-
一、
单项选择题（第
1
题
~
第
60
题。选 择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号
中。每题
1
分，满分
60< br>分。
）
1.
企业文化的功能不包括（
）
。
A
、激励功能
B
、导向功能
C
、整合功能
D
、娱乐功能
2.
正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（
）
。
A
、没有职业单的的人不会获得成功
B
、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
C
、事业成功的人往往不需要较高的职业道德
D
、职业道德是人获得成功的重要条件
3.
在商业活动中，不符合待人热情要求的是（
）
。
A
、严肃待客，不卑不亢
B
、主动服务，细致周到
C
、微笑大方，不厌其烦
D
、亲切友好，宾至如归
4.
企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（
）
。
A
、互利互惠，加强协作
B
、加强交流，平等对话
C
、只要合作，不要竞争
D
、热心叵测，谨慎行事
5.
婴儿生理性流涎的原因是（
）
。
A
、舌短宽而厚
B
、口低浅
C
、口腔比较干燥
D
、分泌的口水较多
6.
婴儿前囟和后囟的闭合时间是（
）
。
A
、前囟
3
个月左右，后囟
1~1
岁半
B
、后囟
3
个月左右，前囟
1~1
岁半
C
、前囟
4
个月左右，后囟
1~1
岁半
D
、后囟
3
个月左右，前囟
2~2
岁半
7.
儿童的肌肉是按（
）的顺序发展的。
A
、从下到上，从大到小
B
、从上到下，从大到小
C
、从上到下，从小到大
D
、从下到上，从小到大
8.
（
）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。
A
、大脑功能发育不全，小脑发育晚
B
、脑发育缓慢
C
、大脑容易兴奋，易疲劳
D
、神经髓鞘化、植物神经发育不全
9.
新生儿脑肿量 平均为
350
克，
1
岁时可达
950
克，
（
）接近成人水平，达
1200
克。
A
、
2
岁
B
、
4
岁
C
、
3
岁
D
、
6
岁
10.
（
）是婴儿最早出现的感觉。
A
、皮肤感觉
B
、听觉
C
、味觉
D
、视觉
11.
（
）是对玩伴关系与亲子关系的关系不正确的描述。
A
、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的
B
、玩伴关系不排斥亲子关系
C
、玩伴关系可由亲子关系代替
D
、玩伴关系不能由亲子关系来代替
12.
婴儿的情绪更多受
(
)
的影响。
A
、外在环境变化
B
、稳定的主观心态
C
、玩伴的情绪
D
、成人评价
13.
要以婴儿（
）作为热能需求量的基础。
A
、平均年龄的需求量
B
、自身热能的消耗量
C
、同年龄段的平均需求量
D
、同年龄段的平均消耗量
14.
（
）是对婴儿教育的特点不正确的描述。
A
、通过感官进行学习
B
、注意力不易集中
C
、不会主动进行学习
D
、需要反复教育
15.
（
）是对婴儿教育的错误原则。
A
、尊重婴儿发展权利的原则
B
、促进婴儿全面和谐发展的原则
C
、教育第一，养育第二的教养原则
D
、以情感体验为主体的原则
16.
（
）是多元智能理论论述的
7
个方面。
A
、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B
、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C
、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D
、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
17.
防止婴儿溢奶可采取的方法（
）
。
A
、喂奶后将婴儿横抱数分钟
B
、喂奶后将婴儿轻放在床上，让其尽快入睡
C
、喂奶后将婴儿竖立抱起即可
D
、让婴儿右侧趴着，轻拍其背部，帮助排出咽下的空气
18.
避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（
）
。
A
、增大饮水量并每天适当进行腹部按摩
B
、减少食量并每日进行腹部按摩
C
、增加饮水量，减少饮食
D
、多吃高热量的食物
19.
婴儿语言能力的发展与婴儿的（
）发育有直接的关系。
A
、视觉功能
B
、咀嚼功能
C
、运动功能
D
、心肺功能
20.
婴儿水代谢紊乱的症状可表现为（
）
。
A
、水肿
B
、嘴唇干裂
C
、无小便
D
、体温增高
21.
人体内水平衡与摄入的（
）有关。
A
、液量
B
、碳水化合物
C
、钙和钾
D
、脂肪
22.
三浴可使婴儿
在与空气、阳光的接触中（
）
。
A
、增强呼吸道黏膜的适应能力
B
、快速的提高认知能力
C
、增强自我保护意识
D
、有效的提高婴儿的自理能力
23.
