-
小班体育
小小玩具护送队
活动目标：
< br>1
、让幼儿在?护送?玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、
跳、钻等动作练习。
2
、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神，知道爱惜玩具。
活动准备：
小动物头饰——狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头
指示牌三块。
活动过程：
一、交待任务，激励幼儿积极参加游戏活动。
师：小 朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送
我们的玩具去医院好吗？让我们成立一支?小小玩具 护送
队?，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会
碰到许多的困难，要过独木桥、 走弯曲的山路、还要跳下石
阶、钻过山洞，其间，我们或许还会碰到可怕的狗熊，你们
一定要紧 紧的跟在我的后面，听老师的口令知道吗？
二、护送玩具去?医院?。
1
、过独木桥。
师：你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我
们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢？请个别幼儿示
范。提醒幼儿别掉到?水里?。
开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
2
、走弯曲的山路。
师：前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出
现大狗熊，大狗熊可喜欢我们手里的玩具 啦，碰到它我们该
怎样保护好我们的玩具？把玩具藏到哪里？（引导幼儿将玩
具藏到自己的身上 ）大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办？
（看到大狗熊出现，原地不动就可以。）
开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
3
、跳台阶。
师：我 们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声
了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢？请个 别幼儿
示范（引导幼儿双脚并拢跳）。
游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。
4
、过山洞（石凳）。
师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀？这个 山洞这
么小我们怎样过这个山洞？山洞上面还有箭头标志，引导幼
儿看着箭头的方向钻。可是我 们手里拿着玩具，这样钻过去
会弄脏的，怎么办呢？请个别幼儿示范。
游戏开始。引 导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再
钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼
儿欢呼。
5
、走小沟（山沟）。
师：我们在大路上一定 会被狗熊发现的，走那里过呢？引导
幼儿走山沟。请个别幼儿示范。
开始游戏，提醒幼儿注意安全，保护好玩具。
三、休息整理放松活动。
< br>师：小朋友们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院
去。一路上我们走过了小桥，弯曲的山 路，钻过了山洞，还
碰到了大狗熊，遇到了那么多的困难，总算把玩具安全的带
下山，为我们的 胜利鼓掌。我们现在来放松一下（拍拍手和
腿）。
反思：
本次活动紧紧围绕?护送玩具去医院?这样的主题展
开，让幼儿在?护送?的途中， 进行走、跑、跳、钻等动作
练习。其间，还制造游戏情景，时时处处提醒幼儿要保护好
自己的玩 具。通过本次活动，幼儿提高了爱惜玩具、保护玩
具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作好朋友的情感。
活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天
然资源，设计了让幼儿护 送玩具过独木桥、走弯曲的山路、
跳下石阶、钻山洞等等的游戏环节，在游戏中，不仅仅要克
服 各种困难，还要经受?大狗熊?抢走玩具的惊险。让我始
料不及的是孩子们的知识面十分的广，想出了许 多非常好的
办法——为了保护好自己的玩具不被狗熊抢走，有的孩子们
说要把玩具藏到口袋里， 有的说藏到袖子里，有的说把玩具
变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里……同时在
这 些个游戏环节中，孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护
好玩具也要保护好自己，习得了不动?装死?的 本领。
整个活动过程十分清晰明了，
游戏环节一环扣 一环，
如
能在活动中把活动气氛再活跃一点，更好地利用好环境和准
备好的物质材料， 本次活动就会发挥更好的效果。
小班体育活动
聪明的小鸡
小班体育活动：聪明的小鸡
一、设计思路
小班年龄的幼儿注意力很不稳定，
对感兴趣的事物
注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴
头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸， 形象可爱，深深小朋友
的钟爱，
?聪 明的小鸡?，
也象征着聪明的小朋友，
且教具
简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作 ，这次活动有许多
让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、
好胜、好表现的心 理。
二、活动目标
１、培养幼儿听信号做动作的能力
２、
引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、
前后、
里
外等空间方位
３、初步培养幼儿的探索尝试意识
三、活动材料准备
知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，
丰富衣服部位的名称。
材料准备：
围巾每人一块，
贴在胸前的小鸡标志每
人一个，母鸡标 志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，
鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
四、活动过程：
（一）引起兴趣
１、
教师将围巾围在头上作鸡妈妈，
幼儿一手拿住
围巾的中间作小鸡
２、
今天妈妈带你们云玩吧！
（鸡妈妈带领小鸡四
周散开跑步入场）
（二）游戏：?放气球?
