「精品」看图写话专项练习

2021年2月28日发(作者：乳腺癌疫苗)
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、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。

根据图片，给自己提出问题

一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？

二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？

注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。

三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？

让孩子按照上面的问题依次回答，再将 自己回答的内容记录下来，稍加串联，这
篇看图写话习作就非常完整了。


【范文】：

例
1
：

一个秋高气爽的星期二，老 师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又
大的假山，上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地 荡来荡去；有的开心地吃着




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苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴 子们
五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。


例
2
：

一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多 的动物，有大象、河
马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们
开心极了。今天真是 美好的一天啊！

例
3
：

风和日丽的一天，我们班集体去 动物园秋游。我们先来到猴山前观猴，猴山是一
座陡峭的假山，猴子们有的坐在山头上吃苹果，有的在玩 荡秋千，有的在演杂技，




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有的在爬山，有的在被妈妈挠痒痒，还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在 猴山
上，望着面前的孩子们心想：为什么他们要看着我呢？这就是有趣的猴子们。同
学们看的可 开心了。






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、看图写话——《在公园玩》


【范文】

上周六，二（五）班的同学们去了百花公园。

在公园的湖中，一个男孩正在教一个带 着游泳圈的女孩游泳，他们游得可开心了！
湖中的小木船上坐着两个女孩，一个在划船，另一个坐在船沿 ，身上套着游泳圈，
正光着脚欢快地打水。

在湖岸的左侧，一个男孩蹲在地上观察搬 运食物的蚂蚁，一旁的男孩跪在地上数
着有几只蚂蚁；在湖岸的右侧，坐在椅子上的小女孩用手指着天空 ，对旁边的男
孩说着千变万化、有趣的云。

在开满鲜花的草地上，一个拿着瓶子的男 孩和一个拿着捕虫网的女孩讨论着如何
捉到更多的蝴蝶；灌木丛旁的小男孩正在观察一只吃叶子的蜗牛； 在大山旁，一
个男孩张开双臂对旁边的同学说：“你看，山上的那座塔好雄伟呀！”

在公园中，每个同学都玩得不亦乐乎！





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、小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？

词语口袋：灵巧的小松鼠

展翅高飞的大雁

三心二意

一事无成


【范文】：

小山雀学本领（范文一）

小山雀长大了，该学点本领了。

有一天 ，小山雀去找松鼠学爬树。小山雀说：“小松鼠，我可以和你学本领吗？”
小松鼠说：“当然可以呀！你 用爪子牢牢扒住树干就能爬上来了。”小山雀用爪
子紧紧地抓住树干想往上爬，可是它老是掉下来，树干 上留下了几道深深的爪印。
小山雀嘟着嘴说：“不学了，不学了，太累了！”

小山雀 又去找大雁学飞，大雁说：“可以呀！只要张开翅膀，使劲地拍打就可以
飞起来了！”小山雀张开翅膀拍 呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一头掉栽
到地上，撞得头晕眼花，大叫道：“太难了，太难了，还 是不学了吧！”





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小山雀又看见一只小鸭子在水面上轻松地游着，对它说：“小鸭子，你教我 学游
泳，行吗？”小鸭子说：“来，到水里来，我教你！”小山雀胆怯的把脚伸到了
水里，“啊 ，水好凉啊！”急忙把脚又缩了回去，还差点滑到水里。“太危险了，
太危险了，还是不学了吧！”
小山雀什么都没有学会，垂头丧气地回家了。妈妈看了说：“孩子，你怎么了？”
“我怎 么什么都学不会呢？”小山雀说。妈妈说：“你不努力怎么能学会呢？学
习要持之以恒，只要付出努力就 一定会有收获的啊！”


小山雀学本领（范文二）

一天，小山雀告别妈妈外出拜师学艺。





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它路过一片大森林看见小松鼠在 树上窜来窜窜去，小山雀飞上前说：“松鼠老弟，
你爬树的技术真好，我觉得我的本领还不够强，我想跟 你学爬树。”松鼠答应了
它的请求。在学爬树的时候，小山雀的爪子老是抓不紧树干，渐渐地它觉得爬树
太难，于是它不想学爬树了，告别小松鼠走了。

在途中它看见大雁在天空自由自在地 飞翔，小山雀很羡慕，于是它热情地对大雁
说：“大雁姐，你飞得真高，真了不起，你教我飞行吧！”大 雁满口答应了。在
学飞时它的翅膀太小，无法跟上大雁的步伐，飞了一会儿，它的翅膀就发酸了，
它又觉得学飞行很难，于是又告别大雁走了。

它不服气，这时它看见小鸭在池塘里戏水，悠 闲地游来游去，于是它飞上池塘，
热情似火地说：“小鸭宝宝，你游得真好，教我游泳吧。”小鸭顺口就 答应了。
可这次小山雀刚下水就被水呛到了，喝了好几口水，真危险，我还是不学了。小
山雀还 没掌握游泳的技术就离开了，最终它仍然一事无成。

