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坏死性肠炎幼儿园春游活动总结

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-11-25 02:36

四七医院试管婴-炒米饭怎么做好吃

2020年11月25日发(作者:鲍元标)
篇一:大班春游活动总结

春天是一个春暖花开的季节,带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖,是
开拓孩子视野和 让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动,
考虑到环境的优美和孩子的安全,我 们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿
独立步行、亲身体验、细心观察,锻炼了幼儿的体能,也增强 了幼儿意志力,同
时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前
一天,我们将信息告诉了家长,以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子
们分了小 组,投票选出了各组的组长,讨论了春游去应该带些什么,要注意哪些
问题,还要去观察春天,发现春天 的秘密。

4月17日下午,孩子们背上小书包,兴致勃勃的徒步前进,一路上感受着春天的
气息,并在老 师的提醒下,遵守老师的出行要求。来到小区内,孩子们不禁赞叹
着春风给这个小区带来的无尽魅力。青 青的草地,多彩的鲜花,透着清新气息的
绿叶,清清小池,加上生动的小路,木桥篱笆,深深吸引住了孩 子,孩子间不断
传来赞美的声音,春天真美,花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花,
在这里都能找到,金黄色的油菜花,粉嫩的茶花,金灿灿的迎春花,娇艳的梅花,
随风飘舞的樱花,还有 我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸,和美景
合影,感受大自然的美。也随之和同伴交流着自 己的经验,大声喊着同伴,我们
找到春天的秘密了。随后,孩子们来到公园休息,和好朋友们一同分享带 来的食
物,尽情的吃着,笑着、享受着美味,享受着春光的沐浴,身心得到极大的放松。
当然, 孩子们没有忘记寻找春天的任务,看看植物朋友在春天里有哪些变化。最
后,孩子们一起争做环保小卫士 ,把活动场地周围的垃圾清理干净。

通过春游活动不仅能开阔孩子的视野,增长知识,更能增进师生间的情感。亲近
自然、感受生活 ,让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保
意识,同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱 大自然的美好情感。

明媚的春天是幼儿园亲近大自然的最佳时节,现在生活在城市里的幼儿绝大多数
都缺少与大自然 亲密接触,他们不知道我们平常吃的蔬菜、水果是生长在怎样的
环境下,也不知道这些东西本来的面目是 怎样的,更不必说让他们去亲自体验一
下种、摘、采等劳动技能了,他们对于农田,实在是知道的太平乏 了。
从幼儿
自身的角度出发,幼儿对于大自然是充满好奇的,他们渴望与大自然接触,渴望
去看看农 作物的生活环境,渴望去农田里去看看、挖挖、采采等,所以我们组织
幼儿去茶山村采茶,让幼儿看看乡 村的自然景象,让幼儿亲身体验一下。
一、孩
子们的准备工作,不再是成人的专利
当我们
说要去春游,孩子们就开始议论要准备什么些什么。首先想到的是要准备食品,
当有些小 朋友要带什么、什么东西时,马上就有幼儿提醒:“不要带太多,要不然
就太重了,会走不动的!”还有 的说,我们要带矿泉水,饮料不会解渴的。第二个
想到的是我们去采茶要准备的东西,有的幼儿说,带一 个篮子;有的说带一个盒
子,还有的说带一个塑料袋。经过孩子们的讨论,我们决定带塑料袋,因为它方
便。天气那么热,我们该怎么办呢胡敏依说道。有的孩子说,带一顶太阳帽;有
的说衣服穿得少 点,穿两件就行了;还有的说带一些防暑药品。应源源说:“老师
我能不能带上照相机啊,我想把我看到 的拍下来。”恩,这个是好注意。这下子,
许多幼儿纷纷举手说,我也要带照相机。俞庄风说:“我们还 可以来个摄影比赛呢!”
准备东
西不再是成人的专利了,孩子们能自己准备所要带的东西了。他们还能经过讨论,
大家一 起商讨,得出结论。
二、拓
幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活。
我们的
孩子在大自然的拥抱中,觉得一切都是那么好奇、那么有趣,任何事物都能引起
他们的兴 趣,使他们迫切地希望走进这里,了解这里。例如:小朋友看到一片田
地,就马上问道:“老师这是什么 ”葛子磊说:“这是土豆,我爷爷的田里有的,
我看到过的”。薛晴悦:“啊,这是土豆,我还从来没有 看到过”。陈楠:“对呀,
土豆就是我们平常吃的署片。” “啊,虫,好大的虫!”成睿大声叫道 。什么,
什么,在哪里,孩子们纷纷嚷着。“在这里呢。”“这是百脚虫,有什么好怕的。”“看,这百脚虫还卷起来呢。”“这个百脚虫那么小,又不会咬我们,不用怕的。”“是啊,
我们才不怕呢 。”
我们一
步一步地走,孩子们发现了许多的新鲜事物。他们一次一次的谈话,都说明他们
在成长。