１、
刚才有的小鸡听说去玩，
高兴得挥动起了围巾，
想一想，我们 还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试
变化围巾向上抛，体验乐趣。
２、幼儿练习放?气球?，教师引导幼儿观察，
为什么有的?气球?高，有的气球低（把围巾变 小就能抛得
高）
３、
幼儿之间交流：
怎样才能把围巾变小？
（把围
巾团紧）
４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放?气球?
（三）游戏：我的围巾不见了
１、
小鸡们都很聪明，
下面我们边听鼓声边来练习
跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢 ，就跑慢，鼓声一停，你
就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
２、
幼儿游戏：
教师根据游戏情况，
请个别的幼儿
说说围 巾藏在哪里？
（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
３、
这两只小鸡把围巾藏在袖子里，
为什么一个人
的围巾被妈妈发现，而他却 没有被妈妈发现呢？
４、
用什么办法可 以把围巾变小？
（团和折）
引导
幼儿相互交流经验。
５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，
想出与众不同的想法。
（四）游戏：小鸡与狐狸
１、
玩到现在，
肚子有点饿了，
我们去找点食物吧！
不过 你们小心被狐狸发现，如果听到?狐狸来了?的声音，
就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
２、
配班教师扮?狐狸?蹲在一角，< br>幼儿听音乐学
小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上
用围巾把自己盖 住，或蹲、或站，这时?狐狸?来了，它可
以边检查边说：?真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五< br>颜六色的‘花’呢?。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：?等
会儿再来吧!?然后离开场地。狐狸走 了之后，小鸡一起用
放气球等方法庆祝胜利。
< br>３、
游戏进行两次，
最后幼儿边抛围巾边说：
?我
们胜利喽。?
活动结束。
小班体育活动
快乐拥抱
【活动目标】
1
、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2
、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
【活动准备】
1
、废旧报纸。
2
、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、
蹲走）。
【活动过程】
1
、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（
1
）
小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：
走）
（
2
）
突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见
了 花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。
（曲二：
跑）
（
3
）
吱溜，小老鼠钻进草丛不见了
,
怎么办？ 小花猫
蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于
把小老鼠逮住了。（曲四：自 由舞动）
2
、激发幼儿拥抱，导入主题。
（
1
）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你
心里很高兴 、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）
请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找 朋
友相互拥抱）
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩
子一个?爱?的拥抱！
（
2
）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很
好、快乐、高兴、开心等）
（
3
）听音乐：
小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋 友拥抱在
一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
3
、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（< br>1
）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练
习两人拥抱在一起站在报纸上，要求 双脚必须踩在报纸上。
（
2
）
请幼儿听音乐 做?猫捉老鼠?的游戏，
报纸是?小
老鼠?的家。老师扮演?猫?，小朋友扮演?小老鼠?，小
老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老
鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在 一起，双脚必须站在报
纸上。
（
3
）减少报纸数量，增加游戏难度。
师： 有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只
好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友 之间
的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到 家，并
和其他伙伴（增加到
3
——
4
人）拥抱在一起，双脚必须站< br>在报纸上。
（
4
）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿
自理自立的好习惯。
4
、结束：
（
1
）和好 朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，
还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）
（
2
）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快
乐的拥抱！
（激发幼儿大胆的拥抱老师，
增强幼儿的自信心。
）
（
3
）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和
孩子们抱抱 ），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励
自己，结束。
小班体育活动
小青蛙捉害虫
设计意图：
本 节活动根据孩子的年龄特点，用青蛙的生长过程贯穿整个
活动，不仅让孩子锻炼身体，同时也让孩子了解 青蛙的生长
过程。
一、活动目标：
1
、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2
、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
小青蛙头饰、撒在?稻田?里的害虫图片若干。
三、活动重难点：
让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。
四、活动过程：
1
、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊，看看 有我的孩子吗？游啊游，游啊游，
终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈
交 给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回
答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游 游，慢慢地
长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾
巴慢慢地变短了
（扭扭屁股）
，
长出了两天前腿
（伸伸胳膊，
侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢 ，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见
了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领
就是怎样 向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊
（自由活动）？
2
、小青蛙练本领
（
1
）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）
（
2
） 啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上
晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开 ，两腿
屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）
（
3
）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
这边也有好多好多的 荷叶啊
!
