3岁到4岁的亲子游戏

2020年10月11日发(作者：强建华)
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收集了一些适合3-4岁孩子玩的亲子游戏。
照片上的人是谁
目的：帮助孩子通过观察，找出家人的外貌特征，进而培养孩子认出周围人 各自
不同的外貌特征。
材料：相册。
玩法：
1、和孩子一起找一个舒适的地方坐下来，找出孩子的相册。
2、和孩子一起欣赏一张照片，让他想一想：照片上的人是谁？
3、这张照片是在什么时候的？在什么地方？照片上还有谁？
提示：也可以拿家人、朋友的照片来进行这个游戏。

小鸭跳水
目的：培养幼儿的思维能力以及竞争的意识。
材料：四根筷子，较软的羽毛若干，记分牌，小方桌。
玩法：四根筷子在桌子中央摆成一个 正方形，成为“水池”，爸爸、妈妈和孩子
各坐一边。游戏时，孩子和大人将下巴靠在桌子上，用嘴吹放 在桌边的羽毛（小
鸭），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者为胜。
提示：
1、吹羽毛时只能吹一口气。
2、孩子取胜后，可以适当地发点小礼物以资鼓励。

娃娃树
准备:很大的白纸和蜡笔。
玩法：
1、先和孩子在镜子面前照一照，摸一摸脸和手脚，感觉一下自己的身
体。
2、告 诉孩子我们要画一个跟他一样的小朋友，鼓励他躺在白纸上，然
后妈妈用蜡笔沿着孩子身体旁边画，描绘 出孩子的外形。
3、将此大纸娃娃用胶带贴在墙上。
4、和孩子一起找孩子的照片和他喜欢的作品贴上去，或一起讨论孩子
喜欢的人或物，然后画上去。
5、最后写上孩子的出生年月日，就完成一张属于孩子的娃娃树了。
由小见大
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准备:旧杂志、大信封、卡片纸、剪刀、胶水或浆糊。
玩法：
1、找 一本旧杂志，陪孩子仔细看看里面的图片如汽车、动物、人等。
然后把这些图片剪下来，分别贴在一张张 的卡片纸上，再把这些图片统统装进大
信封里，进行下面的活动。
2、抽出其中的 一张纸片，让孩子只能看到底下的一部分，然后问他：
你看到了什么？两个轮子？那是什么？一只狗吗？ 再猜猜看。如果他还看不出
来，你可以把纸片再多拉出来一些，给他较多的线索，直到他猜出来为止，然 后
再换另一张图片。

捉太阳
目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷
准备：小镜子一面
玩法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上 用脚踩
踏。也可让孩子互相游戏。
建议：光不能照在儿童眼睛里。开始的时候，光移动的幅 度不要太大。待儿童反
应较快时再加大幅度。

不倒翁
目标：让宝宝加强平衡能力。
准备：一个不倒翁。
玩法：让宝宝先看看不倒翁 ，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物，
爸爸在宝宝身旁，用右手从后面推宝宝，用左手在 前方保护，以防宝宝向前倾倒，
以此类推。如果在前、后、左、右等方位推宝宝，宝宝都没有摔倒，爸爸 要抱起
宝宝举得高高表示鼓励。

快乐的回忆
玩法：
相机，可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在“嚓！”声中，多少美
好的景色及事物，便在刹那之 间留存了下来。
对孩子来说，外出旅游归来后，看到冲洗好的照片，莫不好奇、雀跃。父母可将照片呈现于孩子的面前。让孩子述说每张照片的内容，并回忆当时的情况。
最后，可让孩子依拍 摄时间的先后，把相片一一放入相簿里，再从头到尾述说一
遍。如此，不但成为一本小游记，也在孩子的 心目中留下快乐难忘的回忆。
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撕一撕
目标：
1、学习撕的技能，发展孩子手的协调能力。
2、初步知道纸是可以撕的，并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。
准备：各种厚薄不同的纸（信纸、餐巾纸、铅化纸等）。
玩法：
1、 请家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变出小
动物的，让孩子也来撕撕纸，从而知道 纸是可以撕的。
2、给孩子各种纸，引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样，让孩子把它们都撕一撕，感觉一下哪些纸容易撕，哪些纸不容易撕。
3、把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比
较哪个容易撕，想想为什么。



