编写童话故事(小白兔的眼睛红了)

2021年3月3日发(作者：避孕失败怎么办)
编写童话故事

一、教学目标：

1
、

知识与技能目标：故事的四要素。

2
、

过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。

3
、

情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。

二、教学重点：

1
、知道童话特点，能够以多种形式创编童话。

2
、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3
、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。

三、教学难点：展开丰富的想象。

四、教授过程

（
1
）导入：课前游戏

老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？

比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥
~~~~~~~~~
）

再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫
~~~~~~~~~
）

（
2
）教授

（一）分析点拨写作内容，编写（写什么）


我们编的故事情节不 但要完整具体，
而且要想象丰富。
每个同学都要有自己的故事，
不
能将经典童 话故事照搬。
故事内容可以异彩纷呈，
不但要能编出完整的故事，
还要根据动物
的特点来编故事。比如说我们可以想象大象是消防员去救火。

（

二）讨论总结写作方法（怎么写）

1.
编出完整的童话故事，故事的四要 素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

2.
把动物人格化，使动物具有人 的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等。采用拟人的
手法，把物当成人来写。


例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但
是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我
!
”兔妈妈 只好
生气地走了。

3.
采用夸张的手法，想象大胆而有趣。

例：
A
、小老鼠能抬着木棍跑

4.
童话要有一个鲜明的 主题，借虚构的故事、新颖的情节，教人勇敢、热情、善良、乐观、
慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪 。让人们在高兴的同时又受到教育。

例
1

传说在很早很 早的时候，小白兔的眼睛并不是红的，那么我们现在看到的小白兔眼睛
为什么是红的呢？原来这里有个故 事。





以前，
小白兔有一双又黑又亮的水 汪汪的眼睛，
非常可爱。
在一座城堡里有一个坏巫婆，
她的很红很红，
像一堆 火，
很难看。
巫婆很想和小白兔换一双眼睛。
一是她想出种种办法
..... .
一天早上
,
巫婆做出了一种药水不
,
在里边还加了点胡萝卜汁< br>,
然后变成一个卖胡萝卜汁的老
太太就去找小白兔。





巫婆来到森林
,
在小白兔家门口叫道
:
免费品 尝胡萝卜汁
!
”小白兔迫不及待地冲出来：
“哪里有？我太想喝了。”巫婆看着小白兔 喝下药水，心里欢天喜地。坏巫婆一回到城堡，
就去照镜子：“哈哈哈！我有黑眼睛啦！”





而这可怜的小白兔却被妈妈赶出家门，
她以为小白 兔是一只红眼睛怪物呢！
但城堡现在
已经倒了，巫婆被压死了，这是仙女的反复。





可小白兔永远失去了黑眼睛，直到现在眼睛也是红的。