亲子共读心得体会300字

2021年2月28日发(作者：育儿生活)
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亲子共读心得体会
300
字



篇一：亲子共读心得



子



三、
3


王涵心亲共读得



亲子共读心得体会



永城市第一小学

三
.3
王涵的妈妈



永城市第一小学提出了“亲子共读，书香家庭”的号
召，
同时王老师也指出
“读书什么时候开始都不迟”
的观点。
在我们的坚持中我感觉亲子共读不仅在读书中不 断的培养
孩子的情商、智商和树立高尚的道德情操，是家庭教育中非
常有益的方式。而且亲子共 读，是一种美丽的休闲，孩子的
成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其
实不 仅是孩子。



在王涵读幼儿园的时候我们就会一起读书。读《睡前< br>故事会》
、读《三字经》等等。这些儿歌短小精炼，读起来
琅琅上口，孩子也容易记住。 同时也他让明白了一些道理，
享受到读书的快乐。

现在三年级了读书就更为重要了。为
了能

积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富他们
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的课余生活

，< br>我们每天在睡觉前抽出
20
分钟作为阅读时间。
我和女儿要么靠在床上，要么坐 在沙发上依偎在一起读书，
这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子
的距离。 在和女儿一起读书的过程中，我们一起讨论故事的
情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发 现孩
子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。这
时候我就做个耐心的听众，听取 她的意见，纠正她的不足，
称赞他“独到”的见解。女儿现在很喜欢读书，她觉得和我
们家长是 平等的，觉得自己有自抒己见能力。现在女儿和



我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。

通过亲
子共读，孩子不但认识 了很多的字，开阔了视野，扩大了知
识面，增加了她的自信心，同时也能更好的配合老师的课堂
教学。

对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学
到了知识，也给孩子创造了 一个读书学习的好环境和好氛围，
更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让
我 们和孩子都受益匪浅。



万事开头难，我所经历的也是一样，首先和孩 子一起
选择她所感兴趣的图书，这是比较重要的。没有兴趣就会索
然无味。我们这次选择了《胡 小闹日记》青少年励志版本，
她读的兴致盎然。其次为孩子创造适合阅读的良好环境，使
孩子能 安心投入学习，每天的阅读时间我们都在固定的安静
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的房间进行，这段时间我的手机是调 成静音的，不会轻易接
听电话，打扰孩子的阅读。然后，及时和孩子分享书中精彩
的片段和词汇 。帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯，时
间一长就能感受文学作品的真谛。读书中所得的词句能充实
孩子的词汇

，使孩子在写作是有事可写、有词可写。文章
优美，受人喜欢， 孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩
子好学的兴趣。
最后尤其需要注意的是，
亲子 阅读不是任务，
而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读的时候必须要有
耐心，孩子的知识和 认知是有限的，有时候在理解上有偏差
也是正常的，需要我们耐心的去指导和纠正。如果没有好的
心情，不如暂时不阅读。



亲子阅读的方式有很多种，和孩子共读一本书，和孩
子分角



色朗读、扮演都是最初级的做法，当孩子和我们都养成
的这样的习惯后我们可以为孩子推荐读物 ，也可以让孩子为
我们推荐读物。需要注意的是，我们家里尽力不要放娱乐杂
志等一些没有营养 的读物，放一些健康的有益的读物，让孩
子随手拿起来就可以读。做到随时、随地阅读，创造出“书香满屋”的氛围。



现在的父母都很忙碌，没有时间陪孩子，孩子 的休闲
时间大多数是看电视、玩电脑，孩子觉得开心，我们也觉得
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省心。 但相信大多数家长都和我有相同的体会，我们的孩子
不会很流畅的表达自己的意思，写作文的时候没有东 西可写，
最多只能记流水账。这就是图像和文字的区别。古人云“书
中自有黄金屋，书中自有颜 如玉”
，可见阅读的魅力所在。
愿更多的孩子在阅读中提高，在亲子共读中成长。



篇二：亲子共读心得



书香家庭亲子共读家长心得



我们这个家庭是一个伴着浓浓 书香的快乐之家，我们
崇尚快乐读书。我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书
中学会思考， 在读书中快乐成长”
，这次学校开展亲子读书
活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了 认真研究，
还抽空学习了

许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们
不断总 结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。



一是固定读 书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子
阅读的固定时间，在这段时间里。孩子已完成当日的作业，预习完功课。家长做完了家里的杂物，关闭电视和电脑。全
家一起漫步在书中。享受读书的快乐。< br>