一起跳到这边玩玩吧！玩了这
么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！
3
、小青蛙捉害虫（蛙跳）
（
1
）捉地上的害虫（蛙跳）
我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还 有一种特殊的本领呢，
你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农
民朋友的好帮 手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害
虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解：捉 害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚
分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫，
为人民除害吧！
（每个幼儿一个小桶，
把捉到的害虫放到小桶 里）数一数自己捉了多少虫子。
（
2
）捉空中的害虫（连续跳）
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中
的害虫，可是要想捉空中的害虫可不 容易，我们该怎么办
呢？（幼儿自由回答）
教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的 准，而且还要跳的
高。（教师带幼儿练习几遍）
4
、我们知道在前方的树林 里就有好多的害虫，如果想要捉
到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在
我们 一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。
小班体育活动：《好玩的袋袋》
活动目标：
1
、通过袋子的各种玩法，
激发幼儿尝试和探索新的活动兴
趣和勇气。
2
、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：
1
、
垃圾袋若干，做成袋子气球
2
、
音乐磁带和各种图形若干
3
、
带幼儿到山上活动。
活动过程：
一、为袋子气球贴五官
山上的空气真好，
来 ，
我们大家来呼吸一下新鲜的空气
吧！啊，这里的空气真好。咦！教师惊奇：这地上怎么有这< br>么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来
当环保小卫士把它们捡起来好吗？地上 没有了袋子变得怎
么样？（变干净了）这些袋子象什么？（气球）我们就叫它
袋子气球。我们一 起来问问：袋子气球你为什么在这里啊？
教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说
我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫 生。没有人跟我们
一起玩。
其实我们除了这么多的危害以外，
还有好多的用处：
比如我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，
看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还 会变呢？想不想
知道我会变成什么？请小朋友闭上眼睛，教师：
1
、
2
、
3
、
变好了（教师贴上眼睛和嘴巴），袋子气球变成什么拉？变
成了袋子 娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加
漂亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这 些图
形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。（让幼
儿在音乐中操作用各种图形为袋 子气球贴五官）
二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感
刚才小朋友变得真快，
一下子就把袋子气球变成了漂亮
的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么
来亲亲它呀？（嘴巴）袋子娃娃说不行、不行 刚才我被扔在
地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来
亲我。教师：来我们和 袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，
扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞呀飞，飞到
下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩膀、
肚子、脚、手）。袋子娃娃要和
XX
（幼儿）做好朋友来亲亲
你的耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。小朋友
想 用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、
耳朵、肩膀、肚子），我们一边亲还要一边对它 说：
袋子
娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔
。袋子娃娃是我们的< br>好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话？（让幼儿发挥想
象）
三、玩袋子娃娃
1
、
哇！袋子娃娃有了这么 多的好朋友真高兴。来！大家一
起和袋子娃娃玩玩吧！想一想我们怎么和它一起玩？幼儿伴
随欢 快的音乐进行游戏，
2
、
教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多 种方法（拉袋子
娃娃、扔、互相接住、抛），在游戏中与同伴合作、交流、
学习。
3
、
师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们是怎么玩袋子
娃娃的 ？哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他
们不一样的？也上来玩玩看。哇！这样真好玩，大家 也来学
学看。
4
、
袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多 的方法和它玩，袋
子娃娃现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做
好朋友，让它们好 开心极了。
四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动
袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们
一起拿着 袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。
袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起 到教
室里找别的小朋友一起玩好吗。
反思：
小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗 透活动内
容，让他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特
点，我精心创设了这个活动 ，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳
中体验活动的乐趣。
这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的
练习，体验
--
参与表现 的一系列活动，使幼儿在各种感官的
刺激下，大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小，环
