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《陪孩子一起成长》读后感

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-02-28 22:34

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2021年2月28日发(作者:整容高鼻梁)
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《陪孩子一起成长》读后感

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如意!





孩子是父母最伟大的事业,是父母基因完美结
合的终极体现。父母是孩子 所有行为的被模仿者与榜
样,孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,
在孩子成长过程中 陪伴他、
引导他、
帮助他、
鼓励他,
为他营造一个温馨、安全、积极健康的家 庭环境,是
我们身为父母不可推卸的神圣责任,也是分享孩子成
长过程的最大幸福。
下 面是小编为你整理了

《陪孩子
一起成长》读后感

,希望能帮助到 您。


《陪孩子
一起成长》读后感(
1






人生如梦,人生苦短

,人一生有两件事 最重
要:一是参加社会实践,获得事业的成功。二是家庭
子女教育,
完成自我生命延续
......
下面,
我就近期阅读
地《陪孩子一起成长》这本书,简单谈谈一 点自己的
看法




孩子的成长应该是立体的、多方位的 成长,对
孩子的教育也是立体
.
全方位式的教育,
仅仅依赖学校
教育 ,忽视家庭教育,对孩子的成长是一种缺憾。在
家庭教育中,我们应注意以下几点。

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一、做孩子的知心朋友



< br>在生活中要尊重孩子,
以平等的身份对待孩子,
与孩子建立相互信任的关系,组做孩子的 知心朋友,
只有这样才能赢得孩子的信任。
面对调皮淘气的儿子,
经常爱犯错误,我们不批评那是肯定做不到的,
但是,
如何在短时间内调整好自己的心态,寻找他在生活中
那些值得表扬的闪光点,再给他一个个浅浅的微笑,
让他认识到犯错误不可怕,只要改正的及时 ,父母一
样会疼爱他们。所以我们家长不能在批评完孩子以后
就撂下不管了,这会让孩子与你的 心越来越远。





二、与孩子一起阅读书籍




家长与孩子共同阅读,孩子可以从中得到快乐
及满足,能感受 到爱及温暖,有时超过对书本身的兴
趣。才开始要去发现孩子最感兴趣的书籍,鼓励他去
阅读, 要物质鼓励他,并让他把那些书最吸引人的地
方讲出来,再加以赞扬,让孩子再讲得过程中获得一
种满足感。这样就能调动他的阅读兴趣。




三、表扬是塑造好性格的妙方




人性最深切的渴望就 是获得他人的赞赏,孩子
当然也不例外,来自父母的赞美会激起孩子内在的自
我价值和尊严感, 促使他们进一步强化良好的行为,
直至养成好性格,

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四、善于发现孩子的兴趣





兴趣是最好的 老师

只有从兴趣出发,才能让
孩子乐学,
现在社会上有种怪现象,
那就是小小年纪,
大多数孩子要学很多门知识,很多家长不去考虑孩子
学习效果如何,好象是学 的内容越多,孩子就离成才
就越近,
完全不考虑孩子是否愿意去学,
有没有兴趣,结果造成浪费金钱,浪费经历,更浪费孩子天真的快
乐时光,所以我希望父母从平时的生活学习中捉 孩子
的兴趣点,加以引导,然后再给他们的兴趣去点温加
油,让拥有一个快乐的童年,这样才会 获取更加的效
果。




五、做错事允许孩子申辩




申辩也是一种权利,有的 父母喜欢那种腑首帖


听话

的孩子,父母怎么讲,孩子就怎么做 。一旦
发现孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩
子。
不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,
还会使孩子滋长一种抵触情绪,
为推脱责任埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是
父母交流的过程,如果父母能意识地找一些问题 来与
孩子辩论,孩子的思维能力和口语能力可以得到很好
的训练。


《陪孩子一起成长》读后感(
2





随着孩子从只会哇哇哭的奶娃娃到现在已然是
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一个漂亮的小姑娘,深深知道教育孩子是一件大事,
教育的成功与失败事关孩子的一生,身为父母的我一
直都比较关注孩子的教育,但是怎样才能教 好孩子?
我们总是希望能给孩子最好的教育环境,尽可能的选
择好的学校,课外培养孩子的兴趣 爱好等等。但是通
过这些年的家庭教育的结果来看,越是狠抓严管,孩
子的学习效果反而不理想 。在老师的推荐下我阅读了
著名学者李子勋所著的
《陪孩子一起成长》