捉空气
目标：
1、激发孩子对空气的兴趣。
2、知道空气是看不见、摸不着，但到处存在的。
准备：塑料袋一个。
玩法：
把塑料袋打开，用力甩一下，使袋子鼓起来，找找里面有什么？好像什么也
没有！捏紧袋口 ，袋子里好像装满了东西，可就是看不见，用手摸也摸不到。其
实袋子里确实有一样东西，它叫“空气” ，它是看不见、摸不着的。
用塑料袋在桌子底下、窗台边、阳台上、操场上等地方去装一装，原来到处
都有空气。

我会分
目标：巩固对已学红、绿字的区分
准备：家中有红、绿色的物品、字卡：红、绿
玩法：
1、拿出字卡：红、绿，让幼儿指读。
2、让幼儿讲出家中有什么物品是红色的、什么物品是绿色的。
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3、家长出示字卡，幼儿指向相应颜色的物品。
4、家长指红或绿的物品，幼儿出示相应的字卡。

快乐小推车
目标：
1、训练平衡能力
2、训练家长和孩子的协调性
玩法：
孩子四肢着地趴在地上，家长双手抬起孩子的后腿，孩子用双手慢慢向前移
动。
此游戏进行时，为安全起见可让孩子戴上手套。

摸一摸
目标：培养幼儿的触觉能力，增强认知能力。
准备：一个布袋，自由选择物体（如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）
玩法：
1、将所有的物品先让孩子看一看，再放进袋子里。
2、由孩子伸手进去 摸取一件物品，然后问他：“你现在摸到的是么？”
然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了 没有。

听一听
目标：
１、感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。
２、培养幼儿的节奏感。
准备：小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子４个（不透明的）、录音带
玩法：
１、请孩子辨认几种东西，并能说出其名称。
２、家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙 子分别装入空的小瓶子里，并把盖
子用透明胶贴紧。
３、家长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，分辨瓶中是什么东西。
４、播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。

打豆腐
目的：锻炼孩子身体的灵活性。
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玩法：
1、妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后一高一低。
2、游戏时，一边换手的高低位置，一边说：“哪边高，哪边低，打豆腐，
快来买。”
3、说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。

老鹰捉小鸡
目的：训练孩子跑的技能，以锻炼孩子的体力和提高身体的协调能力。
玩法：爸爸扮老鹰， 妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的步子，自
如地控制步子，左右来回跑或拉着妈妈衣服转 圈跑。

跳跃
目的：有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增强孩子的自信心。
玩法：孩子两腿弯 曲，身体略向前倾,手臂向后伸直呈“飞机”状，做好准备。
爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子双 脚往前跳或往下跳（孩子站在高度一
般不超过20厘米的物体上）。

平衡
目的：提高孩子身体的协调能力和平衡能力。
玩法：开始可在地面上画宽约20厘米左右的 两条直线，让孩子在两线之间走，
不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领是双手左 右平伸，
两腿交*走直线。

颜色感知
目的：熟悉各种物体的颜色，并学习简单语句。
玩法：可以用一些大小、形状相同，颜色不 同的积木进行练习。首先要求孩子：
“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。”孩子拿对后，给予鼓励； 再要求孩子
说“红色积木”，然后过渡到只说“拿出一块红色积木给妈妈”，孩子掌握后，
再教 认其他颜色。

虎口拔牙
目的：培养孩子动作的灵活性和判断力。
玩法：爸爸当“虎口”，双手环抱坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙”。孩子
当“拔牙”的人，找准 机会把“虎口”内的“虎牙”一颗颗拔出来，同时防止“虎
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