保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通
过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识 。激发幼儿尝
试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。
小班体育活动：小小消防队员
一、活动背景：
有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》
，使幼儿对消
防队员的工作 渐渐有了了解此时，有的幼儿在自由活动时，
自发玩
消防队员
的游戏 。我考虑到通过体育活动的形式能
较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当
消防队员
的感
觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、
跳、平衡等综 合练习的活动
小小消防队员
。
二、活动目标：
1
、在活动中进行跑、跳、平衡等综合练习，锻炼腿部肌肉
和提高运动能力。
2
、在进行游戏中能遵守游戏规则。
3
、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
三、活动准备：
1
、小椅子
2
把、桌子
2张、平衡木
2
架、垫子
4
个。
2
、
绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）
。
3
、
红色皱纸、彩色皱纸（若干）
。
4
、自制音乐磁带、录音机。
四、活动过程：
1
、
开始部分：
热身运动，教师：
小小消防队员们，我们一起上训练场吧！
穿戴整齐的
小小消防队员
听音乐跟着教师走、跑交替进入
场地后 ，在场地上一起做操。
（注：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角
色之中，精神饱满。
）
2
、基本部分：
（
1
）师：
在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下
摆
好，然后迅速集
合。
（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）
（注：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从
指挥、行动迅速，
二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。
）
（
2
）分散活动：
①介绍活动器械并示范：
师：
这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后
爬过草丛。
（教师示范）
师：
这里有两座独木桥 ，过独木桥时要小心，不能从桥
上掉下去，要走得又快又稳。
（个别幼儿示范）
师：
这儿是矮墙（
矮墙
由椅子组成。
）
，爬矮墙的时候不
要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地
?
（个
别幼儿示范）
（注：请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培 养幼儿相互学
习的观念和习惯。
）
②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。
发现幼
儿存在的共性问题，集中进行指导。
（
3
）游戏：
消防队员救火
。
播放
电话铃声
的录音，教师
接电话
，然 后集中幼儿，交
代游戏内容和规则。
师：
刚才，队长接到一个报 警电话，有一处森林着火了，
需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你
们戴上
消防帽
，背上
灭火器
，然后赶快集合！< br>
（幼儿
迅速穿戴好后，集合）
师：
我们要迅速走 过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过
草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解
下）并救出森林中的动物。
（师生一起出发，开始游戏。
）
3
、结束部分：
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师：
你们知 道森林怎么会着火的吗？
师：
我们怎样预防
森林火灾的发生呢？
（注：
在谈谈说说中，
活动由基本部分自然转换到结束部 分，
幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；
通过谈话，还对幼儿进行了安全 教育。
）
五、活动评价：
活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。
整个活动的环节衔接紧凑，过渡自 然。活动从
小小消防队
员
进场操练→练习本领→灭火、救动物
，环环紧扣，层层
递进。其中
,
游戏
消防队员 救火
这一环节将整个活动推
向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发
挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的
培养，还通过让幼儿救出动物
]
的情节安排，对幼儿进行了
爱心教育；通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。
在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了
幼儿练习的密度，减少了不必要的等 待；
幼儿还可以根据
自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过
独 木桥
已经能
做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其
它本领 了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地
观察幼儿的练习情况，及时指导。
小班体育活动
:
乌龟爬爬
活动目标：
1
、培养幼儿的爬的能力，及听信号爬的能力。
2
、培养幼儿对体育活动的喜爱。
准备
每人一只呼啦圆、小乌龟头饰。
活动过程：
一、导入
1
、教师当妈妈，带兔出去玩。（开火车出场）
2
、空气真好，让我们一起来锻炼一下身体吧。（做呼啦圈
操）
二、出示小乌龟玩具，激发兴趣。
师：你们瞧，谁来了？
1
、幼儿自由学乌龟爬
2
、用呼啦圈当贝壳，（增加难度爬，放在背上）。
3
、听鼓声辩方向爬。
三、
游戏小兔和狐狸
小兔找食物去，听到?大灰狼来了，?就马上躲到山洞里，
（呼啦圈当山洞）
四、
太阳下山了，小兔子坐上火车和妈妈回家。
小班体育教案
小白兔蹦蹦跳
幼儿园小班体育教案：小白兔蹦蹦跳
来源：茌平县实验幼儿园
邵嘉欣
【设计意图】
自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引
起了孩子们极大的兴趣。每天 都有很多幼儿围着小白兔看
看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是
人类的朋 友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子
们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从 中了
解小白兔的外形特征和生活习性。
小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的
思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要 在亲身体
验、
探索中去发现事物的特征，
为此，
在活动中我设计了?喂
小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等?让幼儿喜欢小白兔，愿