去采茶就必须经过田埂才能到茶园,所以幼儿要走一段比较难走的田埂。那田埂
很窄,在田埂旁 边还有被稻草遮盖的水沟、独木桥等。这对一向在平坦路上走惯
的幼儿来说是一种挑战。在走的过程中, 一些平时比较胆小的幼儿反而安全无事,
而胆大的幼儿则不甚滑进了了水沟。原因呢胆小的幼儿往往显得 小心翼翼,注意
力集中;而胆子较大的幼儿往往以跑代走,所以易出意外。在走田埂的时候,有
一个小朋友脚踩空,滑进水坑,还有一个幼儿滑进独木桥。后来,还需要其他的
同伴的帮助才能爬上来。 但他们没有哭,出乎意料的是他们还笑了,他们笑着说,
我看看是路,怎么掉下去了呢现在变成泥人了! 呵呵……看着他们可爱的模样,
作为我们怎么不感叹呢他们正因为太喜欢与大自然接触,所以摔一跤、跌 一下、
满身是泥也是无所谓。可见这对两种不同类型的幼儿都是一种锻炼,对培养勇敢、
自信的 品质也是一种磨练。
三、孩
子们能运用自己有经验去观察、比较、分析、判断
到了茶
山村,孩子们各个都兴奋不已。忙着要采茶,都纷纷拿出了自己带的塑料袋,忙
着摘茶叶 。我们就引导孩子们怎么摘茶叶,用大拇指和食指轻轻地摘下茶叶,不
要用指甲摘。在摘的时候,有的孩 子说,看我摘的茶叶像扇子;有的说我的茶叶
尖尖的;还有的说像花瓣……摘好后他,们还把自己的茶叶 拿出来比了比。“还是
我摘得多。”“不对,不对,是我。”
四、孩
子们的成长
在活动
中孩子们成长让我感到十分高兴,有以下几点:
(一)
孩子们会观察周围的事物,对不懂的知识就提出问题。还能和大家一起讨论、分
析。
(二)
孩子们变得更勇敢、更自信了。
(三)
孩子们能进一步深化了同伴之间的相互帮助,用实际行动体现出来了。
(四)
孩子们能运用自己有经验去观察、比较、分析、判断。
不过,
还有的孩子还有意识到,在今后的教学中教师应更好的去引导孩子。
五、教
师的成长
(一)
在活动前要做好各项准备,定好目标,各个环节想的周到。
在春游
前一天,我们大班段老师就到华山村去踏点,勘察情况,制定路线。并让幼儿讨
论春游前 的准备。

(二)教师在活动中存在着不足:
在活动
后,没有把活动深入下去。有些孩子采好了茶,回家后就把茶叶仍了;有些孩子
的妈妈不 帮他们弄;有写孩子爸爸妈妈说弄不来。虽说教师在采茶时,说过请孩
子们带回家,让爸爸妈妈帮他们制 作成茶叶,泡茶给爷爷奶奶吃。但是孩子们没
有几个能做到的。我们就一味的摘茶,就忽视这一点。应该 让孩子们把采摘来的
茶叶带回幼儿园,星期一我们可以制作茶叶。
篇二:幼儿园春游总结

