幼儿园小班教案《我爱我家》含反思

2020年10月14日发(作者：沈支炳)

小班教案《我爱我家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，
让幼儿在社会情 感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的
家，通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“ 妈妈”、“小鸟，同
时锻炼小朋友的语言表达能力，启发小朋友，让他们发挥自己的想象
力，快 来看看幼儿园小班《我爱我家》含反思教案吧。


活动目标
1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：爸爸、妈妈、小鸟，同时
锻炼小朋友的语言表达能力。
2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们
的家。
3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点
幼儿替换词创编儿歌。
活动准备
爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。
两幅一棵大树的图像。
字卡：爸爸、妈妈、小鸟。
活动过程
一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入
师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。（出示 孩子
头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈
的图画，同时出示字卡 ）。
（指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈）
师：贝贝有一首好 听的儿歌，它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋
友分享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像 放到相应
的位置。）
二、识字以及教儿歌
师：考考小朋友们认不认识爸爸 、妈妈、小鸟这些字，老师要变
魔术咯！这是什么字？（以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。重复两遍）
师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸（妈妈、
小 鸟）的字卡拿给老师。（一共请两位小朋友）
师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。
（一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，
再教一遍。）
师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。
(和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋
友。)
三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印
象。
师：贝贝小朋友能把 儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念
得最好。（请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组）
四、启发小朋友，改编儿歌。
师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一 只小鸟。
小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢？
（根据小朋友的答案改编儿歌。把大树，小鸟换成小朋友的的答
案。
师：爸爸妈妈工作特 别的辛苦，今天下午爸爸妈妈来接小朋友时，
要记得和爸爸妈妈，说爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。
（教学活动结束）
附录：儿歌《我爱我家》
我爱我家
爸爸是一棵大树，
妈妈也是一棵大树，
我是一只快乐的小鸟，
在树林里飞来飞去。
我爱爸爸，
我爱妈妈，
我爱快乐的家。
教学反思
1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，
收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼
儿学习儿歌。效果比较明显。
2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，
巩固对字的认识。
3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。

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之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。