婴儿饼干幼儿教育的重要性

2020年10月31日发(作者：申佳允)
幼儿教育的重要性
一、什么是幼儿教育
幼儿教育主要指的是对3～6岁年 龄阶段的幼儿所实施的教育，幼
儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教< br>育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶
段。“重要”指的是它是一 个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品
质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿 童身心发展从
最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展
的过渡时期 。
二、幼儿教育的重要性

幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重 要的作用，研究表明，大
脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学
习的好时机。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你把他捻成方的，他就是
方的，你把他捻成圆的他就是圆的 。可见培养幼儿养成好的习惯那就得
从小做起、从点滴做起。而且，幼儿比较听话，好训练，培养各种习 惯
最容易见效。然而，我们有些父母以为孩子还小，不忍心管，或者认为
“树大自然直”，大一 点才管吧。等到大了，却由于从小没管好，坏习惯
已经养成了，想管也管不了。因此，就得抓住幼儿教育 ，对孩子进行良
好习惯的培养，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础。在早期
大脑发育 的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了
才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过 了。正所谓：“3岁看到老。”
孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在< br>早期学习基础之上的。现在的许多家庭非常注重对幼儿的教育。为此，
他们从胎教开始让幼儿倾听 优美的音乐或母亲为胎儿朗诵文学作品。甚
至有的母亲在怀孕前一年就开始阅读关于幼儿的早教方面的书 ，因为他
们觉得这些书有助于幼儿日后的教育。早期教育对幼儿以后的学习有着
很好的帮助，它 可以使幼儿较好的理解和掌握自己所学的各种知识，让
幼儿培养自己阅读的习惯，并从阅读中领悟各种道 理。幼儿在幼儿园里
也可以接受很好的教育，通过在幼儿园里幼儿教师的指导，幼儿可以更
好地 学习并通过与幼儿园里许多幼儿的交流，去培养幼儿的人际关系和
社会的适应能力。从而使幼儿更好的适 应这个世界和自己所处的环境。
三、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育
现今，有不少父母过早与孩子缺乏亲子交往，孩子的家庭教育的不
到很好的保证，使孩子出 现不爱交流、不爱学习、不爱思考的习惯，这
些都会让孩子得不到良好的家庭教育环境。而幼儿园的孩子 又多，教师
有时照应不过来，忽视了幼儿的个性心理的发展，容易使小孩形成对学
习不感兴趣甚 至孤僻的性格。这样，幼儿教育就存在很大的危机，不仅
不利于幼儿的健康成长，而且使幼儿形成不爱学 习的坏习惯。因此，不
管是家长还是教师，都应该对幼儿教育予以重视，不仅对幼儿今后的学
习 有非常大的帮助，而且对我国国民的文化素质有一个质的提高。
四、让幼儿真正成为学习的主人
幼儿的思维多以具体形象为主，因此，教师或家长在引导幼儿学习
时应让幼儿慢慢由被动变 为主动、积极、创造性的学习。在幼儿教育中
应注意以下问题：
1、创设愉快宽松的心 理环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。皮
亚杰曾说过，“儿童就是科学家”。这句话的意思是，儿童天 生对这个世
界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。而事实上，幼儿
也正是通过自 己的探索活动获得了对世界的了解和认识。在幼儿学习科
学活动中，教师首先为幼儿创设宽松愉快的心理 环境，保护幼儿的好奇
心。当幼儿的回答与教师的预想结果不同时，我们要尊重并努力寻求幼
儿 的真实认识及其来源，支持和鼓励幼儿的探索活动。
2、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的 兴趣。科学家爱因斯坦
曾经说过，“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，幼儿有了浓厚的兴趣就
会主动去求知、去探索，并在学习时产生愉快的情感体验，教师要积极
培养幼儿对周围事物的认知兴趣以 及爱护自然保护环境的积极情感和
态度。幼儿爱思考，有着无数个疑问，教师要给予幼儿适当的刺激，使
幼儿思维活跃起来。如，月亮为什么有时圆圆有时弯弯？秋天树叶为什
么会落下来？为什么种子 会发芽？汽车的轮胎为什么是圆的？等等一
系列幼儿身边所能接触到的现象，是幼儿通过向科学海洋的航 船，兴趣
是航程的向导。
3、随机教育是不可缺少的科学探索方法。幼儿在日常生活中 ，经
常出现一些偶发事件，教师要抓住机会，对幼儿进行科学的引导，从而
寻求问题的答案，帮 助幼儿发现其中蕴含的科学道理。比如，在一次户
外活动时，幼儿发现许多蜻蜒都飞的很低，“为什么会 有这么多蜻蜓？
它们为什么飞的这么低呢？”这些幼儿非常感兴趣，于是我引导幼儿讨
论这些问 题，帮助幼儿理解蜻蜒低飞和天气的关系。
4、抓住时代发展的脉搏，扩展科学教育内容。让我 们的幼儿不断
的接受到大量的信息，因此在内容的选择上符合幼儿的认识发展水平，
贴近幼儿的 生活，关注和尊重幼儿当前的兴趣和需求，顺应孩子发展的
需要，适当安排体现时代特征和现代科技有关 内容，让幼儿初步认识现
代科技。知道科技是不断发展的，它会给人们带来更多的方便。以扩展
幼儿的视野满足幼儿探索科学奥秘的欲望。如“神奇的电脑”“能干的机器
人”……
总 之，幼儿教育越来越被社会所重视，家长所关注，作为一名学前
教育工作者，要在幼儿教育工作上不断探 索、创新！幼儿期是个体社会
化发展的重要时期。儿童在这段时间的经历和体验，以及在此基础上的社会性发展状况，将影响其一生。因此，必须高度重视幼儿教育。