嬉 春

-------2013年小(二)班春游活动总结
“迟日
江山丽,春风花草香”,春分刚过的暖春时节,小(二)班的老师们精心组织了一
次春游 活动。2013年3月23日,我们一家如约参加了此次活动,活动在亲近自然
中开展得安全有序,轻松 活泼,真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个
亲子体验的机会,给孩子们的家长们也创造了又一 个互相认识和交流的机会,给
老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会,甚是难得!让我们 既能
兴致盎然的体味大自然的美好景色,也让活动开展得有声有色、可圈可点。
活动前
几日,我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式,将此次活动情况和
活动方案 告知家长,整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活
动过程以及活动中游戏开展说明和 规则,让家长能对春游活动有全方位了解和充
分准备。从公布的方案内容管中窥豹,我们的老师对小朋友 也是开展了活动前的
安全教育哦,真仔细!从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪,为活动的圆满开展奠定了良好基础。
23日一
早,根据活动方案,我们如期来到广场集合,老师们整队结合点名确认后就拉开
了此次 活动的序幕了(在此过程中发现,孩子们抬手列队很有范哦!),首先开始
的是三个小班的年级活动,孩 子们整齐划一的队列分列两侧,留出中间位置给家
长开展接下来的游戏,这一安排独具匠心,能最大限度 使每一位孩子都保留良好
视野,使家长能在孩子们天真好奇的“睽睽”注视下,攒足动力进入游戏。第一
个游戏是三个班每班10名家长一列纵队,单腿着地,后面的家长依次抬着前面家
长的另外一只 腿,在老师一声令下后,

伴随孩子们童稚的“加油”声,看谁先冲过终点。这个比赛我们小(二)班可是
得了第一的哦, 噢耶!第二个游戏也是每班10名家长,围成圆圈单腿着地,另外
一只腿互相编在一起,简称“编花篮” 吧,看哪个班编在一起后跳的时间最长,
最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮,看能坚持多长。整 个家长游戏环节,
既调动了家长参与活动的积极性,也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情,让平时
只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏,全心投入游戏,自然而然通过游戏这
一方式来搭建沟通桥梁 ,慢慢从面熟到相熟吧,游戏让家长们为了同一个目标团
结协作,很是给了家长很大的交流空间。孩子们 稚嫩的“加油”声,简直就是家
长拼尽全力的正能量。说是家长游戏,其实又岂只是家长游戏呢老师、家 长、孩
子不都参与其中了吗
紧接着
开始了分班后的各班活动,小(二)班首先开始了第一个游戏亲子赶小猪,五个
孩子和家 长拉开距离面对面,孩子用“赶猪棍”把“小猪”赶给家长,家长在把
“小猪”赶到起点。游戏看起来简 单,可有的“小猪”就不听话啊,老是胡乱跑,
怎么也赶不到家长那去,甚至有
的越赶越远了 呢,急得小朋友是一身小汗,家长是忙不停的在指导赶猪。第二个
游戏找孩子,家长盲上眼睛,原地转三 圈后,走到对面找到自己的孩子再返回。
游戏刚开始就出现了令人捧腹的一幕,家长转圈后基本是七晕八 素的,哪里还能
分出东南西北,有东倒西歪走得远远的,有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的,
也有“横冲直撞”摸进旁边人群的,看着这么一群像喝醉了酒的家长们,大人小
孩一片欢声笑语,把此 次活动推入了高潮。二个游戏下来,开始孩子们的食物分
享,每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来 一起享用,当中,小(二)班的
一位小朋友过生日(额,不记得名字了),带来一个大蛋糕,更是给食物 分享活动
平添了无尽欢快活跃的气氛。之后天空落起了小雨点,

打断了我们欢快的春游活动,但同时也让我们又体会了一把雨中春色,不是说“春
雨贵如油”吗
春游活
动已然结束,从中,我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春
色,更重 要的是通过学校和老师的精心构思和组织策划,发起了这么一场至始至
终糅合了亲情、师生情、友情的有 益活动,短短几个小时的活动让我们收获颇丰、
感触良多。感谢老师!感谢学校!
2013年
3月30日
篇三:幼儿园春游活动总结

幼儿园春游活动总结

四月,暖风拂面,躲在温室里的小宝宝们也该出动了,走进大自然的怀抱,闻花
香、听鸟啼、看 动物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一
起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到 满足和释放。同时,也是孩子和家长亲
近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,培养孩子的 观察力。
通过春
游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,而且,
春游也给 我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发
现家长与孩子之间建立了更深一层 的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老
师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程 中还是在车上都体现
了:以大自然为学习的课堂。
我园结
合找春天的主题活动,两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园,去
感受春风 的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》
指出把促进幼儿健康视为幼儿园 的首要工作,健康是人与环境之间、心与身之间
整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中,我们幼儿 园将春游活动与亲子活
动融合在一个空间里。
在这生
机勃勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天
多么美, 春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融,在真
实、生动、趣味的情境中,意志得 到了磨练、体质得到了锻炼,身心获得了发展。
篇四:2011某幼儿园春游活动总结