二是选择读书姿势。我们采取了
{
依偎
}
的亲子方式，
在舒适的床上和沙发上，让孩子依偎着家长。家长用手揽着
孩子，不时摸 摸孩子的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁
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亲情的读书氛围。



三是注意读书的语调，我们在为孩子读书时，避免平
和的语调，注意富 有表情的朗读，放慢阅读的节奏，四是做
好导读准备，
根据孩子的读书水平，
将全书划 分精读，
选读，
略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅
读时间不长 ，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的
地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。{
行万
里路，读万卷书。
}
读书就是和指着对话，读书是心灵的旅
行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲
子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以 后我们会不断改
进方式方法，进一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、
使孩子与书为友，与 书为伴，在读书中健康快乐地成长。



我喜欢读书，我的女儿也喜 欢读书，可是给孩子选择
什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困
惑。现代物 质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经
济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很 多
书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有
教育意义的书，孩子又不喜欢。学 校开展亲子共读活动非常
有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长
阅读好书的 积极性。



为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店
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选书，选书由孩子作主，这极大地调 动了孩子的积极性，买
到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作
业阅读
30
分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过
程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的 小故事，显然对语
文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和
孩子一起读书，但 是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很
难做到的，
于是我和孩子比赛，
谁有时间谁看 ，
看谁看得快，
谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，
我和孩子 互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有
时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快 乐，
然后共同讨论书中的故事、
人物、
语言，
让孩子养成了读书，
讨 论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我
和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到 的好词好句
画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用
心读书的习惯，而不是光 看故事情节，一段时间坚持下来，
孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有
利 于提高孩子的写作水平。



与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也 要分享困惑。
孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，
家长和孩子都在阅读 中增长了知识，训练了思维能力。



如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读
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书，亲 子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会
不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习 惯，使
孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。


“读万卷书，
行万里路”
，
可见书对我们是多么重要。
这学期学校致力打 造书香校园、
书香家庭，
搞了一系列活动。
亲子共读加深了我和孩子之间的沟通，让我 明白孩子心里的
真实想法，让孩子知道家长也需要不断学习，面对疑问可以
各抒己见，他也可以 给家长当小老师，让我和孩子在共同的
阅读中一起进步。



首先要找到孩子的兴趣点，找一些相关、适合孩子年
龄段、充满童趣的的书籍和孩子共同阅读。在阅读的 过程中
要耐心的回答孩子提出的问题并启发他主动思考，引导他说
出自己的想法。



亲子共读我的体会是
:
和孩子一起读书，一起感受书中
故事的精彩，
词语的优美，
一起回顾历史，
体验自然地美妙，
有时书中主人 公的悲惨命运会让我们一起哭成泪人。是读书
让孩子知事明理，知道中华五千年的美德，学会了真、善、
美，从书中体会到了博爱；是书让孩子明白人的一生不可能
一帆风顺，困难和挫折时时存在，物 尽天择，强者生存，弱
者淘汰，人要学会在挫折中成长。



亲子阅读已成为家中的一个良好习惯，孩子每晚写完
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作业都会自觉地拿书读，有时还希望 那本书能有续集，这时
我会激发孩子展开想象预测故事的未来发展及结局，让孩子
与书为友，与 书为伴，在书中健康快乐成长。



学海无涯，孩子未来的路还很长， 要读的书无数，作
为家长我们应该为他带好头，引领孩子走向知识的殿堂。



亲子共读受益多



书是人类的好朋友，培养孩子 良好的读书习惯，是我
们做父母应该引导的事。尤其是与孩子一起探讨故事中主人
公的喜怒哀乐 是非常有趣的是，更能让孩子获得广阔的知识。



学校刚开始提倡亲 子共读时，我很不理解，觉得工作
挺忙又要做家务，没时间也没耐心陪她共读，也觉得没有必
要 ，后来发现她读的全是漫画，这才开始着急。有意识的给
她买一些学校老师倡导的文学方面的书。比如像 曹文轩的书
等，她非常喜欢看，有时写作文也能把好词好句运用进去。
在家还时不时地冒出一句 两句优美的句子。



读书，唐诗宋词是必不可少的。短短的几句话意 义深
远，既能反映作者的心情，又能揭露当时的社会背景，从而
让孩子了解作者的写作心声及古 代写作形式来提高知识面。
她有时会在老师要求的
QQ
空间里写上几首诗，
虽 然简单点，
但是有模有样。

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