带环疼吗特殊的时光,温暖的陪伴

2020年11月25日发(作者：马盼)
宣传月征文|特殊的时光，温暖的陪伴
2020年的冬天，漫长又艰难，但爱让我们温暖、坚强！
没有什么能阻挡孩子成长的脚步，愈艰难，愈茁壮；
没有什么能阻止爱在心中蔓延，愈阻隔，愈深刻；
爱是全心的陪伴，和温暖的牵挂，
爱是全然的信任，和彼此的担当。
2020这段特殊的时光里，幼儿园、爸爸、妈妈，我们一 起立足
儿童的立场，讲述了幼儿教育是什么。通过云陪伴、交流，探讨着幼
儿教育的新形式、新 方法。在这样一段特殊的云陪伴时光里，我们始
终坚信、坚持：信任是力量之源，尊重是合作之根，陪伴 是爱之泉。
我们的云陪伴给予了大家温暖、仪式感，和孩子们所感受的是快乐、
幸福和美好的生 活。
一、有温度的云陪伴
爱是幼儿教育永恒的主题。疫情期间，教师与幼儿的互动不是发
布一个个活动，而是建立大家情感的联系，彼此牵挂、关爱，让云陪
伴有温度，充满温暖。
云生日会亦甜蜜
生日对孩子来说是最重要的日子，在这一天，能够收到老师和小
伙伴 的祝福是最特别的惊喜。老师悉心记着每个小朋友的生日，并于
当日早晨在微信群中送上祝福，小伙伴们 有的唱生日歌，有的许诺见
面后要送给小寿星生日礼物。虽然不能参加小伙伴的生日会，但通过
孩子们分享的生日照片，我们可以感同身受每个人的幸福。幸福的分
享不会因距离而受阻，满满的爱通过 云端流淌到孩子和家长的心里，
那是被牵挂、被关心的甜。
云寄托想念亦美好
疫情 期的分离让我们和孩子深深感受到想念的滋味。一起把想念
表达出来吧！画出来、讲出来、唱出来，分享 给大家，想念变成了我
们心中的美好。孩子和家长制作出《看得见的思念》小画册，把幼儿
园的 春夏秋冬、节日游戏的照片整理在里面。妈妈说，“孩子边整理，
边不停的讲幼儿园、老师、小朋友，都 把我讲哭了，真的好想幼儿园。”；
有的孩子将幼儿园的场景画下来讲给小朋友听；有的孩子甚至把自己
的家装扮成幼儿园的样子“这是我的彩虹家”。老师会追随季节的变
化，把现在的幼儿园和孩子 们以往在幼儿园共同生活的画面剪辑成视
频，同孩子们一起回忆快乐时光，期待不久的相聚。“等疫情过 去了，
我给你带小汽车”“看，我的乐高！等上幼儿园我带去，一起玩”……
孩子们从想念开始 谈天说地，聊起了不同的话题。我们一起把想念变
成了美好回忆的分享与相聚的期待。想念是纯净、珍贵 的，是一件有
些难过却又甜蜜美好的事情。
云端陪伴亦有力量
这个独 特的学期，教师作为家庭教育的支持者、陪伴者，传递给
家长、孩子的是力量。美、快乐、信心是教师传 递的主题。无论任何
时候，只要我们热爱生活、热爱彼此、热爱这个世界，明天一定会更
美好。 我们每天通过网络发送老师们录制的绘本故事，通过美好的故
事、甜美的声音传递关怀；优美的音乐平复 大家焦虑的心情；发现美
的图片、视频老师也会第一时间发送给家庭。除了了解疫情，还有那
么 多美好的事物等着孩子们去发现、了解。保护好孩子的心灵是成人
必须承担的职责。
不能上幼 儿园，孩子们失去最多的是同伴间的分享、互动。在这
样特殊的时期，教师的角色绝不是主播、导演，而 是搭建起家庭间、
孩子间分享、互动的“桥梁”。号召全园家庭将有趣的家庭游戏、幸
