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亲子阅读的活动策划方案
亲 子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，
这项活动不是单方
面的，
是父母和孩子共同 参与的，
特意为大家提供了亲子阅读的活动
方案，欢迎学习借鉴。
亲子阅读的活动策划方案篇
1
活动目标：
1
、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。
2
、
通过活动为家长提供相互交流的平台，
丰富家长的 育儿经验，
促进亲子关系。
活动时间：
xx
年
4
月
18
日上午
9
：
00
——
11
：
00
参与人员：园内家长及孩子
场地安排：幼儿园进门后的空地
活动流程：
家长来园签到——到接待处 领借书卡——家长阅读图书借阅约
定——家长浏览各班书目录——家长借书、
到读书吧看书—— 家长阅
读心得分享——离园
具体安排：
一、
小书屋
班级图书分享
)
负责人：各班班主任
1
、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师
提前准备一张海报式的书目 录
(
大小要求：以全开白纸为标准，形状
及长短可根据设计调整
)
， 及时登记家长带回来的书。书目录以表格
的形式呈现，自己班级先设计。
2
、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内 ，各班负责布
置自己的书屋：
(1)
书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方
;
(2)
用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：
(3)
书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类
;
摆放整齐美观。
3
、每班设计自己班级 的幼儿借书卡，人手一张
(
手掌大小即可
)
。
4
、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要
做好登记。
5
、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(
登记表由敏仪统一印发
)
备注：以上材料需要于
4
月
18
日前完成，检查通过后使用。
二、大环境
1
、宣传板块
负责人：林丽云及相关老师
(1)
大树下，小书虫
幼儿园图书借阅约定
(2)
活动流程介绍
2
、
亲子读书吧
物品准备：蒙氏架
4
个、桌子
10
张、椅子
50
张、图书若干、饮
水机、纸杯
(
负责人：代医生
)
位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板
(
负责人：
何
斯茵及相关老师
)
(
留言板等各展板的制作需于
4
月
16
、
17
日两天完成
)
三、人员工作安排
(
略
)
亲子阅读的活动策划方案篇
2
亲子阅读 是一项父母与孩子一起阅读的活动，
这项活动不是单方
面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅 读是要授之以渔，而不是授
之以鱼，
通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，
将阅读变 成孩子生
活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此
来培养孩子爱阅读 、会阅读、乐阅读的习惯。
一、活动目标
学校是孩子学习成长的地 方，
家庭是孩子栖息的港湾，
父母又是
孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教 育的两个重要阵地。
家校携手，开展
亲子阅读，书香威海
活动，营造 浓厚的书香校园氛
围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地
成长。建 设
书香校园
、
书香班级
、
书香家庭
。
二、活动对象：一年级全体学生及家长
三、活动口号：
快乐读书，快乐成长
四、实施步骤：
1
、启动阶段。
(10
月上旬
)
下发《亲子阅读活动告家长书》
，引导家长正确认识到自己的示
范作用在孩 子的成长中的重要作用，
认识到阅读在一个人成长中的重
要作用，
认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，
形成好
的阅读习惯，
而且是家长 与孩子进行情感交流的有效方法……同时介
绍一些亲子阅读的方法给家长。
2
、初步实施。
(11
月份
)
教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，
及时 给予帮助并搜
集比较有价值的方法和经验。
3
、读书交流。
(12
月中旬
)
1)
教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的
方法进行归 纳总结，并组织家长讨论和学习。
2)
有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说
法给大家传经送宝。
3)
年级组进行
说故事比赛
。
4
、总结和延伸。
(11
月下旬
)
1)
评比书香家庭和阅读明星。
(
各班
5
名
)
2)
各班上交
3
篇亲子阅读心得体会。
五、指导亲子共读的具体方法：
许多家长说：
我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知
该怎 么读。
由此，我们发出了
每天共读半小时，书香拉近两代心
的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：
1
、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要
20
—
—
30
分钟就可以，关键在于持之以恒。
2
、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成
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本文更新与2021-02-28 18:34，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/462690.html