专注力家长展示内容讲课教案

2021年3月3日发(作者：蛔虫病传播途径)
专注力家长展示内容

（前面理论部分要自己练习）
，接前面内容
^
我们一起来看看豆豆专注力训练课程它是一个怎样的课程呢，
它是以最新的
脑科学为教
学理论核心
，将活动以科技的手段融入到教学中，通过视觉、听觉、体觉、记忆、语言等方面对孩子进行集中性注意、
选择性注意、
分配性注意和切换性注意。
在台湾实证研 发推广多
年，课程动态和静态结合，非常有趣，效果显著。深受家长认同，孩子喜欢。目前在中国大陆，取得了大量有效实证的例子，

并且证明这是一套革命性的教学方法与课程。在国内获
得：

中国教育学会“十一五‘科研规划课题

《全脑教育与魏书生教育革新》子课题

《
0-12
岁全脑潜能开发与提升》成果之一。

现在，请各位家长把年龄变小，变成一个小朋友，一起来体验豆豆专注力训练课程吧。

请起立！

一、静定活动展示：


1
、
今天小朋友要和爸爸妈妈来进行比赛，
现在请小朋友和爸爸

妈妈一起起立，
我们一起来
做手语舞蹈，是谁表现更好一点呢？


2
、
屏幕上有一位漂亮的大姐姐，
她会教我们手语舞蹈，
大姐姐做什 么我们就跟着她做什么？
准备好了吗？


3
、点击下一步开始游戏，游戏结束说明
游戏的意义
：

安 静活动用一段优美的手语舞蹈训练切换性注意，
上课前我们没有办法控制小朋友的身心状
态，因 此要通过一段静定放松活动，让小朋友的直觉感官达到真正的放松，将大脑紧张波
β
波转移成高 效学习波
α
波，以便能快速投入新课堂的学习中。


二、腹式呼吸展示：

1
、一会儿老师要播放一段录音，请小朋友跟着录音做 呼吸操。吸气时肚子要鼓起来，吐气
时肚子要扁下去。

2
、准备好了吗，点击录音开始。

3
、结束后说明训练意义：

通过腹式呼吸来调节小朋友情绪，
将紧 张的脑波贝它波调到放松的最适合学习的脑波
阿尔发
波
，腹式呼吸是通过放松训练来提 升孩子的集中性注意和选择性注意。

三、眼球训练

1
、屏幕上有 什么？（蝴蝶）等一下蝴蝶要去采花粉了，请小朋友用眼睛紧紧的盯着小
蝴蝶，蝴蝶去哪儿，小眼睛就要 跟到哪儿。

老师有要求的哦：眼睛看蝴蝶时，头不动，身体不动，只有小眼睛跟着蝴蝶飞舞的 方向
移动。

3
、选择蝴蝶
3
，播放到一半时可以暂停，说 明训练意义：家长们可以看到蝴蝶飞舞的路
线，正是我们阅读文字的顺序，从左至右，
Z
字形的扫描，通过眼球训练，可以活化孩
子眼部的六条肌肉，
即
四条直肌，两条斜肌 。从而增强眼睛扫描的能力，让阅读的速度
变快。减少进入小学后，跳字跳行跳段等问题。

四、训练一（视觉训练）

说明：我们都知道视觉是人类获得外部信息的主要感觉通道 。人类接受的外部信息中超过
80%
是从视觉得来，
大大超过其他感知觉。
所 以视觉能力超强的孩子往往学习时效率比较高。

如果孩子的视觉能力差，
他眼中所看 、耳中所听、
手中所摸，
都只能感觉到实际信息的五六
成，那么大脑也只能接受到五六 成，
老师和家长会觉得孩子凡事慢半拍，错白字，
容易跳字
跳行，写字多笔少划，对于 周围环境、课本上的重点、同学的情绪、老师的眼神不能够观察
到，孩子学习自然很难有理想的表现。所 以专注力的训练从视觉开始：

有几只小鸟：

展示方法：


1
、

将有几只小鸟课件打开说明游戏规则：一会儿老师会出示一 副图片，图片只有
10
秒的
时间，请大家仔细观察图片，图片消失时就要回答问题了。

2
、

教师：因为小朋友特别的厉害，我们选择
A
难度来进行游戏，看
5
秒的时间，请将你的
眼睛准备好了。时间到教师提问：

1)

请问你都看到了什么？

2)

有几种颜色的小鸟

3)

小鸟总共有几只？（
6
只）

4)

小鸟的头朝下飞的是什么颜色的？

3
、
（教师点击“下一步”
，
）我们来看看答案对不对？


4
、在这里我们主要是教小朋友看图的方法。
（点击下一步：
）我 们在这个图片里加一个十字
线，
按照左上角到右上角左下角到右下角的方法来看，
现在 我们将这条线连起来，
有没有发
现与眼球训练的方式是一样的？

训练意义< br>：
练孩子的集中性注意和选择性注意。
而豆豆专注力训练课程主要从视觉辨识、
视
觉记忆、视觉追踪等方面训练小朋友视觉的能力。


五、

训练二：
（听觉训练）

说明：在儿童成长的每个阶段，由游戏到心理成长， 都需要有正常或接近正常的听力，
来接收声音及对声音作出反应，
才能有正常的发展。

由于儿童倚赖听觉刺激来学习语言、
音调、韵律、节奏等，所以，当儿单听力偏弱时，不能正常 地接收声音时，便容易造成
语言障碍或延误。听觉方面出现问题表现为听不清楚别人的说话，需要重复才 能明白内
容。而过入小学课堂以后，很大部分是听老师讲，学生做笔记，老师常常会发布一些指
令。
而听觉是否敏感与孩子的听觉的辩识能力、
理解能力和快速反应能力是密不可分的。
打比方：小明，请把语文书拿出来，翻到第
5
页，把第一段读一遍。首先孩子需要有听
得清楚的能力，理解老师指令的能力，同时要执行老师的指令。


拍手游戏

1
、

展示技巧：点击【拍手游戏】说明游戏规 则：请各位听到数字
2
的时候拍一下手，
听到数字
3
时快速的拍两下 手，其它的数字不拍手。

2
、

点击【
C
难度听录音，做动作。
（可以分组竞赛）


3
、

训练意义说明
：
本游戏是通过听觉训练法，
来训练孩子的分配性注意和集中性注意。
训练过程中教师观察孩子听觉快速反应能力和听觉的辨识能力，
有助于孩子在课堂
中听到老师的指令，准确的做出反应。


顺序记忆：

1
、

展示技巧：一会儿老师会播放一段录音，请用心听，用心记录音的内容

2
、

点击语音录音，
提问：
有全部记住的吗？有记住5
个的请举手？记住
4
个的请举手。


3
、

互动：让现场一人回答一个进行互动。如果有小朋友和家长需要一起互 动，请小朋
友回答第一个和最后一个，中间的请家长回答。


4
、

点击下一步核对答案。


5
、

训练意义
：顺序记忆是集中性注意里面训练听觉记忆的训练， 本训练可帮助孩子课
堂上用心听讲和记忆的有效训练。