选择、购买消毒剂要有（
）字样。
A
、
“卫健字”
B
、
“卫消字”
C
、
“卫食字”
D
、
“卫准字”
24.
使用消毒液的同时还要注意（
）
。
A
、日光照射
B
、通风换气
C
、打扫卫生
D
、同时使用肥皂或洗衣粉
25.
每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录
到小数点后（< br>
）
。
A
、三位
B
、四位
C
、两位
D
、一位
26.
要想能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时 处理，必须掌握
0~3
岁婴儿（
）知
识。
A
、生长检测
B
、营养
C
、心理
D
、意外伤害护理
27.
不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和（
）的。
A
、免疫功能缺陷
B
、不良生活习惯
C
、口吃
D
、洁癖
28.
婴儿（
）的预防方法是，要合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居。
A
、营养不良
B
、意外伤害
C
、流行疾病
D
、铅中毒
29.
给婴儿滥用耳毒性抗生素，会引起（
）
。
A
、药物中毒性耳聋
B
、中耳炎
C
、耳出血
D
、耳鸣
30.
要到儿童期铅损伤全国防治组的指定单位进行（
）的是儿童血铅高。
A
、检查和治疗
B
、排毒
C
、隔离
D
、急救
31.
不要将（
）装在曾用过的果汁瓶里，并要保持好原有的标签。
A
药品和化学物品
B
、小玩具
C
、糖果
D
、奶粉
32.
不要再楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该设有护栏，栏杆要（
）
，避免婴儿
掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防治滑动。
A
、结实、间隙小
B
、空隙大，适合幼儿游戏
C
、矮小
D
、有欣赏价值
33.
（
）
年我国儿童意外伤害的
DALYS
损失占总死亡的
23.8%
，
其中交通事故就占了
3.8%
。
A
、
1997
B
、
1999
C
、
1998
D
、
1996
34.
动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（
）
。
A
、动作发展对心理发展起决定性作用
B
、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
C
、动作发展对情感发展起决定性作用
D
、动作发展对情感发展起决定性作用
35.
婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：
（
）等。
A
、大把抓握时期、精细动作发展时期
B
、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C
、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D
、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
36.
婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进（
）十分有效。
A
、视觉
B
、听觉
C
、味、嗅觉
D
、前庭平衡系统
37.
随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：如（
）
。
A
、
2~3
岁主要表现出拍打、抓握等协调训练
B
、
1~2
岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
C
、
7~12
个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
D
、
1~2s
岁账户要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
38.
（
）等是婴儿五指共用基本规律的应用。
A
、双手对击、双手鼓掌
B
、关注五指的能力训练，尤其强调加强无名指、小指的训练
C
、主要强调大指和小指的曲伸训练
D
、主要要求手指左右的运动
39.
（
）是婴儿期记忆的特点。
A
、强迫记忆
B
、瞬间记忆
C
、无意记忆
D
、有意记忆
40.
训练婴儿认知能力的主要内容，不完全正确的选项是（
）
。
A
、认识数字和汉字
B
、认识颜色、练习画画
C
、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
D
、认识数字、认识自然现象
41.
个体言语发的器官主要是（
）
。
A
、呼吸器官和消化器官
B
、发音器官和听觉器官
C
、口腔和鼻腔
D
、听觉器官和视觉器官
42.
（
）的方法对婴儿生活自立了能力的培养是不利的。
A
、训练要从简单到复杂
B
、随着婴儿的成长自然就回了
C
、让婴儿反复练习直到会了为止
D
、家长要给宝宝做正确的示范
43.
（
）是婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现。
A
、愤怒、生气、大哭
B
、羞怯、恐惧、自卑、孤独
C
、不说话、不理睬人、不与同伴玩
D
、自言自语或不言不语
44
（
）是婴儿认识自己的阶段。
A
、妈妈阶段——同伴阶段——伴随阶段——自我阶段
B
、同伴阶段——伴随阶段——自我阶段——超我阶段
C
、妈妈阶段——伴随阶段——同伴阶段——自我阶段
D
、伴随阶段——同伴阶段——妈妈阶段——自我阶段
45.
通过（
）
，可以提高婴儿社会交往的技巧。
A
、到别人家做客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
B
、家长不用教，婴儿长大就会明白
C
、婴儿乱翻别人东西是要严厉的呵斥他
D
、让婴儿学会使用文明礼貌用语
46.