福的话题 、小朋友居家的新本领进行分享，鼓励每个家庭参与，做传
播快乐的一员；大班哥哥、姐姐将好玩的游戏 、魔术、故事带给弟弟、
妹妹，虽然不能见面但幼儿园永远是一个相亲相爱的大家庭。
二、充满仪式感的云陪伴
生活中的仪式感，是一种对生活的热爱，对幸福的敏感。疫情期间，仪式感对每一个人更不可或缺，弥足珍贵，因为它表达着我们对
生活的热爱和期许。
云妈妈日，情感激荡
“三八妇女节”是实验幼儿园的“妈妈日”。这一天，孩子们在
幼儿园为妈妈庆祝节日的同时，我们会同妈妈讨论“五大爱语”、“父
爱与母爱”。今年，我们虽然不能 一起在幼儿园庆祝这个节日，但如
何爱与正确的表达爱仍是我们云分享的话题。
老师用微信同 每个孩子聊妈妈，听听孩子在妈妈日最想为妈妈做
的事情，向妈妈表达的祝福。把孩子们真实的表达编辑 在一起，作为
礼物送给全园的妈妈，听着孩子们录制的真诚的音频，很多妈妈留下
了感动的泪水 ，这是一种爱的回馈。倡议爸爸和宝宝一起为妈妈准备
节日礼物，表达我们对妈妈的珍惜与感激。仪式感 不是形式，是特定
情感在特殊时间的表达，云“妈妈日”虽然没有往年节日的隆重感，
但真切的 祝福会让妈妈们感受到被爱与被关怀。
“阅读中，看清我们所拥有的，拥有我们所没有的，进而明白、
丰富。”老师录制了一系列关于妈妈的绘本故事送给家庭，故事中传
递的不仅仅有母爱，也让妈 妈们在其中获得启示：“孩子喜欢、需要
什么样的妈妈？我要成为一位怎样的妈妈？”云端亦或见面，只 是形
式，教育目标的实现本应融于我们的生活。
云阅读月，精神相连
阅读是心灵的 游戏，图画书永远是孩子最好的伙伴。4月2日—
—30日的阅读月，每年我们都不会错过，今年用特别 的方式依旧如
期而至。
幼儿园邀请爸爸、妈妈作为最美朗读者为孩子们朗读100本中国优秀图画书。爸爸妈妈的朗读是分享，是悦读，是爱的传递。家长的
朗读形式丰富多彩，有的配乐朗 读，有的亲子共读，有的表演朗读，
这不但让孩子们大快朵颐，也让每个家庭收获了更多样的图画书阅读
形式。家庭间云分享亲子阅读的感悟、收获，孩子间云分享自己喜欢
的书、故事，以书为伴表达 着我们对阅读的向往与热爱。任何时候，
阅读都将成为陪伴和丰富我们精神世界的重要组成部分，成为我 们的
一种生活方式。
云儿童节问候，幸福相伴
六一儿童节，如何通过云问候让孩子 们感受到老师最真挚的祝福
呢？每个班级的老师用自己的方式录制了祝福视频，让孩子们看到好
久未见亲切、可爱的老师；将孩子们以往生活、活动的故事，通过照
片、视频讲述给大家，让孩子们找到 故事里的小伙伴和自己；老师们
一同唱起孩子们熟悉的歌曲，跳起孩子们喜欢的舞蹈，让他们可以跟着一起唱起来、跳起来，忆起阳光灿烂的日子。发自心底的问候不只
是一种形式，它是一种跨越时间 和空间的幸福连接，是心灵的问候。
2020年，我们面临考验，需重新思考人与自然的关系；我们 面
临挑战，应重新定位教育的意义。教育是引领与激发，教育者永远不
能替代儿童的体验；教育 是支持和协作，理解儿童真正需要的是什么，
做恰当适宜的支持；教育是家园合作，形成教育合力，做更 深远更有
价值的引领；教育是连接，连接起幼儿与美好、艺术的生活！