2岁 2岁半常识游戏：指五官

2020年10月16日发(作者：骆玉笙)
2岁~2岁半常识游戏：指五官















1. 认识嘴巴、耳朵
目 的
让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
准 备
嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：“咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？
你用什么听见的？”
(2) 告诉宝宝：“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。”
(3) 妈妈手拿苹果问宝宝：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用
哪里吃苹果？”
(4) 告诉宝宝：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。”
(5) 反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。
(6) 识字：嘴巴、耳朵。
建 议
(1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。
(2) 反复了解五官的用途。

2. 认识鼻子、眼睛
目 的
让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。
准 备
几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡
“鼻子”“眼睛”。
智慧妈妈教你玩
(1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。
(2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。
(3) 告诉宝宝：“鼻子在脸的中间，它可以闻气味。”
(4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用
什么看见的？”
(5) 告诉宝宝：“人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。”
(6) 反复认识鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。
(7) 识字：鼻子、眼睛。
建 议
家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。

3. 认识杯子
目 的
(1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日
常生活自理能力。
准 备
一个杯子，字卡“杯子”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手，圆
圆的。)
(2) 妈妈说：“宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下
一样粗。”
(3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重
新了解一下它的特征，看看和摸到 的是否一样。
(4) 让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝
动手喝，注意不要洒出来。)
(5) 识字：杯子。

4. 认识碗
目 的
让宝宝认识碗，知道它的用途。
准 备
一只碗，一块布，字卡“碗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 用一块布盖住碗，让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。
(2) 妈妈讲解：“摸一摸这是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圆形
的。”
(3) 拿去布，让宝宝摸一摸碗，看一看，并对宝宝说“这是碗”。同时认识
“碗”字，告诉宝宝，碗 可以用来吃饭、喝汤。
(4) 让宝宝说出碗的特征。
(5) 识字：碗。
建 议
(1) 在宝宝触摸时，一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经 十
分明确和巩固后，再去掉布，用视觉来感觉。
(2) 用碗盛一点儿食品，教宝宝用小勺试着吃。

5. 自助餐
目 的
(1) 培养宝宝的生活自理能力。
(2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。
准 备
藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。
智慧妈妈教你玩
(1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，
去选择自己喜欢的点心和糊糊。
(2) 宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。
(3) 要求宝宝一手拿勺，一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话，再去选择。
建 议
宝 宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味
道的食物。吃的时候，也可以教宝 宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。

6. 蚕豆和绿豆
目 的
(1) 通过感知与观察，让宝宝认识蚕豆。
(2) 利用比较法，找出蚕豆和绿豆的异同。
准 备
装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个，供婴幼儿使用的小塑料容器若
干，字卡“蚕豆”“绿豆”。
智慧妈妈教你玩
(1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时，妈妈要问他 手里抓、捧
的是什么，并告诉他哪些是蚕豆，哪些是绿豆。
(2) 让宝宝自由玩弄容器 内的豆子，可用手抓、捧、捏，也可用小容器舀或
倒。在宝宝兴趣浓厚时提问：“你手里抓的是什么？哪 些是绿豆？哪些是蚕豆？”
启发他观察、比较，找出蚕豆与绿豆的异同。
(3) 儿歌总 结：“蚕豆大，绿豆小。大的是蚕豆，小的是绿豆。大大小小千
万别弄错。”待宝宝认识蚕豆、绿豆后， 再做分类练习。
(4) 宝宝听指令捡豆豆，把蚕豆和绿豆分别装入小容器内，看谁捡得又对又
快。
建 议
(1) 在活动中，如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同，家长不要急于
告诉他，而 应尽量启发宝宝自己说。
(2) 在家中，家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。

7. 认识水果和蔬菜
目 的
让宝宝认识水果和蔬菜，并能正确区分水果和蔬菜。
准 备
水果( 苹果等)、蔬菜(大白菜等)若干种，字卡“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈问：“宝宝，妈妈给你买了好多东西，看是什么？”出示苹果：“看
它圆圆的、红红的，吃 起来又脆又甜。”
(2) 再出示菜：“这是白菜，它的叶子一层裹着一层。它不能生吃，煮过、
炒过以后才可以吃。”并告诉宝宝，刚才看到的苹果是水果，水果可以生吃。和
宝宝一起说：“ 苹果是水果，白菜是蔬菜。”同时拿出“蔬菜”“水果”字卡让宝宝
正确指认。
(3) 分别出示其他水果和蔬菜，对宝宝讲一讲它们的特征，并学会区分水果
和蔬菜。

















8. 做个好妈妈
目 的
(1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。
(2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。
准 备
录像带，娃娃家务用具：小锅、小铲、小碗、小勺等。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈 妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、
炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向 宝宝解说。
(2) 引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。
(3) 在与宝宝玩的过程中，经常提示宝宝：“你在干什么？”“妈妈是这样做
的。”以丰富游戏的内容。
建 议
(1) 在家中，可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么，是怎样做的。
(2) 在这项活动中，宝宝通过模仿、操作，可以丰富生活经验，同时进一步
促进亲子关系。