在阅 读的
过程中结合以往对子女的家庭教育,使我的家庭教育
观有所改变,在这里与大家一起分享。




首先,我们需要读懂孩子的内心,才能真正了
解孩 子成长过程中需要的。在教育之前我们需要建立
良好的关系作为保障。在生活中,现在基本都是独生子女,家长会对孩子过于溺爱,干预太多,为孩子打
理一切事物,孩子过着衣食无忧的日子,这样会 慢慢
抹杀孩子的自主自立能力并陷入成长困境。在教育过
程中,
我们应与孩子有效的互 动避免生硬的强塞知识,
有的时候还需要表现的无知,让孩子有成就感。在成
长过程中,我们要 给孩子犯错的机会,让她在挫折与
磨练中让自然的长大,学会感恩、学会宽容、懂得敬
畏等等。 周末我时常让家人带着孩子来到我的工作岗
位上,让他了解工作的艰辛,生活的不易,让她对社
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会有初步的感知。




第二,营造孩子的成长环境,我 们要先纠正人
家怎样怎样好的错误思想,每一个家庭都是独一无二
的,没有模板可套;其次规避 望子成龙这种心态,我
们没有实现的目标,不能强加在孩子身上,增加孩子
学习上的负担,因为 学习不是判断孩子的唯一标准。
另外和睦的家庭是孩子成长环境的基础,可以给以孩
子安全感, 孩子置身其中感到愉快。另外给孩子充分
的关注、耐心、尊重和信任。众所周知,马克思是一
位 伟大的无产阶级革命家,其工作繁忙和紧张是不言
而喻。但是,马克思非常重视对女儿们的教育。将星< br>期日留给孩子,跟孩子们共同度过这欢乐的一天。平
常,马克思也经常在繁忙的工作中挤出时间跟 孩子们
游戏,比如和孩子一起折纸船,将船放入水中任其漂
浮,还和孩子们一起赛跑,掷沙包等 ,锻炼她们的身
体,培养她们的勇敢精神,如摔跤爬起来不要哭。父
母和孩子一起生活,对其潜 移默化的作用可想而知。




第三,引导孩子的行为,父母作为 第一任老师
起着至关重要的作用,尤其在良好习惯的养成上要为
孩子做出榜样,孩子的观察力是 很敏锐的,我们的行
动更有说服力和影响力。
当孩子有了良好行为方式时,
我们应适时 、适当的给与表扬鼓励,使孩子获得一种
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被赏识的成就感,被肯定的喜悦,从而强化良好行为
的养成。反之,如发现不良行为时,可以采取一点惩
罚措施,让孩子思想上有所触动,明确不良行为的 危
害,从而改掉不良行为。另外鼓励和表扬是孩子成长
过程中需要的一种精神营养,孩子爱听好 话,喜欢被
称赞,而且在大家对她的评价中认识自己。教育家陈
鹤琴教授也曾说过:

无论什么人,
受激励而改造是很
容易的,
受责罚而改过是比较难的。

所以对孩子的教
育因势利导才能水到渠成。



我只是一名普通的家长,在孩子的教育问题上
也是摸索着一点一点积累自己的经验。
教育的 路很长,
作为孩子的家长,我还要继续探索,继续为之努力,
希望每一个孩子都成为父母的骄傲 。


《陪孩子一
起成长》读后感(
3






教育的终极目标除了给予人知识和能力,
更重要的是通过塑造健全的人格,
培养出一个幸福的人。

这是作者党巍在文章中写的 开篇语。这句话让我深受
触动。
对照自己才发觉,
我只做到了前半部分,
“< br>给人
以知识和能力


而忽视了后半部分。
这也正是大部分< br>家长和老师忽视的问题。

塑造健全的人格,
培养出幸
福的人


说得多好,
试问我们的孩子我们的学生,


幸福吗?

恐怕没几个会肯定回答吧?

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尽管素 质教育的口号提了这么多年,但是应试
教育还没有脱离现有的教育体制,我们很多家长和老
师仍 以

高考

为指挥棒,围着孩子的成绩转圈。文中
说道,孩子的童年 最重要的两件事一是玩乐,二是成
长。可是我们却把孩子童年里应该的玩乐当成是不务
正业,从 学前开始,便希望孩子会做算数,背古诗,
说英语,
认识多多的生字,
能出口成章......
这种自以为
是的对孩子的教育方式根本就是拔苗助长,导致的最
直接 的后果就是

厌学

,从幼儿园就开始厌学,什么
时候是个头啊?< br>



文中作者在自己孩子才十个月大时就带她一起
骑马, 一岁多便开始世界各地的旅行,她让孩子在旅
途中培养一个可以坚持一生的兴趣爱好。的确,我们
不能像作者那样带着孩子满世界游走,让孩子有那么
丰富的亲身经历和体验,但是培养一个可以坚持一 生
的兴趣爱好是应该能做到的。没有兴趣爱好的人生是
悲哀无助的,在我们孤单彷徨、压抑愤懑 、恐惧哀伤
时,兴趣爱好会成为宣泄情绪的一个突破口,帮助我
们寻回宁静的内心世界,有助于 心理的健康发展。但
是这种喜好不能以家长的意志为主,我们让孩子学习
各种才艺,不管孩子喜 欢不喜欢,反正是十八般武艺
恨不得让孩子样样精通,可是这些里有多少是能让孩
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