幼儿园小班教案《运动穿什么》含反思

2021年3月2日发(作者：低热量食物有哪些)
幼儿园小班教学计划
《运动穿什么》
带
反思

小班教学计划 《运动穿什么》包括对小班语言教学活动的反思，让
孩子们通过观察图片提供的信息做出简单的判断，并 愿意表达出来。通
过阅读大书，可以鼓励孩子们理解不同的场合，并需要穿不同的衣服。
要执行 简单的故事情节，请看一下具有反思性教学计划的
003010
幼儿
园班级。

活动目标：

1.
通过阅读大书帮助孩子理解不同的情况，穿不同的衣服。

2.
鼓励孩子们观察图片提供的信息，做出简单的判断，并愿意表达
出来。

3.
愿意按角色执行简单的故事情节。

4.
引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

活动准备：

1
，小班儿童在日常生活中穿不同的衣服有一定的生活经验，通过
阅读书
《运 动穿什么》
，
了解一些衣服的穿着知识，
掌握简单的句型
“……
时间 ，穿上……”
。带来一个微笑。

2
，
《今天穿什么》一本书，一画 架，绘图板，黑板；小公主，小王
子，小青蛙，小女巫，小白兔和其他装饰物品；两张照片；

《今天穿
什么》音乐一首歌。

活动重点：

引导幼儿根据自己的经验了解不同的场合并穿不同的衣服。

活动困难：
< br>通过观察屏幕上的简单线索推理和判断，得出的结论是，不同的衣
服在不同的场合和天气下穿着。

活动程序：

1.
导入兴趣并阅读大型书籍。

（
1
）老师介绍几种常见的不同类型的衣服，并指导孩子们看讲座
（每个孩子都可以穿 ）
，以激发孩子们参加活动的兴趣。

（
2
）老师要求孩子带领孩子 复习和阅读大书《歌声与微笑》
。
（老
师强调“微笑”
，掌握这一线索很重要 。
）

老师：为什么他们都在微笑？

（穿合适的衣服我很舒服）

2.
阅读图片部分。

（1
）展示图片：一位穿着高跟鞋的阿姨正在玩。引导孩子充分观
察图片，并根据简单的线索 找到不合理的地方。

（指导幼儿根据简单
的线索在图片中进行判断）
老师：
孩子们在画上看到了什么？她在做什么？穿什么？绘制图片
时，老师会扮演一个倾听 者的角色，认真聆听每个孩子的勇敢表情，并
扮演最值得称赞的单词的支持者和向导，不断赞扬孩子们的 表演并竖起
大拇指。带领幼儿提高他们的语言表达能力并分享他们的知识和经验。

活动反思：

通过分享阅读《今天穿什么》
，教师，父母和幼儿受益良多，不 仅
可以增进相互理解和信任，还可以使孩子感受到老师和父母的爱，引导
孩子享受阅读，分享不 同的经历，而不是灌输，但是在轻松的氛围中感
到学习的乐趣，并且效果很好。分享阅读实际上就是分享 幸福！

在指导幼儿表达时，必须考虑指导语言如何启发幼儿，如何使其最
有效；在阅 读本书时，我们应该进一步学习和理解阅读中的教育价值，
使孩子们可以通过阅读活动来阅读社交活动， 语言，想象力等。已经开
发了方面。

主要内容：

1.
教师可以从幼儿的生活中指导幼儿。

（
1
）本活动的 重点是语言的使用。教师为这项活动提供了一个很
好的切入点，并且可以从儿童的角度寻找幼儿感兴趣的 主题。在开始的
部分中，我们为儿童展示不同季节不同风格的衣服，引导儿童认识并尝
试，并调 动幼儿的兴趣。他们可以掌握读书的重点
-
运动服装，展示图