2011某幼儿园春游活动总结

一. 纪律方面
在来回
两次坐车过程中,孩子和家长能够安静有序的坐车,为司机叔叔营造一个较好的
开车环境 ,与上次学工相比,有很大的进步。
在统一
参观中山陵陵墓时,孩子们能够安静有序地观看,不喧哗,打闹,唯一美中不足
的是,在 音乐台喂鸽子,以及中山陵自由活动时,家长带着孩子走得很散,为班
级老师整队组织整队带来不便。
在灵谷
寺自由活动时,孩子们能够按照老师的要求,在指定范围内,安全的进行活动。
但在集体 活动中,由于时间等因素,尽管准备较为充分,但并没有按原定计划进
行。 在春游活动结束后,同学们能够按照老师的要求,快速回家。
二. 卫
生方面
在车
上,孩子和家长都能自觉保持车内的整洁
在活动
中,同学们能自觉保持风景区的环境,不乱扔杂物,自觉地将垃圾带走扔到垃圾
箱中。 家长在活动中增进了彼此交流,增强彼此之间的感情。 此次活动总体来
讲非常成功,希望以后这种亲子活动能够多举行。

2011年4月18
篇五:幼儿园春游活动小结

幼儿园春游活动小结

1、幼儿园春游活动小结

热情洋溢的学雷锋三月偷偷溜走,充满人间的四月天已经到来,春意嫣然,伴着
四月的春风,于 20xx年4月13日我们幼儿园全体师生进行了“欢乐中山陵亲子
游”活动今天,阳光明媚,我们乘坐 中北巴士去中山陵春游。一路欢歌笑语,我
们乘坐的汽车来到了通往中山陵的林荫大道,来到钟山脚下, 只见道路右侧是一
座孙中山先生的雕像,它挺立在汉白玉的底座上,面向北方。据说,这座雕像以
前是站立在新街口广场上的,在文-化-大-革-命时期被移到了中山陵对面,面朝
北方,这表示他想 实现北伐战争的胜利。20xx年,我们为孙中山先生重新塑了一
座雕像,它面朝南方,这意味着中国共 -产-党实现了他的愿望。

我们排着队伍往高处爬,不知不觉,已经到了半山腰,那里有一座“亭子”,以前
就听说,来到 这里的人都要上香的,这表示敬仰。我们来到了峰顶,极目远眺着
南京市,南京市像一座美丽的大花园: 玄武湖像一块光彩夺目的大宝石,长江像
一条玉龙,自西而来,向东流去。转过身来近处观看中山陵墓, 它更加雄伟壮观,
白色的墙壁上琉璃瓦闪闪发光。我们走进中山陵墓大门,首先映入眼帘的是中山
先生的铜像,他身穿中国传统的长袍马褂,端坐在靠背椅上,两手扶膝,双目注
视着前方,好像看到了 中国光明的前程。

三面墙壁上刻着中山先生的遗愿:联俄联共,扶助工农,天下为公观看了他的革
命理想,不禁对 他的敬佩之情油然而生。走进他的安卧厅,中山先生的卧像安卧
在坛下石刻的鲜花丛中。我们沿着走道从 不同方位观看中山先生,大厅里的气氛
庄严肃穆。出了陵墓大门,我心里想:孙中山先生是革命先行者, 他的理想一定
要在我们这一代实现。

这次参观中山陵使我们受益匪浅,中山陵是中外闻名的游览胜地,这次游览不仅
观赏了中山陵的 伟大建筑,通过对孙中山先生的了解,我感觉只有勤奋学习,才
有可能实现孙中山先生的遗愿。

一.纪律方面

在来回两次坐车过程中,孩子和家长能够安静有序的坐车,为司机叔叔营造一个
较好的开车环境 ,与上次学工相比,有很大的进步。

在统一参观中山陵陵墓时,孩子们能够安静有序地观看,不喧哗,打闹,唯一美
中不足的是,在 音乐台喂鸽子,以及中山陵自由活动时,家长带着孩子走得很散,
为班级老师整队组织整队带来不便。

