜怒哀乐。班内有几
名性格内向的幼 儿,活动中他们总是旁观者、局外人,不喜欢与同伴交往,对他人反应冷
淡,语言表达能力差,动手能力 差,对这些孩子,不能疏远他们、歧视他们,而是要给予更多
的关心、关爱,要创造一个轻松愉快的生活 学习环境,让他们感到集体的温暖,喜欢这个集
体,并主动地融入这个集体。内向的孩子在熟悉的环境中 比较放得开,这不仅与情绪有关,也
与经验有关。
3.加强家园联系,杜绝错误暗示

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