幼儿园第一套综合班亲子教案

2020年10月10日发(作者：俞忠钰)
旗开得胜
亲子综合班第一套40课时
7～9个月宝宝身心发展特点
7～ 9个月是爬行能力的关键期，爬行是宝宝动作发展中具有里程碑意义的行
为。不仅促进全身动作的协调发 展，锻炼肌肉，在爬行的过程中，增加了宝宝对
空间的搜寻，主动接受和认识事物，从而促进宝宝认识能 力的发展。
同时这也是宝宝进入单手抓住物能力发展关键期，这时宝宝能两只手抓住或相互
交 换手中的物体，从抓大的物体到拇食指相对的精细捏取。
7个月以后宝宝，不仅发音增多，而且对某些 特定的声音会产生反应，对自
己的名字有所反应，8～9个月宝宝已经行成初步语言——动作的条件反应 。
在认知方面，随着活动能力的增强，注意力及视觉方面发展到通过多种感知
渠道在活动中表 现出来，注意活动更多表现在抓取、吸吮、操作和动作选择上。
能关注遮住下面的玩具，寻找掉落的东西 。
在情绪、情感方面，能模仿别人的发音，动作和表情，当与父母分开时，表
现出焦虑的情绪 ，对别人脸部表情有反应。
在艺术感受方面，表现出对红色玩具喜欢，听到音乐时有更多表现专注的反
应。
（注：每个月龄段为四个活动案例，即四课时，每课时有5～7个游戏活动）
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7― 9个月亲子综合活动方案（一）

一、小小社交家———我叫×××
教具构成：娃娃
适用年龄：7-9个月
教育目的：培养宝宝初步的交往意识，学会用点头或招手的方式与人打招呼。
活动过程：
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（1）教师：“从今天开始 ，来到亲子园的宝宝就成为一个小小的集体，让
我们先来认识一下。我是×老师，以后由×老师带着宝宝 做游戏。从这边开始，请
家长来帮宝宝说一说宝宝的名字，也介绍一下自己。”“小朋友好！我叫××× ，我
是×××的妈妈。”当妈妈回答以后，老师引导宝宝点点头，招招双手。然后大家
一起鼓掌 说：“×××，×××欢迎你。”
（2）老师一一请每个宝宝来自我介绍。
变化与延伸：
这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人，已能分出家里人和陌生人，家长还注意
把宝宝到外面去接触 不同的人，为宝宝提供与人交往的环境，帮助完全克服怯生，
为宝宝提供与人交往的环境，焦虑的情绪， 尤其要让宝宝和同伴玩耍，对促进语
言发展，锻炼交往能力培养良好的素质都十分重要。
二、运动宝宝—宝宝按摩操
教具构成：娃娃
适用年龄：7～9个月
教育 目的：增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，促进
宝宝智能的发展。
活动过程：
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1、教师出示娃 娃：“今天来了个大娃娃，他的名字叫名名，现在名名躺在地
毯上，准备和老师一起做保健操呢。” < br>2、“请宝宝也像名名这样的躺在地毯上，跟着丁丁一起做吧。”今天我们学
前面的三节，教师边 慢喊节拍，边和娃娃一起开始做示范。
第一节：全身按摩（两个8拍）
动作要领：让宝宝自 然放松仰卧，1～4拍或人握住宝宝两只手腕，从手腕向上按
摩4下至肩；5～8个拍，成人握住宝宝两 足踝，从足踝向上按摩4下至大腿部；
第二个8拍的1-4拍自胸部进行按摩，手法呈环形；5—8拍同 1—4拍。
第二节：起坐运动（两个8拍）
动作要领：宝宝仰卧，成人双手扶住宝宝双臂或 手腕，1-4拍牵引宝宝从仰卧位
起坐，5-8拍动作还原。注意拉宝宝起坐时，如果宝宝不配合也不能 过于用力。
第二个8拍同第一个8拍。
第三节：起立运动（两个8拍）
动作要领： 宝宝仰卧成人双手失信宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝仰卧、跪直、
起立或直接站起；5-8拍动作 还原。注意：扶宝宝站起时，要逐步让宝宝自己用
力，第二个8月拍同第一个8拍。
第四节：提腿运动（两个8拍）
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旗开得胜 动作要领：宝宝俯卧，两手放在胸前，两手支撑身体，成人双手握住其足踝部。
1-2拍轻轻抬起宝 宝双腿，约30度；3-4拍动作还原；5-8拍动作同1-4拍。注
意动作要轻柔缓和。
第二个8拍同第一个8拍。
3、当宝宝做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表声宝宝做得真好！
特别提醒：1、在吃奶后一小时或奶前半小时进行
2、每日一次，伴音乐，在愉快情绪中进行
三、开动脑筋—取和放
教具构成：装有各种积木的塑料筐若干（尽量与参与活动的 家庭数相匹配）
适用年龄：7—9月
教育目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品。
活动过程:
1、老师首 先出示放有各种积木的塑料筐说：“宝宝们，看老师小筐里有好
多积木，看老师是怎么做的 ”
2、主班教师发出指令让配班老师协助完成：“请你把积木拿出来，全都拿
出来”“请你把积木放回筐 里，全部的放回去”。
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