9. 认识小兔
目 的
让宝宝了解小兔的基本特征。
准 备
小兔实物、玩具或图片(要大一些)，字卡“小兔”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示图片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住，让宝宝观< br>察：“宝宝你看，这是什么呀？”引起宝宝的注意。
(2) “来，让妈妈把盖住的纸撕掉 ，看看它是什么？”妈妈边说边撕掉其中一
张纸。例如，撕掉盖住耳朵的纸，露出耳朵，问：“宝宝，这 个长长的是什么？”
(3) 以此类推，撕去盖在兔子身上所有的纸：“原来是只小兔！”妈妈说 出动
物的名字，并强调指出：小兔的眼睛红红的，小兔的尾巴短短的，小兔是个三
瓣嘴。
(4) 让宝宝正确指认小兔的五官，学会发音：长长的、红红的、短短的。
(5) 识字：小兔。


10. 认识长和短
目 的
发展宝宝的观察力，学会区分长、短。
准 备
松紧绳一根(不要太长)，长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支)，
字卡“长”“短”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈手里拿着松紧绳，让宝宝观察绳子的长短，并认识松紧绳。
(2) 妈妈和宝宝面对面站着， 妈妈把松紧绳的两端抓在手中，再慢慢拉长，
让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同，并和宝宝一起说 出“绳子变长了”。
然后慢慢松手，让宝宝说出“绳子变短了”。反复拉动松紧绳，和宝宝一起说“长”
与“短”。
(3) 出示一长一短两支笔，让宝宝看，并说出哪支笔长，哪支笔短，同时 认
字“长”和“短”。(在教宝宝说“长”和“短”时，注意口形要夸大，以加深印象。)
(4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品，同时出示字卡“长”和“短”。

11. 认识白天
目 的
让宝宝分清白天、黑夜，并知道白天人们干什么。
准 备
关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟，人们上班、上学，商店
开门营 业，大街上人来人往)，字卡“白天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈指着图片对 宝宝说：“宝宝看，天亮了，太阳公公出来了，公鸡喔
喔地叫人们起床呢！小朋友们上学了，大人们上班 了。现在是白天。看看，白
天的天空中有什么？”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么？”
(2) 让宝宝看图，找出白天的景物特征，并知道白天是人们活动的时间。
(3) 识字：白天。
建 议
家长也可以带宝宝外出，在街上、公园、动物园等处观察白天的特征。

12. 认识黑夜
目 的
让宝宝分清白天、黑夜，并知道黑夜的特征。
准 备
关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了，月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛)，
字卡“黑夜”。
智慧妈妈教你玩
(1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么，问：“宝宝什么时间睡觉
呀？”(晚上。)“对了，黑夜到了，宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么？”引导
宝宝观察图中夜间 的特征。(月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛。)
(2) 识字：黑夜。
建 议
可将白天、黑夜两张图片反复对比，反复练习巩固，以加深宝宝的印象。









13. 认识夏天
目 的
让宝宝认识夏天，了解夏天的基本特征。
准 备
有关夏天特征的图片若干张，扇子、小裙子等，字卡“夏天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示图片，问宝宝：“宝宝你看，图上的小朋友们在干什么？”“哦，他
们在做游戏呢！”
(2) “看旁边的小哥哥在干什么？”“哦，他在扇扇子！”
(3) “宝宝，你什么时候玩游戏？什么时候用扇子？”“天热的时候是什么季
节？”(夏天。)
(4) “夏天人们都在干什么？”(夏天可以游泳，吃雪糕，穿裙子，用电扇
等。)
(5) 识字：夏天。
建 议
让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。











14. 认识冬天
目 的
让宝宝认识冬天，了解冬天的基本特征。
准 备
有关冬天特征的图片若干张，字卡“冬天”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示冬天的图片，让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不
一样。
(2) 提问：“大地、树为什么是白色的？”“白色的东西是什么？”“什么时候
下雪？ ”“冬天宝宝穿什么衣服？”
(3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉 衣、戴帽子
和围巾，北方的小朋友们可以滑冰。
(4) 识字：冬天。
建 议
(1) 如果季节合适，可以带宝宝参加冬天的体育活动，如滑雪、打雪仗、堆
雪人、 冻冰花等，同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。
(2) 冻冰花的方法：在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸，注入凉水，
放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。













15. 认识国旗
目 的
认识国旗，了解国旗的特征。
准 备
国旗实物或图片，字卡“国旗”。
智慧妈妈教你玩
(1) 出示国旗图片，让宝宝观察国旗是什么颜色的。
(2) 提问：“宝宝，国旗上面有什么？五角星是什么颜色？有几颗五角星？
几颗大，几颗小？在国旗 的什么位置？”
(3) 告诉宝宝，国旗是中国的象征，我们见到它时要向它行注目礼。
(4) 识字：国旗。
建 议
可带着宝宝去参加升旗仪式，让宝宝体验升旗时的庄严气氛。