在灵谷寺自由活动时,孩子们能够按照老师的要求,在指定范围内,安全的进行
活动。但在集体 活动中,由于时间等因素,尽管准备较为充分,但并没有按原定
计划进行。

在春游活动结束后,同学们能够按照老师的要求,快速回家。

二.卫生方面

在车上,孩子和家长都能自觉保持车内的整洁在活动中,同学们能自觉保持风景
区的环境,不乱 扔杂物,自觉地将垃圾带走扔到垃圾箱中。

家长在活动中增进了彼此交流,增强彼此之间的感情。此次活动总体来讲非常成
功,希望以后这 种亲子活动能够多举行。

2、幼儿园春游活动小结

今天,我们按照幼儿园的活动计划组织孩子到戚城公园进行春游活动,在这个温
暖和煦的下午我 们排着长长的队伍走出了幼儿园。

这次的春游活动显得特别的热闹与开心,虽然孩子年龄小又是徒步背包前行,但
是路途中没有一 位孩子喊累,他们真的很棒,可见孩子们要比我们想象的坚强。
我们年级组老师都感到孩子们今天玩的很 开心,活动中由赵园长和王主任带领,
各班的老师比较负责,特别是对于幼儿的安全教育体现的还是比较 好,孩子们在
过马路的时候都是按照老师要求进行的,而且也没有出现孩子走丢等情况,而且
清 点人数也比较积极。

草地上午点及游园活动进行的也是比较顺利的,孩子们在草地上进行午点是多么
的放松,每个孩 子小脸上都洋溢着幸福的微笑,点心结束每个班级都没留下一片
垃圾,可见孩子们良好的行为习惯在老师 的引领下已逐步养成。游园环节有的是
两个班结伴,有的是一个班独往,带领孩子们赏牡丹、看恐龙造型 、看郁金香花
展等等,孩子们就像春天围绕在花丛中的蝴蝶一样翩翩起舞,从远处看像是一幅
美 丽的画面,我们和孩子一样感到无比的幸福!

我们的春游活动完满的结束了,通过这次活动磨练了孩子们的意志,进一步增强
了对大自然的热 爱和环保意识,老师们也愉悦了身心回归了童年。最后,要谢谢
园长、保教处、总务处工作人员及每个班 配来的工作人员、还有我们小班组的每
一位老师,谢谢你们的配合与帮助!我们期待下一次的春游活动!

3、幼儿园春游活动小结

今天是小朋友们盼望已久的日子了——《春游》,我们草莓班的宝宝们早早的来到
了幼儿园,穿 着飘飘亮亮的衣服,背着小书包(书包里装着都是好吃的)。首先;
我们老师向宝宝们讲一下春游时要注 意的地方,例如:,徒步时要注意安全,不能
在马路上乱跑,不能落对,不跟陌生人走等各种有关春游安 全意识。

当8:30分时,我们老师帮组宝宝们解小便,并检查宝宝们的衣物,确保在春游
中出现的不利 。在一切准备工作完毕之后,我们老师和保育老师一起带着宝宝们
来到操场上排队,准备出发。(保育老 师有着重要的安全指导工作,例如:“观察
幼儿的步行队伍,和老师组织游戏中的重要配合。)。

本次春游的地点仍然是“九峰公园”主要考虑路途比较近,宝宝们又是徒步。当
然我们老师在途 中可设计不同的游戏,让幼儿怀着愉快的心情去旅行。在各班的
准备工作完毕之后,8:45我们全园准 备出发,组织去春游。在一路上,宝宝们显
得非常的兴奋,一路上有说、有唱的;每当看见叔叔、阿姨、 爷爷、奶奶们,宝
宝们都很有礼貌的跟他们打招呼(ⅹⅹ,你好!ⅹⅹ再见!),他们都赞不绝口说我们的宝宝们有礼貌!

