亲子共读心得体会50字

2021年2月28日发(作者：广州精神病医院)
亲子共读心得体会
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【篇一：亲子共读心得体会
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亲子共读心得体会
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2015-04-09100%
好评心得一：亲子 共读心得体会

在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》
和 《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子
“
接着读！接着读！
”
的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与
儿子一起阅读，真的体会很多。

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自
己急的不得了，后来静下心来想一想 自己小时候的样子，才发现儿
子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思
考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生
活，这也是一种收获吧。
< br>与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知
道一些简单的社会准则，从小就 树立积极向上健康全面的的生活学
习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，< br>虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会
不知不觉放松起来，感觉很温馨 。

在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听
到的小故事，问 一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得
多，

发现互动学习的效果真的不错 ，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡
慕他，要是我们小时候也这样该多好。

在学校召 开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴
儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中 感觉故事的精彩，
词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读
过程，我的 收获真的很多很多。

心得二：

我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给 孩子选择什么样的书才
对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的
发展， 电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，
虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身 心发展并不太好，甚
至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展
亲子共读 活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动
孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由
孩子作主，这极大地调动了孩子的 积极性，买到孩子喜欢的书，孩
子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读
30
分钟 ，孩子有兴趣
可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里
边的小故事，显 然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。
于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全 都与孩子一
起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得
快，谁看完一部分 都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，
我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。 有时间的
时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论
书中的故事、人物、 语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。
以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以 来，我们
一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词，
让孩子逐步养成了用 心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时
间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好句，读书也用心多 了，这
有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享 困惑。孩子不懂的
地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在
阅读中增长 了知识，训练了思维能力。

如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共
读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，
进一步激发孩子读书、思考 的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，
在读书中健康快乐地成长。

心得三：

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是
“
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书
中快乐成长。
”

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目
进行了认真研究，还抽空学习了许多家 教方面的书籍。在亲子阅读
中，我们不断读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定
时间，在这个时段里，孩子已 完成当日的作业、预习完功课，家长
做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受< br>读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了
“
依偎
”的亲子方式，在舒适的床上
或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子
的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。我们在为 孩子读书时，避免平和的语调，注
意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读 准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、
略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容 ，因为阅读时间
不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃 口，增加读书的趣味性。

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“
行万 里路，读万卷书。
”
读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被 动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在
成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法， 进一
步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书
为伴，在读书中健康快乐 地成长。

心得四：

让孩子
“
多读书、读好书
”
日益成为我们每个家长的共识。近年来，
二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目 的，开展的
假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也
越来越喜欢读书。

我们家崇尚
“
在读书中感悟人生
#from
本文来自
end#
，在读书中学
会思考，在读书中快乐成长。
”< br>从学校开展读书活动以来，我们家长
把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家 教方
面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合
我们家庭的读书方法。< br>
首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关
的，充满童趣的书藉 ，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变
得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许 多的
“
为
什么
”
，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的 书，就近
一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴
趣的领域，探索的乐 趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好
的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们 提供了
无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让
他们发现阅读是一种有 趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，
以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再 忙，
也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自
己的孩子一起沉醉于书的 世界里，享受读书带给我们的快乐！书，
使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事 业
起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学
习，与书为伴的家庭环境中 ，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各 种问题，或
者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，
引导他说出自己 的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法
是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多 事情，本来
就没有绝对的答案。可以耐心的，可以激烈的讨论，彼此用自己的
观点去说服对方， 激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，
可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以 使他接受的
心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的

或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

我们还需要做到持之 以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在
业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来 ，在学
校开展
“
亲子共读
”
活动后，为了做好家庭教育与学校教育相 一致的
培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了
一个时间和孩子一起阅 读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我
是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经 常去
和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把
自己的观点和看法讲出来 ，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，
对孩子进行教育。

与孩子一起读书有很大 的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀
乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理 和的
变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家
庭环境。对于父母来说， 千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯
一能做的是，给孩子一个
“
爱和自由，规则与 平等
”
的环境，让孩子
有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心 理
的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那
样的人生无味而无趣。通过
“
亲子共读
”
，孩子的阅读兴趣变得浓郁
了，阅读水平和语言表达能 力也在逐步提高了，让我与孩子也有了
更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了
解。

作为家长的我，能有这些收获，还要衷心学校，老师的用心良苦开
展这 样的
“
亲子共读
”
活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我
们家 长增长教育儿子知识搭建了平台。

书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀 登成长
的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！

心得五：

亲子共读 是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，
达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完 了一本《快乐男孩的
故事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴 趣。因为有很多字词都不认识，尽管
有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很< br>困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。
但慢慢的儿子对书中的故事情 节产生兴趣，书中故事讲述什么事善
良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，< br>内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询
问这个图是什么意思，那个图的 人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲< br>称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，
开始边读拼音边认字，但一个 故事读下来要花费很长的时间，且不
知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给< br>儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和 生字也认识得越来越多，读书较以
前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做
一个乐于助人，团结同学，尊敬师 长的孩子。

通过
“
亲子共读
”
，孩子的阅读兴趣变得浓郁 了，阅读水平和语言表
达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对
孩子的 心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有
这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良 苦开展这样的
“
亲子共
读
”
活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而 为我们家长增长教育儿
子知识搭建了平台。

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【篇二：亲子共读心得体会
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字】



对于家 长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给
孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围， 更重要的是亲子共读
筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。下面
yjbys
小编整理了< br>3
篇亲
子共读心得，范文，欢迎阅读参考。


亲子共读心得体会一


“
行千里路，读万卷书。
”
书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋
友。从孩子幼儿园起我们就买了许多图画书，有《奥特曼》《 葫芦
娃》《白雪公主》这样的童话故事图画书，也有《弟子规》《三字
经》这样的经典读本，刚 开始我们的主要目的是识字，没有过多的
去让孩子理解书中的含义。


现在 女儿上一年级了，女儿的班主任老师非常提倡亲子共读，在梁
老师的提醒下我们都认为家长和孩子一起读 书就更为重要了。为了
能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富课余生活，我们
每天在 睡觉前抽出
20
分钟作为阅读时间。我和孩子要么靠在床上，
要么坐在沙发上依偎在一 起读书，这样就营造了一个有亲情的读书
氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和孩子一起读书的过程中 ，
我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道
理。我发现孩子对故事的理 解往往和大人很不一样，她有自己的见
解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的不足，
称赞她
“
独到
”
的见解。这样孩子现在更喜欢读书，一有空就拿童话
故事开始有模有样的读起来。


亲子共读心得体会二


读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读
书使人明理，读书使人善辩。 由于工作原因，平时对孩子关心的很
少，但是自从老师发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间< br>和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶
醉在书的世界里，一起享受读书 带来的快乐与幸福。以下是我对亲
子共读的几点体会与大家共勉：