意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿 的双脚跳能力，
发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。
整个活动符合幼儿年 龄特点和学习特点，正如《纲要》中所
述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目
标的新经验；
既贴近幼儿的生活，
又有助于扩展幼儿的经验。
【活动目标】
1
、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2
、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。
【活动准备】
1
、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2
、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具
小白兔一只。
3
、兔宝宝的图片。
4
、呼啦圈做的山洞。
5
、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】
一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1.
出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。
师：宝贝 们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它
出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔
吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔
长的什么样子？
幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2.
出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它
的生活习性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什
么样——我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、
长长的耳朵、
红红的眼睛、
三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回
答）
< br>小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后
腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在
兔笼里放了一块木 头？（幼儿根据想象自由回答）
小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为 小白兔的门牙长
的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把
小白兔的嘴给封住了 ，
就不能吃东西，
慢慢的就会被饿死了，
只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃 起东西来才会
香香的。
3.
简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃
哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的
兔宝宝吗？（幼儿 根据已有经验说说兔宝宝的样子）。
放图片
（兔宝宝的照片）
让幼儿观察兔宝宝的外形特征，
老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据
已有经验回答）
二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师： 老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂
小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！ 可是
老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西
吃该饿肚子了，怎么办啊
?(
幼儿想办法
)
老师这儿有一个好
办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好 不好？现在老师扮兔
妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿
一起学小白兔跳 ）
一边跳着一边说儿歌：
?小白兔，
白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃 萝卜爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
?
（设
障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟 着妈妈一起爬过山洞
吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，
放音乐《拔萝卜 》）
师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝
卜 洗干净，
明天再来喂小白兔吧。
宝贝们，
跟着妈妈回家喽！
【活动反思】
整个活动，我围绕目标，层层递进， 特别关注活动中细
节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。
在活动的最后一个 环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的
过程中，
有几名幼儿在活动室来回跑，
?孩子 们，
外面危险，
快到妈妈身边来?老师的一句话把所有孩子的目光吸引过
来，起到了很 好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决
定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、
把握细节，孩子们将会收获更多。
小班体育教案
小企鹅运冰块
引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有
许 多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话
给小企鹅：?叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要 一些大冰块
你能帮我运过来吗？?
活动目标：
1
、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2
、体验运球的方法和动作的内在联系；
3
、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：
在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
活动过程：
1
、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作 做摇手
腕、脚腕、身体摇摆等动作；
2
、游戏：《小企鹅运冰块》
1)
引发幼儿活动的兴趣：小企 鹅是住在南极的动物，在南
极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打
电话给小 企鹅：?叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大
冰块你能帮我运过来吗？?
