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亲子班语言课教案大全

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-10-10 09:35

怀孕能同房吗-孩子说话晚是什么原因

2020年10月10日发(作者:惠庆祺)
亲子班语言课教案大全
语言是人类重要的交际工具,人们通过语言表达思想,交流情感。
同样一种思想、一个观点,往往因为不同的语言表达产生不同的效果
反映,这就取决于一个人对 语言交往能力的掌握程度。下面是5068
儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
亲子班语言课教案大全:总是迟到的嘟嘟
目标:
1、掌握故事内容,理解迟到的根本原因。
2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解
决方法。
3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。
知识点:
1、把迟到 的原因归咎与别人:嘟嘟总是迟到,可他把原因归咎
于妈妈骑自行车太慢,爸爸喊我太晚了'闹钟的声音 太轻了,结果
同学们都笑他。
把迟到的原因归咎与自己:自己早点起来,动作快一点。就不再
迟到了。
2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法:
例:我也会迟到,以后我会快快的穿衣服,这样就不能迟到了。
以后我会早早的睡觉,也不会迟到了。
准备:
(1)物质准备PPT一:
----来源网络,搜集整理,仅供参考学习
1
家长的画面:爸爸叫他起床( 妈妈煮好饭,叫皮皮吃饭)(闹钟响
了)。孩子的画面:穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿(皮皮吃饭时左 看
看右看看,摸摸玩具,慢吞吞的吃饭)(皮皮不起床,蒙上头继续睡)。
结果:迟到,小朋友 都在上课(小朋友捂着嘴巴笑)。
PPT二:
家长的画面:爸爸叫他起床(妈妈煮 好饭,叫皮皮吃饭)(闹钟响
了)。孩子的画面:穿衣服速度很快(皮皮吃饭时专注,没有东张西
望)(皮皮很快的起床)。结果:不迟到,小朋友都在操场上游戏。
课件《总是迟到的嘟嘟》
(2)知识准备--前期了解作为小学生可能存在的问题。
(3)场地准备座位坐成U字型。
过程:
(一)通过出示PPT皮皮上学了,引起幼儿--今天早上,小学生
皮皮在上学的过程中和他的爸爸妈妈 发生了一些奇怪的事情,到底是
什么事情呢,我们一起来看一看课件吧!(播放课件1)(二)通过欣赏
课件,掌握故事内容,理解不要把迟到的原因归咎与别人的道理1、
通过欣赏PPT,将难点进 行前置。
(1)通过欣赏课件1,初步了解迟到的原因-- 谁愿意说一说故事
中皮皮和他的爸爸、妈妈发生了什么事情,结果怎样?
爸爸叫他起床。 皮皮穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿妈妈煮好饭,
叫皮皮吃饭。皮皮吃饭时左看看右看看,摸摸玩具,慢 吞吞的吃饭闹
钟响了:皮皮不起床,蒙上头继续睡。
----来源网络,搜集整理,仅供参考学习
2
结果皮皮迟到了。
--请小朋友完整的说一说,皮皮迟到的原因是什么?
穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿吃饭时左看 看右看看,摸摸玩具,
慢吞吞的吃饭闹钟响了:皮皮不起床,蒙上头继续睡。
(2)通过欣赏课件2,初步了解不迟到的原因--后来,老师告诉
皮皮一些不会迟到的好办法,到底是 什么办法呢,我们一起来看一
看!(播放课件2)--谁愿意老师告诉了皮皮什么好办法?结果怎样?
爸爸叫他起床:快速的穿衣服,有顺序的穿衣服。
妈妈煮好饭,叫皮皮吃饭:皮皮低 头专心的吃饭,认真的吃饭闹
钟响了:皮皮赶快起床,也不磨蹭结果皮皮没迟到。
--请小朋友完整的说一说,皮皮没有迟到的原因是什么?
快速的穿衣服,有顺序的穿衣服。
皮皮低头专心的吃饭,认真的吃饭皮皮赶快起床,也不磨蹭(3)
通过对比活动,明白迟到 的原因是因为自身的原因。
--请小朋友比一比这两个故事,你发现了皮皮迟到的原因到底是
什么?
自己的行为改变了。
2、通过欣赏课件,了解故事内容,理解不把迟到的原因归咎与
别人的道理。
--小朋友 都知道了皮皮迟到的原因,皮皮还有一个好朋友嘟嘟,
他是不是也经常迟到呢?我们一起来看一看吧!( 播放课件)(1)初步整
体欣赏故事,了解故事的内容--故事的名字叫什么?
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3
--故事中都有谁?
--故事中发生了什么事情?
(2)分段欣赏故事,了解迟到和不迟到的原因-- 现在我们来听一
听故事的第一段,听完以后小朋友告诉我:嘟嘟迟到的原因是什么?
--嘟嘟认为是什么事情导致他上学迟到了?
--现在我们来听一听第二段,听完以后小朋友告诉我:后来嘟嘟
迟到了吗?为什么没迟到?
(3)整体欣赏故事,理解故事中所蕴含的道理。
--现在我们再来完整的听一遍故事,听完以后小朋友告诉我:通
过这个故事,你明白了什么道理?
遇到问题时我们要从自身找原因,不要总是怪别人。
(三)能大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法。
--再过几个月小朋友也要进 入到小学,做一名小学生了,我们应
该怎样做才能不迟到?请小朋友互相说一说!
--谁愿意来说一说做一名小学生了,我们应该怎样做才能不迟到?
早睡早起、不睡懒觉、不赖床 穿衣服动作快一点,有秩序的穿衣
