花园宝宝中文版-乙肝传染吗
幼儿园9月份育儿知识大全
孩子在幼儿园读大班的时候，就要培养好良好的学习习惯，下面
就跟着 一起来看看吧。 允许孩子“异想天开”老师问小朋友：“砖头可以干什么?”大多
数孩子回答道：“盖房子。”教师 笑了。显然，这是她认可的正确答案。
然而，偏偏有一个男孩子举起了小手说：“可以打狗!”孩子们笑 着嚷
嚷开来，老师的脸色有些不好，他不大喜欢这个淘气的男孩子，这孩
子常有怪点子，还常常 爱捣乱。但打狗并没有错，老师示意孩子们静
下来，不再提这件事了。
当我听到这事时，心里 想，多聪明的孩子呀，如果我是老师，我
一定要赞扬他，并让其他上朋友一起再想想，不能能举出砖的其 他用
途，使孩子的思维活跃起来。
在我们常采用的教育形式中，死记硬背占了很大的比例，如 果一
个学生在考试时提出了与标准答案不同的看法，尽管事实上学生是对
的，但卷面上他的分数 往往要被扣掉，反之，背书背得好，却很少有
自己想法的孩子却可能会得到高分。这种教育方法，不能不 说是束缚
了孩子的想象力和创造力。
其实，敢于求异思维，富有想象力和创造精神是一个人成 材的必
备条件。我们应该鼓励孩子动脑筋，从不同的角度去寻找不同的答案，
而不要限制孩子， 阻碍孩子开阔视野。成人在考虑问题时，常要受到
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许多潜在的因素的限制，但孩 子却不同，他们可以让思维插上翅膀尽
情驰骋，他们常常会想出出乎人意料的答案，这是很可贵的。 < br>亚洲某地区在训练大象时，为了防止大象跑散，有时会用绳围出
一个圈。按说，这个“障碍”对于 大象是毫无阻拦作用的，但奇怪的
是，大象却将之视为不可逾越的阻隔，从来不设想去跨出樊篱。听这< br>事时，讲述者是笑着当趣闻说的，而我听后感到一丝悲哀，由大象而
联想到我们人类，在我们生活 中，又有多少这种实际上并不具有障碍
作用的障碍使我们望而却步呵。所以，我们不仅自己要设法突破思 想
的牢笼，就是对孩子，也是少设障碍为好。当我们看到孩子思想的火
花闪光之际，一定要及时 表扬，而不要视而不见，更不能带着偏见去
压制。
要鼓励孩子的创新精神和求异意识，就要从 小事做起。例如，平
时，要支持孩子在没有危险的情况下进行各种尝试，玩玩具和做游戏
时，不 一定非要孩子照一成不变的模式去做，不妨出点新花样。有些
事情，孩子因“异想天开”而出了差错，不 要急于去责备孩子，而最
好帮助孩子分析一下，找到更妥当的方法，并告诉孩子什么是可行的，
给他适当的提示，让他换个方法再试试。做对了就要给予表扬。这样，
孩子便会从成功中获得喜悦、获得 自信。在孩子遇到问题时，也就习
惯去用脑筋想一想了。
此外，不要让孩子认为父母的知识就 是绝对不能更改的。让孩子
具有一些“怀疑”精神，对他扩展思路是有益的。要知道，没有科学
家的大胆想象和艰苦验证，也许今天我们还会认为天是圆的地是方
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的。科学的每 一进步都离不开大胆的设想，也离不开对现有模式的“怀
疑”，如果我们的孩子只知道老师和家长给的答 案去回答问题、思考
问题，就不会有所发现、有所创造、有所突破了。
训练孩子多动脑子，可 以常给孩子出些智力题，还可以同孩子一
起猜迷语、玩插拼玩具。只要我们注意孩子多动小脑筋，遇事想 办法，
他就一定会成为聪明的有所创新的孩子。
五大注意事项1、培养良好的学习习惯 孩子在幼儿园读大班的时候，就要培养好良好的学习习惯，因为
孩子上小学之后，课业压力就会稍微 增大，所以事先培养好习惯对一
年级的学习就会游刃有余了。
2、灌输孩子时间观念
在读幼儿园小班、中班或者还是大班的时候，家长们都有接送孩
子的习惯，这个时候家长们可以给孩子 买一个手表，让孩子有时间的
观念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜时间。
3、端正孩子课堂行为
在课堂上，让老师培训孩子的课堂行为，让孩子养成正确的坐姿、举手回答问题、翻书不影响他人、有效率的做笔记以及下课不哄挤等
课堂行为。
4、培养孩子的兴趣
到了大班的时候，孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学
习的类别也比较多，所以这个时候，家长们可以多点与孩子沟通，让
孩子选择自己所喜好的专业技能，并 加强学习，养成一种兴趣，还能
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陶冶孩子情操。
5.增强孩子动手能力
听说读写的方法不仅可以培养孩子的听力，还可以培养孩子的动
手能力，家长们可以事先问孩子，喜欢做些什么，给予正确的引导与
鼓励，有空余的时间，家长们可以 和孩子一起探讨，一起做自制小手
工艺品，增强孩子动手能力。
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本文更新与2020-11-04 12:53，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/342329.html
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