2)
引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家
很远，
小企鹅们 我们怎样把大冰块
（皮球）
运到小兔的商店？
小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试 吧！
3)
请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；?我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办
法？??他是怎样来运球的？??我们一 起来学一学。?
4)
放松活动：模仿打气的动作。
小班体育教案
动一动真有趣
设计意图：
根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真
有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运
动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增 强了幼儿的体
质。
一、活动目标：
1
、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2
、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3
、知道运动能使人快乐。
二、活动准备：
教学课件
三、活动重点：
能根据儿歌内容快速反应做动作。
四、活动过程：
1
、刚才，老师接了个电话，说：?动物园要开运动会，想
让小一班的小朋友去参加，
你们想不想去？
（幼儿自由回答）
2
、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）
手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……
孩子们，
你活动筋骨时，
哪个地方在动？怎样动的，
学一学。
教师小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教
师带幼儿在教室环绕一圈）
3
、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿 一下几种运动项
目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
（
1
）灌 篮（
2
）踢球（
3
）射击（
4
）骑马（
5
）打羽毛球（
6
）
划船（
7
）游泳（
8
）跑步
教师小结：刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物
王国看看小动物们是怎么运动 的。
观看录像：
A
长颈鹿
B
小鸟
C
大象
D
小兔
E
小花猫运动时的
动作。
教师边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，
我是一只小小鸟飞呀飞得高，
我是一头小小象甩着鼻子走，
我是一只小白兔轻呀轻轻跳，
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4
、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友
说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
5
、我们在动物王国中看了这么多项目，我 们在去幼儿园看
看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。
小班体育游戏《运果子》
小班体育游戏《运果子》
目标：
1
、练习双脚并拢跳，手脚着地爬
的动作。
2
、能按颜色将玩具分类放到筐
内；
3
、能听懂指令，喜欢模仿动物的
动作，积极参与游戏。
准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四
种颜色的筐子各一个；
过程：
1
、准备活动：动作模仿：?小鸟
走路 飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭
子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳 呀跳。?
重点：
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟
手脚着地爬的动作。
2
、介绍游戏玩法：
①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：?小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你
们看有什么颜色的？??有几个筐子？? ?我们一起数一
数吧！?
②介绍游戏玩法规则：?猫妈妈的果园里有许多的果子。
?
（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
?请小兔子帮忙捡
1
个果子回来，
动脑筋想一想，小兔子捡到1
个红果子要放到什么颜色的筐
子里呢？?
?如果捡到一个黄果子呢？捡到
一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？?
③小兔子要怎样走路？（提示幼
儿两只脚要并紧了向前跳。）
④?小兔子们，听到猫妈妈的铃
鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？?
3
、进行游戏《运果子》
①
观察幼儿的动作和取放玩
具的情况；
②
小结幼儿游戏情况，引导幼
儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运
果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
④根据幼儿的取放情况，不断增
加取放的数量，可以使
2
个、
3
个。
4
、结束游戏。
小班体育游戏活动
猫和老鼠
小班体育游戏活动：
猫和老鼠
幼儿园小班体 育小班优秀体育教
案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠幼
儿园小班体育小班优 秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育
小班优秀体育教案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育
教 案猫和老鼠幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠
幼儿园小班体育小班优秀体育教案猫和老鼠
活动目标：
1
、
通过游戏让幼儿感受战胜
困难的喜悦心情。
2
、
结合幼儿钻、爬和跑多种
玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3
、
萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠
洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
一、开始部分：
1
、
幼儿听音乐开汽车进场地。
2
、
游戏前的活动准备。
3
、
启发幼儿讲出猫、鼠的作
用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1
、
猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚
而入找粮吃，没吃到。
2
、
在鼠妈妈的带领下，小老
鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍， 搬来跳圈等，鼠获得偷粮
的成功。
3
、
猫找出失误的原因，卸下
铃铛，
排除除路障，
想办法给鼠一个错觉，
终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1
、
表扬角色扮演得好的幼儿。
2
、
幼儿开汽车离开场
地。
小班艺术活动
洗澡澡
小班艺术活动：洗澡澡
一、活动目标
1
、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏
合拍
2
、体验洗澡的快乐，了解洗澡的一般过程。
3
、培养幼儿的自理能力及合作能力。
二、活动准备：
洗澡音乐，洗澡过程
VCD
，节奏图示。
三、活动过程：
（一）、听音乐愉快进场
（二）、引出课题，大胆想象洗澡动作。
1
、提问引出课题，?你在家里是怎样洗澡的？?
