葫芦娃歌词近视眼有关论文

2020年10月21日发(作者：孟晓驷)


潍坊医学院

医用物理学CBL教学论文





论文题目：
现代近视眼的发展状况及解决方法
学生院系：
公共卫生学院

学生班级：
2014级预防医学一班

学生姓名：
魏XX

学生学号：

联系方式：

指导老师：






2015年06月


摘 要：现代社会电子设备的普及，高科技产品的增加使更多人患上近视眼，特别 是青少年尤为严
重，这成为社会一大难题，人们对于近视眼了解能力严重不足，盲目运用道听途说的方法 进行预防，
反而导致近视情况愈发严重，本文从物理角度解释了近视眼的成因和治疗方法的优缺点，以及 介绍
了几种方法来预防近视眼的发生。

关键词：近视治疗、青少年、预防，近视眼

引 言：小明12岁，感觉越来越看不清黑板上的字。小明的妈妈就带他到医院眼科作检查。 经检查
小明的裸眼视力，左侧为0.5（4.7），右侧为0.4（4.6），经进一步检查，小明患了 近视，小明的妈
妈问大夫该怎么办，大夫告诉小明他妈，目前矫治近视主要有三种方法：戴框架眼镜，配 隐型眼镜，
做准分子激光手术，到底哪一种效果好呢？现在你作为这名眼科大夫，请给小明的妈妈作出解 释。

正 文：1、眼球的物理结构

从光学角度来看，光的折射又称为 屈光，眼睛相当于一个凸透镜造像系统，又称为屈光系统。就
眼的屈光系统而言：在眼球外部包有一层坚 韧的膜，前面透明的部分称为角膜，其余部分称为巩膜，
外界的光线由角膜进入眼内;角膜的后面是虹膜 ，虹膜中央有一圆孔称为瞳孔，瞳孔的大小通过肌肉
的收缩而改变，以调节进入眼内的光通量;虹膜之后 是晶状体，晶状体是透明而富有弹性的组织，形
如双凸透镜，其曲率半径随睫状肌的缩张而变化;眼球的 内层称为视网膜，其上布满了视觉神经，是
光线成像的地方，其相当于像屏，外界光线经过眼睛所成的像 只能成在视网膜上;在角膜、虹膜、晶
状体之间充满透明液体，称为房水，晶状体与视网膜之间则充满玻 璃状液体，称为玻璃体。简言之，
物体射入眼睛角膜里的光线，经过晶状体(“凸透镜”)折射后，在视 网膜上形成像，该像将刺激在视
网膜上的感光细胞，这种刺激效果通过视神经传给大脑，产生视觉，于是 我们就看到物体。
通常情况下，眼睛自身通过睫状肌的收缩来控制晶状体的曲率半径，从而控制晶 状体的折射
本领(即焦度)，使得远近不同的物体都能成像于视网膜上，这个过程称为眼的调节。眼的调 节是有一
定限度的。当睫状肌完全放松(即眼睛不调节)时，能看清的最远处物体与眼睛之间的距离称为 远点;
反之，当睫状肌收缩到最大程度(即眼睛处于最大调节状态)时，能看清的最近处物体与眼睛之间 的距
离称为近点。正常眼的远点在无限远处(即平行光刚好汇聚成像于视网膜上)，近点在10mm～1 2mm
处。
若眼睛通过自身的调节，就能够使远近不同的物体成清晰像于视网膜上，这种 眼称为正常眼
(如图2所示)，否则，称为非正常眼或屈光不正眼，常见的非正常眼有近视眼、远视眼和 散光眼。
2.近视原因：
1.内因

（1）遗传因素 近视眼已被公认 有一定的遗传倾向，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾
向就不很明显。有遗传因素者，患病年 龄较早，度数多在600度以上。但也有高度近视眼者，无家族
史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一 般近视眼属多因子遗传病。

（2）发育因素 婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的 增长，眼轴也逐渐加长，至6岁后方
发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多 在学龄期开始，一般都低于600
度。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时 进展更迅速，以后即减慢，这类近
视常高于600度，可到2000～2500或3000度。这种近视 称为高度近视或进行性近视或病理性近视。
此种近视到晚年可发生退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜 不能矫正视力。但有极少数为先天性的，
在出生时就有近视眼。

2.外因

即环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离工作的
关系非常密切。尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，
阅 读等近距离工作时的调节和集合作用，使内直肌对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着
作业的 不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调
节作用的过 度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂
后，视力可能改 善或完全恢复。因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。
对于青少年来说，影像他们近视眼的主要原因如下：1、学习环境的影响：
在光线太强或太弱 的环境下看书会加重眼睛的负担，而且父母望子成龙，望女成凤心切，又外加
作业，造成眼睛过度疲劳从 而形成近视。
2、睡眠不足的影响：
由于作业负担过重，同学们为了及时完成当天的作业， 有的甚至熬夜写作业，一天的睡眠时间不
足6个小时，致使眼睛过度疲劳，引起全身植物神经功能紊乱， 影响眼局部交感神经和副交感神经功
能失调，导致睫状肌调节功能紊乱，是造成近视眼的又一重要原因。
3、用眼方法不对：
坐姿不正，眼睛与书本的距离过近，经调查发现，平时看书写字坐姿不正 ，走路时看书，躺着看
书的发病率明显突出，不科学的用眼，导致眼过度疲劳从而形成近视。
4、辐射的影响：
随着科学技术的发展，电脑，电视，手机已不再是稀有物，中小学生过长时 间使用电脑、手机、
看电视，眼睛受到过多的辐射影响从而形成近视眼，经调查发现，这是导致发病升高 的又一重要原因。
5、体质的影响：
许多调查结果表明，学生的近视与其自身的体质有一定 的联系。另外，喜欢运动的人的视力一般
比不喜欢运动的人的视力好。
6、其他原因：
生活习惯，护眼知识的了解，视觉环境的污染——噪光污染。绿化有利于眼睛的维护和修养。

