儿童心理发育阶段

2021年2月28日发(作者：洛夫沙星)
儿童心理发育阶段


【篇一：儿童心理发育阶段】

儿童心理发展的阶段

（一）幼儿阶段（
0-6
岁）

这是儿童心理发展
的第一个阶段，

这一阶段是儿童为适应环境而自我变化并转换形象
的时期
1.
无意识地适应环境的心理阶段（
0-3
岁）

儿童最初是借助
于有吸收力的心理，

即借助于吸收能力来适应生活的，

他们无意识
地去感受

周围环境中各种事物的特征，以获得大量的印象。

“
儿童生命的第一个阶段 是一个适应的阶段。我们必须准确地了解这
里所说的
“
适应
”
一词的

含义，

并且将它和成年人的适应行为区别开
来。

儿童的这种特殊适应能力将儿童的出生地变

成他将要永久生存的地
方，

就好像他唯一能说流利的是母语一样。

一个生活在国外的成年人

永远也不能达到婴儿一样的适应程度。想
想那些传 教士吧，他们主动地来到遥远的国度，如

果你问他们，他
们就会说，我们是独在异乡 为异客呀！这说明，一个成年人的适应
能力是非

常有限的。
” 2.
有意识地吸收环境的心理阶段（
3-6
岁）

这
一时期的心理发展是一个从无意识到有意识的发展时期。

他们已经能有意识地利用环境，将无意识获得的东西予以有意识地
加工和充实。

（二）儿童阶段（
6-12
岁）

“
从
6
岁到
12
岁这一阶段只是单纯地长
大，

没有很大的变化，其特点一般而言是显得十分平

静和柔顺。
”
这一阶段儿童具有三个明显的特征：

一是要求离开过去那种狭小的
生活圈子；

二是开始具有抽象思维能力；

三是产生道德意识和社会
感。

（三）青春阶段（
12-18
岁）

这一阶段是儿童社交关系的敏 感时期，在这一阶段儿童强烈地意识到自己
是社会团体的一

员，并开始具备自尊心、 自信心，他们已经能根据自己的兴趣探索事物，有了自己的
理想，

能意识到自己属于一定的组织。

【篇二：儿童心理发育阶段】


我们发现某些年龄段的孩子特别容易出问题，例如，三岁以前的孩
子多有任性、发脾气、不愿上 幼儿园、胆小、多动等问题；六七岁
的孩子常见不适应学校生活，上课坐不住，爱做小动作等，但学习< br>成绩还能凑合；八九岁
(
三年级
)
是咨询学习障碍问题最多的年龄段，
那些在早期仅发现是注意力不集中的孩子，到了这个阶段则开始出
现学习成绩下降、纪律更差， 不爱写作业；到了十一二岁学习就开
始跟不上了，还会出现厌学情绪和逃学问题；青春期又是各种心理< br>问题的高发期，除了学习问题外，又有与父母的关系，与异性同学
的交往、与社会交往、性知识等 问题。我们把这些问题串起来，不
难发现，孩子如果在某一个阶段的问题没有解决，将会遗留到下一个阶段去，问题会越积越多，养成习惯就会积重难返。


心理学家早已研究发现 ，儿童从出生到成熟
(0
～
18
岁
)
要经历
6个关
键的转折时期：①新生儿
(0-1
个月
)
；②一岁左右；③ 三岁左右；④
六岁左右；⑤女孩的十一二岁和男孩的十三、四岁；⑥十七八岁。
如果在这些关键 期里的主要问题没有得到充分重视和解决，就会出
现这样或那样的问题。


每个父母都会深切体会到培养孩子成长的艰辛。但是，如果父母能
够了解孩子在成长发育过程中哪些阶段 是关键的转折点，在这一时
期要重视哪些问题，从而用科学的方法训练和培养，那么，就会有
事 半功倍的效果。


在一岁之内，每个月孩子智能发育的正常规律如下：
< br>一视二听三抬
头，四握五抓六翻身，七坐八爬九扶站，十捏周岁独站稳。但是，
父母不应 坐等孩子自行发展，而要主动地训练孩子进行这些活动，
否则就会影响孩子今后大脑功能的发育，例如注 意力、语言、动作
协调等能力。一直到三岁以前，对孩子的训练应着重知觉
——
动作< br>的训练，练习爬行、蹦床、滑梯、平衡木、抛接球、拍球、跳绳等。


三岁的 孩子第一次有强烈的独立倾向，也就是父母感觉到的
“
逆反
”
，
他们 开始要求
“
我自己来
”
。尽管他们会把饭吃得到处都是，把东西
弄得 乱七八糟，但他们还是要求自己干，而不让父母帮助。这时父
母不要强迫和压制孩子的独立意识，而要因 势利导，训练和培养孩
子的独立操作能力。在思维能力上，这时的孩子开始具备具体形象
思维， 口头语言表达能力发展迅速，父母开始给孩子讲故事，教他
们识字、数数，但不要占用时间过长。要有意 识地带孩子与外界交
往，锻炼孩子的胆量，消除敏感。继续训练孩子的知觉
——
动作综
合能力，不要限制孩子的活动。


六岁的孩子将结束自由自在的生活，他们 身上有了一些责任
——
完
成作业，也有了一些压力
——
成绩的竞争。 随着他们社会角色的变
化，人们对他们的要求也在变化。对于一、二年级的孩子来说，学
习成绩 并不是衡量优劣的标准，因为这时期的课程都很简单，孩子
们大都能得到
90
分以上的 成绩。这一时期关键在注意力、自制力、
独立性和培养良好习惯等方面对他们进行更高的要求。有些父母 看