通过训练婴儿（
）使婴儿学会尊重和理解别人。
A
、婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话
B
、耐心听别人说话、不随便插话或打断别人说话
C
、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸
D
、如果自己说话时有人插话，就大声呵斥他
47.
（
）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。
A
、多给婴儿留些时间，创造他们与
同伴在一起的机会
B
、让婴儿在安全的地方独自玩玩具
C
、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩
D
、要给他们留些时间，创造与家长在一起的机会
48.
婴儿进行人际交流的重要手段是（
）
。
A
、情绪和语言
B
、表情和手势
C
、情绪和动作
D
、理解能力和表达能力
49.
关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是（
）
。
A
、印个情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B
、婴儿在
7
——
8
个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C
、婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D
、婴儿能够很好的控制自己的情绪
50
通过（
）观察婴儿情绪变化。
A
、婴儿的认知能力
B
、情感信息和生理信息
C
、婴儿的目光
D
、婴儿的面部表情
51.
（
）是育婴师在实施个别化教学中的原则。
A
、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划
B
、教师任意的设定教学计划
C
、设计与指导并重
D
、教学计划越是简单越好
52.
（
）是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。
A
、个别化教学
B
、领域教学
C
、小组
/
团体教学
D
、拔高教学
53.
个别化教学计划是指（
）
。
A
、根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划
B
、根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划
C
、根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划
D
、根据每个婴儿的家庭情况制定的促进印个发展的教学计划
54.
因为（
）
，所以要根据婴儿的发展水平设计和制定个别化教学计划。
A
、大部分婴儿的特点与需求类似
B
、婴儿的特点与需要相同
C
、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异
D
、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异
55.
个别教学的特点（
）
。
A
、个别教学在幼儿教学中很难实施
B
、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C
、个别教学带有很强的普遍性
D
、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
56.
下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述（
）
。
A
、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件
B
、
3
人以上为一小组，
7
人以上为团体的教学方法
C
、有利于婴儿的社会性发展
D
、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
57.
婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括（
）
3
项。
A
、测评项目、测评方法、达标
B
、测评方法、达标、注意事项
C
、测评项目、达标、注意事项
D
、测评要求、测评方法、达标
58.
将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为（
）
。
A
、活动延伸
B
、活动条件
C
、活动内容
D
、活动题目
59.
对（
）
，要进行一对一的教学。
A
、使每个婴儿都成为天才
B
、要强化已收到的预期效果
C
、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
D
、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
60.
下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是（
）
。
A
、只要把握短期目标就可以了
B
、只要把握每天的单元活动就可以了
C
、要把握整体
D
、只要把握好活动题目就可以了
得
分
评
分
人
二、判断题（第
61
题
~
第
100
题。将判断结果填入括号中。正确的填“
√
”
，错
误的填“
×
”
。每题
1
分，满分
40
分。
）
61.
（
）向企业员工灌输的职业道德太多了，容易使员工产生谨小慎微的观念。
62.
（
）
0~6
岁是一个人智力发展的奠基时代。
63.
（
）婴儿生理方面发生大小变化的有言语词汇、记忆力、认知能力不断提高。
64.
（
）言语初步发展包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力三个阶段。
65.
（
）经国家质量监督批准的、允许在商店出售的奶类，是适宜为婴儿选择的奶类。
66.
（
）喂养过度的原因是由于给婴儿喂养的数量过多、质量过密造成的。
67.
（
）婴儿由于着急、惊吓等因素会引发肚子疼，其症状可表现为手脚潮热、肚子胀等。
68.
（
）添加泥糊状
食品训练时，如果婴儿出现吞咽困难，可能因食物制作出现问题，
应及时纠正。
69.
（
）婴儿食用的泥糊状食品尽量选用高价低钠的食物以补充婴儿营养。
70.
（
）婴儿水源只有每日的饮水。
71.
（
）婴儿受到惊吓时会影响睡眠质量。
72.
（
）当婴儿晚饭吃的过多或过少时会影响入睡。
73.
（
）来苏水与肥皂同用回减少杀菌力。
74.
（
）生活监测包括，生长发育的知识，人体测量学常用参数，生长发育监测方法。
75.
（
）测卧式身长时让婴儿站立，双眼直视正上 方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测
量人员压平。
76.
（
）接种疫苗后，
2
——
3
天内避免剧烈运动，不要洗澡
，以免感染。
77.
（
）婴儿缺乏维生素
K
，主要表现为口角炎，口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。
78.
（
）
2
周岁以内婴儿最好不看电视，用流动水洗脸，以防眼病。
79.
