-
正常儿童的语言发育表
判
断
脑
性
瘫
痪
患
儿
的
语
言
是
否
有
障
碍
,首
先
必
须
掌
握
正常
儿
童
的
语
言
能
力
,熟
悉< br>正
常
儿
童
的
语
言
发
育
,< br>对
脑
性
瘫
痪
患
儿
语
言
障< br>碍
的
评
估
和
治
疗
至
关
重< br>要
。
(
一
)
正
常
儿
童< br>的
语
音
发
育
1
个
月
的< br>婴
儿
呈
自
然
反
射
发
音
,< br>除
元
音
外
并
出
现
了
个
别< br>辅
音
。
2
个
月
的
婴
儿< br>认
识
能
力
有
了
发
育
,
并< br>从
吮
吸
、
咀
嚼
、
吞
咽
动< br>作
中
演
变
而
发
出
音
,
辅< br>音
有
所
增
加
,
唇
音
出
现
,
偶
然
出
现
双
元
音
。
3
个
月
的
婴
儿
发
音
的
数
量
和
频
率
增
多
。
4
个
月
的
婴
儿
辅
音
增
加
,
出
现
了
舌
尖
音
和
唇
齿
音
。
5
个
月
的
婴
儿
发
音
数
量
继
续
增
多
,
并
出
现
了
音
节
的
重
复
。
6
个
月
的
婴
儿
已
能
模
仿
单
音
节
的
声
音
。
7
个
月
的
婴
儿
单
音
节
继
续
发
育
,
并
出
现
双
音
节
。
8
个
月
婴
儿
发
音
中
前
后
辅
音
发
展
快
,
无
规
则
的
“
说
话
”
达
高
潮
。
9
个
月
的
婴
儿
继
续
模
仿
声
音
,
并
出
现
模
仿
语
言
,
有
时
说
出
令
人
难
懂
的
话
。
10
个
月
的
婴
儿
能
模
仿
说
出
“
爸
爸
”
、
“
妈
妈
”
。
11
个
月
的
婴
儿
能
自
己
说
出
个
别
有
意
义
的
字
或
词
。
12
个
月
的婴
儿
双
元
音
继
续
发
展
,能
说
出
简
单
的
词
和
重
复的
字
。
16
—
24
个
月
的
幼
儿
发
音
进
一
步
准
确
,
开
始
运
用
字
的
组
合
,
约
25
%
的
语
言
能
使
人
听
懂
。
24
—
30
个
月
的
幼儿
已
掌
握
90
%
的
元
音
和< br>双
元
音
,
约
60
%
语
言
能
使
人
听
懂
。
30
—
36
个
月
掌
握
所
有
的
元
音
和
双
元
音
,
约
75
%
的
语
言可
使
人
听
懂
。
7
岁
的儿
童
对
所
有
的
语
音
发
音能
达
到
全
部
正
确
。
12< br>岁
的
儿
童
语
言
、
语
法
已< br>达
到
完
全
正
确
。
(
二< br>)
正
常
儿
童
语
言
理
解
能< br>力
的
发
育
(0
—
—
3
个
月
)
1
、
以
惊
奇
的
表
情
或
行
动
的
改
变
对
声
音
做
出
反
应
2
、
以
惊
奇
的
表
情
或
行
动
的
改
变
对
说
话
声
做
出
反
应
3
、
以
注
视
的
目
光
对
着
讲
话
人
的
脸
4
、
持
续
的
目
光
对
视
。
(3
—
—
6
个
月
)
5
、
转
向
讲
话
人
6
、
转
向
发
声
的
方
向
(6
—
—
9
个
月
)
7
、
听
到
叫
自
己
名
字
时
能
转
向
声
音
发
出
处
8
、
安
静
地
注
意
别
人
讲
话
或
注
视
物
体
9
、
模
仿
摇
手
说
:
“
Bye
-B
ye”
(9
—
—
12
个
月
)
10
、< br>对
“
放
下
”
一
词
能
做
出< br>反
应
11
、
听
到
“
别
动
”
或
“
不
乖
”
时
常
能
中
止
行
为
12
、
在
口
头
提
示
下
做
出
摆
手
或
拍
手
的
动
作
13
、
听
到
家
中
某
成
员
名
字
时
头
转
向
该
成
员
14
、
听
到
熟
悉
的玩
具
名
称
时
能
转
向
该
玩具
。
(12
—
—
18
个
月
)
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-02-28 22:26,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/462935.html
-
上一篇:家长会上家长发言稿怎么写
下一篇:学前儿童生长发育的评价方法