在一步步的路途中,我深深的感受到托班宝宝们真的长大了很多。还记得去年春
游中,宝宝们都 是让保育老师帮忙拿小书包,每走一段路程都会说“老师,怎么
还没有到啊。”可今年完全不一样了,孩 子们都自己背上了自己的小书包,而且兴
趣显得很高,边走边说、边看,而且他们还自己组织唱歌呢,没 有一个宝宝说累
之类的话题。看到这一切,使我感到很欣慰。

今天草莓宝宝们的步行速度较快,所以我们很快就到了目的地“九峰公园”,看孩
子们看到了公 园时,心里很兴奋。虽然他们都来过了很多次了,有时是跟爸爸、
妈妈,有时是跟老师春游,可他们的兴 致点很高。首先,带领孩子们找到了一个
合适我们这个年龄段玩的游戏——“旋转木马”大部分的宝宝表 现的都很勇敢,
只有小豆豆因胆小没有参加。接着带领幼儿游玩了一个也符合我们年龄段的游戏
——“咖啡杯”。最后我们带领宝宝们找了块阴凉的场地休息。在场地中我们老师
组织宝宝们吃自己的零 食。宝宝们吃得可带劲了,有的宝宝把自己的零食分享给
其他宝宝吃;有的宝宝一边吃东西一边唱歌;从 中可以看出宝宝们的心情很愉快。

当然,这次活动也有一些不足,总结了一下,以便提高:

1、宝宝们在吃东西随地丢垃圾的现象时有发生。

2、宝宝们自我安全意识有待提高。个别调皮的宝宝不按规定行事,玩完游戏就擅
自乱跑,给老 师安全工作带来了极大压力。

春天是绚丽多彩、是充满生机的,就让这一天永远留在我们的心中。

今天的整个春游活动很完美的结束了,一切都很顺利!!!

4、幼儿园春游活动小结

四月,暖风拂面,躲在温室里的小宝宝们也该出动了,走进大自然的怀抱,闻花
香、听鸟啼、看 动物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一
起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到 满足和释放。同时,也是孩子和家长亲
近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,培养孩子的 观察力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,
而且,春游也给 我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中
我们发现家长与孩子之间建立了更深一层 的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家
长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程 中还是在车上
都体现了:以大自然为学习的课堂。

我园结合找春天的主题活动,两百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿
园,去感受春风 的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导
纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园 的首要工作,健康是人与环境之间、心与
身之间整体关系和

谐的结果。在找春天的主题活动中,我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一
个空间里。

在这生机勃勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。
春天多么美, 春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融,
在真实、生动、趣味的情境中,意志得 到了磨练、体质得到了锻炼,身心获得了
发展。
5、幼儿
园春游活动小结

春风和煦,鸟语花香,春天是一个春暖花开的季节,带着孩子去感受一下春天的
多彩和阳光的温 暖,是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。3月25日,
幼儿园组织了幼儿去“东湖磨山樱花园 ”春游活动。

春暖花开,天气晴朗,孩子们那颗想去游玩的心早已按捺不住了。孩子们早早地
来到幼儿园,穿 着整齐的校服,背着统一的书包,来到班级集合。8:20分,我们出
发啦,一路上孩子们在老师的带领 下,唱着春天的歌—《去郊游》,欢声笑语来到
了东湖磨山樱花园。

走进樱花园,依着青青的山坡,几千株樱花烂漫的盛开着,雪白一片。微风吹来,
花枝摇曳,落 英缤纷。木塔水影,波泛幽香,徐徐春风中,让我们陶醉其中。此
情此景深深吸引了孩子们,孩子们不停 地发出赞美的声音,“春天真美,花儿真漂
亮,特别是随风飘舞的樱花”

活动中,孩子们玩得不亦乐乎,积极踊跃参加活动的场景好热闹。在樱花园里,
孩子们一边欣赏 着道路两旁的景色,一边与同伴谈论着自己的发现。在老师的引
导下,孩子们发现许多春的足迹:碧绿的 草地、河岸边的柳树,都是他们讨论的
对象;树上的樱花、草地里的昆虫都会成为他们探究的目标;飘落 的花瓣、草丛
里的树枝都会成为他们的玩伴。

孩子们闻闻、摸摸,和美景合影,感受大自然的美。他们发现了春天的气息,找
到了春天的秘密 。孩子们在老师的组织下玩了许多好玩的游戏,樱花园里处处留
下了孩子们快乐的笑声。

随后,孩子们来到草坪上休息,和好朋友们一同分享带来的食物,尽情地享受着
春光的沐浴,身 心得到极大的放松。当然,孩子们没有忘记寻找春天的任务,看
看植物朋友在春天里有哪些变化。最后, 在老师的引导下孩子们一起争做“环保
小卫士”,把活动场地的垃圾清理干净。

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