（
）育婴师学习预防铅中毒的目的是能够杜绝并治疗婴儿铅中毒。
80.
（
）婴儿使用的设备符合安全要求会导致婴儿铅中毒。
81.
（
）婴儿的动作发展特点是：
1
—
2
岁时以移动 运动为主，
2
—
3
岁时以发展基本运动
技能为主。
82.
（
）婴儿的动作发展最初不是局部、准确、专门化，而是全身性、笼统、散漫的。
83.
（
）婴儿双手的功能主要表现在通过两手活动促进脑的发育。
84.
（
）
1
—
3
岁婴儿撘垒积木游戏是学习分类与了解积木形状、大小的首选游戏。
85.
（
）不要过分追求技能效果、结合日常生活， 做到生活化等都是精细动作训练的注意
事项。
86.
（
）思维是婴儿感知外界事物的方法。
87.
（
）中枢神经系统是提供婴儿认知能力的主要途径。
88.
（
）婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关
89.
（
）
6-12
个月的婴儿通过抓、握、嚼等动作来了解外界事物。
90.
（
）婴儿认知能力的主要内容就是几何图形的认识。
91.
（
）口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动是语言形成的生理基础。
92.
（
）发音和音调是口语表达包含的主要内容。
93.
（
）婴儿语言发展共分四个阶段。
94.
（
）婴儿语言发展注意事项是提高阅读能力。
95.
（
）婴儿在家中要享受平等待遇，有好东西时要学会与别人分享。
96.
（
）一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。
97.
（
）婴儿各领域能力发展的规律是平稳的。
98.
（
）婴儿模仿学习的方式，要求育婴师要消灭负面弱势的影响。
99.
（
）一日活动有特别活动时间、单位教学活动、团体活动、个人活动、自由活动四类。
100.
（
）团体活动一般通过音乐、美术、劳动技能以及讲故事等形式来实现。
试卷编号：
YYA7
职业技能鉴定国家题库
育婴员中级理论知识试卷
注
意
事
项
1
、本试卷依据
2001
年颁布的《育婴员》国家职业标准命制，
考试时间：
120
分钟。
2
、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。
3
、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。
一
二
总
分
得
分
得
分
评分人
一、单项选择题（第
1题
~
第
60
题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题
1
分，满分
60
分。
）
1.
职业道德是一种（
）的约束机制。
A
、强制性
B
、非强制性
C
、随意性
D
、自发性
2.
职工对企业诚实守信应该做到的是（
）
。
A
、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位。
B
、维护企业信誉，竖立质量意识和服务意识。
C
、保守企业秘密，不对外谈论企业之事。
D
、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做。
3.
合同员工违反职业纪律，在给其处分时应把握的原则是（
）
。
A
、企业不能做罚款处罚
B
、严重不尊重企业纪律，即可解除劳动合同
C
、视情节轻重，可以做出撤职处分
D
、警告往往效果不大
4.
（
）是人体的食物加工厂。
A
、呼吸系统
B
、消化系统
C
、心血管系统
D
、内分泌系统
5.
（
）不是泌尿系统的器官。
A
、肾脏
B
、胰腺
C
、尿道
D
、输尿管吧
6.
感觉是（
）
。
A
、反应当前客观事物的个别属性的认识过程
B
、反应当前客观事物的整体属性的理解过程
C
、反应当前客观事物的个别属性的思维过程
D
、反应当前客观事物的整体属性的认识过程
7.
婴儿最早出现的感觉是（
）
。
A
、视觉
B
、听觉
C
、嗅觉
D
、皮肤感觉
8.
（
）是
3~6
岁时占主导地位的思维方式。
A
、具体形象思维
B
、感觉动作思维
C
、抽象逻辑思维
D
、直觉形象思维
9.
（
）是对婴儿气质特征不正确的描述。
A
、
在婴儿后期表现的最充分
B
、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响
C
、既是稳定的，又是可变的
D
、受先天特征的影响
10.
婴儿热能的需求量主要以（
）作为基础。
A
、自身热能的消耗量
B
、平均年龄的消耗量
C
、同年龄段的平均消耗量
D
、同年龄段的平均消耗量
11.
（
）多是由蛋白质缺乏引起的。
A
、某些皮肤病（如湿疹等）
B
、体重轻、易疲劳、头晕等
C
、营养不良、生长发育缓慢、免疫力下降
D
、消化缓慢，消化不良
-
-
-
-
-
-
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