换牙我不怕大班教案

2020年10月14日发(作者：陈光健)
换牙我不怕大班教案


【篇一：换牙我不怕教学反思】

《换牙我不怕》教育心得

——2014年春季3月份教学反思

大二班

本月的主题是《牙齿咔咔咔》，其中一节课是《换牙我不怕》，我
的设计思 路是：人的一生仅有一次换牙的机会。大多数人会在六到
七岁期间换牙，乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出， 这正是孩子上大班
的年龄，因此我选择在这个时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他
们知道清洁 牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。活动目标：了解一
些换牙的常识和保护牙齿的方法。并让幼儿知道换 牙是正常现象，
体验牙齿健康对身体的重要性。 活动过程：

我先以找和“牙”组 合的词引入，引出“换牙”一次，然后让幼儿找一
找“谁换牙了”并出示记录表，之后和幼儿一起讨论换 牙的感受？为
什么要换牙，最后请幼儿说一说要怎样保护牙齿，师再帮忙总结。

优点：

本节课的优点是帮幼儿解决了一些换牙的疑惑，幼儿的兴趣很高，
也很愿意 说出自己换牙时的感觉。

不足之处：

1.活动第一环节，我调查班级 有多少孩子掉过牙齿等，运用了一张
海报，整个调查过程都是我在提问，幼儿回答后我写在海报上，幼< br>儿处于比较被动的状态。

2.第二环节，让孩子们讨论、交流“换牙害怕吗?”这个 问题，我的提
问不是很有效，而且过于直接。

3.另外这个活动中我太急了，急于 把问题的答案告诉孩子们，语速
也比较快，这个问题一定要改掉。

改正之处：

1.对于大班的孩子来说，第一个环节完全可以让孩子自己观察海报
的 内容，充分思考过后，让孩子来操作完成调查海报，这样孩子们
会更有兴趣。

2. 第二环节的提问可以改成“换牙时你是什么感觉?”，这样问题就有
了开放性，孩子们会更有说的欲望。

3.在今后的活动当中尽量注意自己说话的语速。

【篇二：大班(下)健康教育教案(9篇)】


大班健康活动：小河马的大口罩

组织者：

目标：

1、认真倾听故事，理解故事内容。

2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。

准备：

挂图、手偶（小河马）、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。
过程:

1、谈话导入：

（1）今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？
让我们把他请出来，出示（手偶）。跟他打个招呼吧！

（2）小河马见到小朋友很高兴， 给小朋友带来了一个故事作为礼物，
让我们快来听一听、看一看吧！

2、出示全部挂图

（1）先观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。

（2）引导幼儿观察最后一幅图：

（3）你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物 都在医院门
口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？

（4）小朋友都认为小动 物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能
猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！

（5）小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的
过程，请小朋友坐好 认真听！

3、教师根据挂图完整的讲述故事

（1）为什么小动物们最后都得了感冒？（幼儿回答）

（2）小结：小河马的大口罩上面有 感冒病毒，别的小动物捡到拿来
用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。

（3）小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？

（4）这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！

4、回忆故事内容

（1）故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小
朋友们想一想，感冒了你的 身体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、
发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等）那猜一猜小河马是怎
样感冒的呢？

（2）现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧！告诉他们一
些预防感冒的方法！

（3）小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多
运动等。

（4）老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图
片。

（5）活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在
跟随音乐和小河马一起做运动吧！< br>
大班健康活动：换牙了

组织者：

目标：

1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身
体的重要性。

2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

准备：

活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙、ppt课件

过程：

1、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。

（1）乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换
牙是怎么回事?

（2）小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比
较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大 后，到了五六岁的时候，乳牙
就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且
很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长
出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙 。

2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识

（1）请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看
看。

（2）你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

（3）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为
什么？

（4）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为
什么？

（5） 有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎
么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间 了，还没有长出新牙，
怎么办呢?

（6）小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对 活动的牙齿不要用手
去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以
请爸爸、 妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

3、议一议：换牙我不怕

（1）说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)

（2）为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什
么?

（3）小 结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被
换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是 要陪伴我们一生的。在换牙时,
不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。

4、说一说:怎样保护牙齿

小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早 晚刷牙、用正
确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不
多吃糖、不用手 摸等。

大班健康活动：猴儿救师傅

组织者：

目标：

1、幼儿初步掌握助跑跨跳的本领，可以跳过一定高度的障碍物。

2、幼儿探索“钻山洞”的各种方法，并掌握其中一种，发展其动作的
协调性和灵活性。

3、激发幼儿在游戏活动中竞争意识和合作意识，培养幼儿敢于挑战
的精神。

准备:

金箍棒道具、鞋盒制作的大石头、彩虹桥、ppt课件

过程：

1、活动开始：(音乐：齐天大圣)

（1） 带领幼儿两路纵队进入活动场地，围场快跑三圈

（2） 进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳等

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境

师： 猴儿们，师傅被妖怪抓走了，今天喊你们一起去跟我救师傅，
准备好了么?

3、练习跳跃有高度的障碍物(依次递增，共练习三到五次)

（1）初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

（2）要想救出师父，我们必须先学会一些本领。

（3）请个别幼儿说说自己刚才用什么方法过去的

（4）刚才有的小朋友是双脚跳过去的， 也有跨过去的，那如果把小
河变高一点你们还可以过去吗?幼儿再次尝试：“如何过去的?怎样跨
的更远?”

（5）教师小结：“我们可以助跑跨跳过去。

（6）教 师示范并讲解跨跳的要求：助跑时要有一定距离跨时一个腿
要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然 落下。

4、幼儿再次练习，教师观察并适当引导。最后集中讲解动作

5、练习钻山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并练习

（1）教师：刚才小猴子们练习的非常好，那你们觉得小白猴更厉害
还是小黑猴更厉害?都觉得自己很厉害,那我们比比赛好吗?

（2）教师讲解钻山洞的技巧：身体与腿平贴地面，身子用力。

（3）幼儿分两队进行比赛，接力赛的形式匍匐前进过两个大山洞在
迅速返回。先回者先胜。

（4）游戏环节：取兵器

（5）教师介绍游戏情景：小猴子们我们学好了本领， 但我们还缺少
一样兵器。要想拿到兵器，首先我们要跨跳过一块大石头，然后钻
过两个大妖洞， 就可以拿到兵器了，拿到兵器的请回队伍最后面站
好。

6、活动延伸：师傅出场，放松整理活动。(音乐：白龙马蹄朝西)

大班健康活动：大家喜欢我

组织者：

目标：

1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。

2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。

3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。

准备：

相关情景录像脸谱两张(发怒、笑)、玩具若干、音乐《幸福拍手歌》
过程：

1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。

（1）猜猜他们发生了什么事?

（2）你喜欢什么表情，为什么?

（3） 你不喜欢什么表情，为什么?

2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕 ，会给别人带来
很多不好的影响，是大家不喜欢的。

4、启发引导幼儿讨论：

（1）你喜欢豆豆吗?为什么?豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?

（2）你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候?

（3） 那怎样做才不影响别人呢?

5、观看视频并讨论：

（1）录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。

（2）讨论：豆豆做了些什么?他为什么会改变?

（3）看了录像后你知道了什么?

【篇三：大班上周安排】


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第八主题教育活动计划建议表

第一主题教育活动计划建议表

第四主题教育活动计划建议表

第五主题教育活动计划建议表

第七主题教育活动计划建议表

第三主题教育活动计划建议表

第二主题教育活动计划建议表