服早上专心的吃饭晚上收拾好书包2、通过讲述活动,了解作为一个< br>小学生可能存在的问题及解决方法-- 作为一名小学生我们还会遇到
哪些问题?怎么解决?请小朋友互相说一说!
(1)作业、 书包忘记拿:晚上自己把书包收拾好,不要让爸爸妈
妈收拾了(2)和好朋友打架:先从自己身上找原因 ,是不死自己做错
了(3)考试考不好:是不是上课没认真听讲,老师讲的没听懂。
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(4)遇到不会做的题目:开动脑筋想问题。
(四)延伸--小朋友刚才学会了故事,等会区域的 时候请小朋友把
这个表演出来,请小朋友互相讨论一下互相讨论一下,下课时把讨论
的结果告诉 我!
反思:
本次活动是一个社会活动《总是迟到的嘟嘟》,故事是幼儿接触
的最多而且也是喜欢的一种文学形式,爱听故事是幼儿的天性,故事
总是迟到的嘟嘟内容比较简单,孩 子对于故事内容比较容易理解,
在活动中利用提问,让孩子理解故事内容,激发幼儿的多向思维,逐步引导幼儿根据生活经验大胆猜测,是幼儿很快融入到故事情节中去,
在活动中教师充分的调动了孩 子的积极性,为孩子提供了宽松的语言
环境,效果还是比较好的。
活动最后,我请每天都 能早早来幼儿园的孩子说说,怎么才能不
迟到,大家纷纷介绍了自己的经验。而那些经常迟到的孩子,他 们也
说了自己的决心,并且要请爸爸妈妈一起监督他们养成这个好习惯。
大班的孩子处在 幼小衔接的特殊阶段,在这个阶段是要为上小学
打好基础的,而幼小衔接的关键不在于教孩子多少知识, 而是培养孩
子良好的生活习惯和学习习惯,这样才能为他们的小学学习生活做好
准备。《总是迟 到的嘟嘟》这个故事非常贴近孩子的生活,孩子们更
能领会到故事的意义,也更能帮助孩子找到并且改正 自己身上的缺点。
通过本节课的学习,让幼儿开始增强准时上学的意识。解决迟到
现象, 不仅要从种种具体问题入手,更要从认识和态度这一根本问题
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入手。把迟到的原因归咎于他人或某个具体问题往往是幼儿容易产生
的想法。 很多次我问孩子为什么会迟到,孩子就会告诉我是妈妈或爸
爸的事耽误的,理由说的一大堆,我经常和家 长沟通,家长反映孩子
吃饭慢,穿衣服磨磨蹭蹭,刷牙都要半个小时。因此,在上课时,我
抓住 认识和态度这一关键,通过层层深入的讨论,真正使幼儿体会到:
要想不迟到,只有改变自己。
亲子班语言课教案大全:歇后语找朋友
一、活动目标
1.了解歇后语。
2.丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力。
二、活动准备
几组歇后语的图片。
三、活动过程
1.出示歇后语图片(猫哭老鼠) ,请幼儿观察并描述图片内容。引
导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象,引出“假慈悲”。
2.分小组让幼儿讨论几个歇后语的意思:
①大海里捞针。
②猪八戒照镜子。
③黄鼠狼给鸡拜年。
④老虎挂念珠。
⑤飞蛾扑火。
3.分别请几位小朋友讲出自己组所讨论的歇后语的意思。
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4.请幼儿玩连线游戏——歇后语找朋友。
大海里捞针——无处觅。飞蛾扑火——自取灭亡。
猪八戒照镜子——里外不是人。老虎挂念珠——假慈悲。
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
5.请幼儿再找出其他歇后语。
6.鼓励幼儿创编一些合理的歇后语。
四、各领域渗透艺术:让幼儿为歇后语配画图。
五、生活中渗透请幼儿用对答的形式,和别人配对歇后语。
六、环境中渗透图文并茂表达多组歇后语。
七、家庭中渗透让家长指导幼儿领悟更多更有趣的歇后语。
八、活动评价
亲子班语言课教案大全:小刺猬烫发
活动目标:
1、欣赏故事,尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容,知道自己就是最好的,不和别人攀比的道理。
活动重点:
理解故事内容,发现其中的道理。
活动难点:
尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法
活动准备:
1、《小刺猬烫发》的故事磁带,录音机;
2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;
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3、教学挂图二幅。
活动过程:
一、教师出示头饰,把活动引入主题。
二、教师出示挂图,讲述故事:
1、教师出示第一副挂图,让幼儿观察后提问幼儿:图上有什么,
小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上,其他
小动物看见他是怎么说的?
2、出示第二幅挂图:图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为
什么见了大灰狼连滚带爬 地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?
三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事,发现其中的道理。
1、边看图边欣赏故事,给故事起个好听的名字。
2、引发幼儿思考:小刺猬为什么要烫发,但为什么又不能烫发?
3、教师小结:在生活中,小朋友一定要记住自己就是最好的,
不要有攀比的心理。

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