幼儿园滑滑梯教案(5则)(精华版)

2021年3月2日发(作者：唾液分泌过多)


《幼儿园滑滑梯教案》




幼儿园滑滑梯教案（一）
：




幼儿园小班教案：滑滑梯




设计说明：




本次活动主要来源与日常生活，玩滑滑梯是每个小朋友都个性喜欢的一 样活
动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的
幼儿来说， 他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材
是很贴合幼儿的认知水平和特点的。 而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活
泼，节奏感强，个性是乐曲两部分的旋律区别十分明显，所以 就应是小班幼儿能
够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在
幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。




一、活动目标：




1
、
欣赏乐曲，
感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，
能听辩乐曲中的上行和下行。




2
、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。




二、活动准备：




自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。




三、活动过程：




（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。




1
、出示自制滑滑梯




老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。




2
、师边拍手边念儿歌：




小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，哧溜一声滑下地。




你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎样玩的？



3
、
音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，
我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？




4
、师幼空手做动作。




（二）透过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。




1
、透过小动物来感知乐曲




（
1
）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。




小狗说：真好玩，我再玩一次行吗？




（
2
）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。
（配乐）




滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？




（
3
）请个别幼儿示范小狗和小鸭一齐玩滑滑梯。




小动物都说听着音乐滑滑梯真搞笑。




2
、透过身体部位来感知乐曲的上行和下行。



刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？此刻老师要变出一个新的滑滑梯，你
们想看看吗？一、二、三




（
1
）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。




小狗说：这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？（能）




（
2
）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。




（
3
）
我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼 儿想象分别请幼儿示范
脚、鼻子等部位。




3
、透过身体动作来感知滑滑梯。




我们除 了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想
来变一变呀？老师先去那边的滑滑梯 玩一玩，你们看看老师是怎样玩的？




（
1
）师示范身体滑滑梯。




（
2
）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。




（
3
）师和幼儿群众练习。




幼儿园滑滑梯教案（二）
：




幼儿园小班安全教案：
《安安全全滑滑梯》




活动重难点：




重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。




难点：帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。




活动准备：




1
、小兔、小狗胸饰若干，照相机。




2
、编排情境表演。




活动过程：




一、导入活动，激发兴趣。




兔妈妈：这天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁
(
小狗
)他们
在干什么
(
滑滑梯
)



二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。




1
、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的为什么要这样玩




2
、人多的时候就应怎样玩滑梯




小结：玩 滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边
上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼 睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着
滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做 不正确的动作，
就会发生危险。




三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。




1
、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩




2
、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给 你们
每个拍张照，看谁滑的好。
(
及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法
玩滑梯。
)



幼儿园滑滑梯教案（三）
：




【设计意图】




这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学 唱歌曲是体验秩序感并构成排队的音乐
活动，我班幼儿喜欢唱歌。




【活动目标】




1.
体验歌曲轻快的节奏感。




2.
学习用柔和的声音学唱歌曲。




3.
引导幼儿随录音学唱歌曲，明白要排队一个跟着一个走。




【活动准备】




歌曲录音《滑滑梯》录音机。




【活动过程】




（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。




小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？




是怎样滑滑梯的？




（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。




这天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。




歌曲好听吗？




歌曲的名字叫什么？




歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？




（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）




(
三
)
结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。




延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩
耍。




幼儿园滑滑梯教案（四）
：




幼儿园小班安全教案：我会滑滑梯