3、
解决办法
：现代科技的发展，使得近视眼治疗技术愈发先进，他们各有利弊，总结 如下：
眼眶眼镜：
优点：
消除了框架眼镜对鼻梁的压迫感、耳廓的磨擦感。隐形 眼镜没有镜框的阻碍，没有重量，对配戴者的
外观并无影响，对爱美的人士，尤其是女性甚为适合。
隐形眼镜为运动人士带来及大的方便，没有框架的障碍，及框架眼镜片可能碎裂的风险。
配戴 隐形眼镜所看到的影像可接近真实。可改善框架眼镜对物像有放大或缩小的作用。佩戴隐形眼镜
视野更开 阔。
缺点：
由于隐形眼镜是直接戴在角膜上，不能长时间佩戴。如果不注意卫生就有可能引 起炎症。隐形眼镜的
保养及清洁比较花时间，镜片亦不像框架眼镜般可随时戴上及除下。
长时间配戴隐形眼镜会引起眼睛干涩，佩戴就会不舒适。在价格方面隐形眼镜的价格比较高。
隐形眼镜：
隐形眼镜的优缺点
隐形眼镜的优点
由于隐形眼镜贴附在角膜上，和眼球似乎形成了一个整体，所以具有以下几个优点。
1、 影象真实：框架眼镜对物象的放大或缩小的作用明显高于隐形眼镜，尤其是高度屈光不正者，也
就是说配 隐形眼镜所看到的物象接近真实。
2、 视野清楚：框架眼镜能遮挡部分视野，高度凹凸透镜周边会成三棱镜作用。
3、 舒适：消除了框架眼镜对鼻梁的压力感、耳廓的磨擦感、镜架过敏等。
4、 方便：尤其对演员、运 动员，不用担心眼镜摔碎。当气温急聚变化时会出现雾气。下雨天配戴隐
形眼镜镜片不会被水淋湿。
5、 美观：显示配戴者的自然美。例如象高度近视患者可避免框架眼镜那瓶底样镜片带来的不美观。
6、 屈光参差大的很难用框架眼镜来矫正，尤其是单眼高度屈光不正者，例如：单眼白内障摘除手术< br>后，只有配戴隐形凸镜来矫正。
缺点 ：
隐形眼镜贴附在角膜上，在使用过程中时 会出现种种问题。所以许多眼科专家对隐形眼镜的推广持保
守态度，其问题大致有以下几种：
1、 初次配戴 、护理不清洁、眼病等都会出现异物感。
2、 验配不当或使用不当可能会引起角膜损伤。
3、 眼干、眼眵多的人适合配戴。
4、 环境不良、风沙以及在工作室内有挥发性酸碱物、油烟多的、灰尘多的地方工作者不适合配戴。
5、 戴镜前要经过练习。
6、 价格偏贵。
手术治疗：
优点：
可以免除戴眼镜的烦恼，术后恢复正常人的水平
缺点：
手术过程操作不当，可能发 生危险，术后可出现角膜上皮下雾状浑浊、青光眼或高眼压、眩光和回退
等并发症
近视眼的预防：
青少年的眼睛正处于快速发育阶段, 眼内各器官都很稚嫩, 在慢长的学习生涯中如果不养成良好的用
眼卫生习惯、即时有效消除视力疲劳, 近视就会很容易发生。
为了更进一步预防近视, 我们特作如下建议:

一、科学用眼:1、读书 写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸;2、走路
或乘车时不要看;3、不要躺 着或趴着看;4、劳逸结合, 用眼时间不要过长, 应每隔50分钟左右休息
10分钟。

二、注意用眼卫生:1、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网等;2、不要在光线太
强太弱时读写，建议使用台灯照明用40W白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离；室内照明40W
日光灯应距离桌面1。4米；3、看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观看，一般看40< br>分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有关资料显示它们的危害是电视的5倍。

三、补充营养：1、少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸长，导致近视眼的发生与发展。2、少吃零食，零食中大
多加有防腐剂、色素等添加剂，食用过量百害无一益。3、避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障
碍的 主要原因之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取不足，影响发育和健康。4、多吃
水果、蔬 菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然糖分、微量元素和维生素。

四、加强运动：1 、学生在学习阶段因长时间近距离用眼，为消除视疲劳应经常性望远，多参加
体育活动，增强体质；2、 每天坚持做永康保健操，以达到缓解眼疲劳，消除调节紧张，恢复眼调节
机能，预防近视发生。



参考文献
：
《近视眼的预防与治疗》作者： 刘欣华 出版社： 河南医科大学出版社
《青少年近视眼的新防治》作者： 张继濂 赵小东 汪军 出版社： 人民卫生出版社
致 谢：
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