小山雀哭着回去找妈妈，回到家里将事情 的来龙去脉告诉妈妈，妈妈并没有批评
它，而是语重心长地对它说：“做任何一件事都不能三心二意，半 途而废，并且
要根据自己的实际情况学习相应的本领，否则就永远学不成本领，”小山雀若有
思 索地点了点头……






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、最美的照片

提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去
一看，发生了一件什么事 ？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？

请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最 美的照片》为题，将图
画上的内容写清楚、写完整。

词语口袋：景色宜人

撒腿就跑

纳闷

紧跟其后

恍然大悟

精彩瞬间


【范文】：

美丽的照片

今天，晴空万里，阳光明媚，小宁的心情也像这天气一样格外的好，因为爸爸要
带他去公园照相。他们兴 高采烈地走在去公园的路上，不知不觉就来到了公园里。





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这里风景 优美，你看，柳树摇着嫩绿地枝条，像一位姑娘摇着她那绿色的长
发在跳舞；蓝蓝的天上飘着朵朵白云， 有的像一匹骏马向前飞奔，有的像一只小
兔子在采蘑菇，还有的像几只小鸡在啄米……好玩极了！



爸爸带着小宁来到一个花坛前，想给他拍一张照片留作纪念，他双手背后，< br>面带微笑地看着镜头，爸爸刚要按下照相机的快门，忽然，小宁飞快地跑去西边，
爸爸疑惑地看着 小宁，心想：小宁要去干什么？我要去追他，防止他走丢了。爸
爸追上小宁，一看，原来是小红在玩的时 候不小心摔倒了，她捂着屁股，都站不
起来了，小宁蹲下来，扶着小红的胳膊，转过头对爸爸说：“爸爸 ，小红摔倒了，
您给我们一起照一张照片吧！”爸爸微笑着点了点头。于是，小宁和小红摆好姿
势，爸爸举起相机拍了一张照片，拍完后，小宁便双手扶起小红，和爸爸一起把
她送回了家。



回到家后，爸爸问小宁：“小宁，你觉得这张照片是不是很美丽？”“当然
了，因为这代表着关爱和友谊！”






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、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》


【范文】

一天，鸡妈妈在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小鸡宝宝了，感到开心极了！这时，
老鼠喜喜和贝贝趁鸡妈 妈不注意，悄悄地从她背后偷走了一枚蛋。





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他们来到老鼠洞前，贝贝用双手把蛋举过头顶 ，激动地说：“哈哈！今晚我们有
美味的蛋吃了！”一旁的喜喜紧张地说；“哎呀！不好了，蛋壳上有好 多裂纹，
小鸡快要出来了！”

话音刚落，蛋壳破了，一只小鸡跳到了地上。贝贝和喜 喜见了，担心被小鸡啄，
撒腿就跑。小鸡第一眼看见的是贝贝，她追着贝贝喊：“妈妈！妈妈！”喜喜见
了这一幕，边跑边笑。

贝贝一边跑，一边扭头对小鸡说：“我可不是你妈妈！不要追着我跑呀！”






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、看图写话——《不要在马路上玩》


【范文】

周日，红红和强强一块去足球场踢球。

在路上，强强迫 不急待地在人行道上踢起了足球。突然，球滚进了机动车道，强
强双眼盯着足球，迈开大步，伸出左手， 张开五指去追球。

这时，
强强的左边开来一辆小轿车。
看到这一切的红红惊 慌失措地大声呼叫：
“强
强，汽车来了，危险！不要捡球啦！快回来！”与此同时，她冲向前， 伸出右手
一把抓住强强的胳膊。汽车司机看见前面冲出一个小男孩，吓得脸色发青，马上
紧急刹 车。

把强强拉回人行道的红红对强强说：
“你再也不要在马路上玩了，
这样 太危险了！
”
强强面色惨白地说：“我以后再也不这样了！”





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7
、以《过河》为题






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【范文】：

《过河》

一天，小兔乖乖提着小竹篮到森林里去采蘑 菇。走着走着，当小兔乖乖走过一片
森林的时候，他瞪大了眼睛，原来一条湍急的河流挡住了去路，河的 对岸长满了
又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的脚要是能长一点的话就可以顺利走过这条河了。
当 小乖乖正在犯愁的时候，大象悠闲地走来，到河里去洗澡。小兔乖乖看见大象
的脚像四根柱子，又长又粗 ，一定能趟过河流。小兔乖乖走到大象跟前说：“大
象伯伯，你可以背我到河对岸去吗？”大象说：“好 的。”小兔高兴地跳到大象
的背上，顺利地走过了河流。采了一篮子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是没 有




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大象伯伯的帮忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊！我得谢谢他，晚上邀请他来 家里
和蘑菇汤吧！






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、看图说话引导过程：

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪 吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里
是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？





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