2
、观看宝宝洗澡过程，提问?宝宝是怎么洗澡的?。
3
、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓励幼
儿想出新的洗澡方法来。
（三）、出示节奏图示一
1
、请幼儿拍出基本节奏，并用身体动作尝试。
2
、听音乐集体练习一遍。
（四）、出示节奏图示二
1
、请幼儿拍出基本节奏，并用身体尝试。
2
、请幼儿集体练习。
3
、听音乐练习一遍。
4
、请幼儿欣赏教师完整示范。
5
、幼儿完整练习一遍。
6
、请幼儿互相洗，培养合作能力。
（五）、结束：听音乐、教师带幼儿出场。
小班运动
兔宝宝开车
小班运动活动：兔宝宝开车
作者：潘芹
（上海市上中路幼儿园）
运动：兔宝宝开车
（托班）
执教者：上中路幼儿园
潘
芹
活动目标：
1.
喜欢拖拉着小车走或跑。
2.
愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶
奶的快乐。
设计思路：
拖拉小车是小年龄幼儿比较喜欢的一个运动器械， 它灵
活轻便，幼儿能拖着它到处走、跑，获得满足感。但是他们
对拖拉小车的运动经验比较少， 在拖拉小车时容易交插碰
撞，有些孩子在玩拖拉小车时会出现只顾自己在前面跑而不
管后面小车 翻车的现象。托班幼儿的学习特点是喜欢在游戏
性的场景中自然地模仿和学习。
我班正在进行< br>《可爱的小兔》
主题活动，孩子们对小兔非常熟悉和喜欢。通过兔宝宝和兔
妈妈一起学开 小车，兔宝宝带着生日礼物去看兔奶奶的游戏
情节，让幼儿体验和积累拖拉空车和拖拉装有礼物的小车不
同的运动经验，从而提高身体运动能力。在材料与环境创设
中，老师有意识地提供了幼儿自己制 作的蛋糕、糖果以及亲
子制作的小拖车。在整个活动中，老师注意课程的整合，渗
透了有关小兔 主要特征的儿歌，
简单的交通规则，
礼貌用语，
过生日的情感体验等多种学习元素。< br>
环境创设：
1.
亲子制作的各种拖拉小车。
2.
选择一 片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的
家，超市（萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕）。
3.
兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，
录音机。
4.
生活框（餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐）
观察与指导：
1
．
调 动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小
兔模仿操。
（模仿小兔伸伸长耳朵打招呼，
理理毛，
翘尾巴，
轻轻跳，吃萝卜青菜等动作）
2
．
兔宝宝开小车
师 ：
看看这里有什么？
（小车）
我们一起去开小车好吗？
等一会开车的时候要看 好什么？（红绿灯）对呀，红灯停，
绿灯开。马路上的车很多的，开的时候找空地方开，开的慢
一点，小心不要翻车。
玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒 幼儿看
好信号，开车的时候把小车开得稳稳的，不翻车。
?
3
．
去超市买礼物。
师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈
告诉你们一个好消息，今天是 兔奶奶的生日，我们一起去给
兔奶奶过生日好吗？过生日要送礼物的对吗？你们想送什
么礼物给 兔奶奶呀？我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？
小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！
引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想
送给兔奶奶的礼物。
?
师：兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样？掉
在地上了。小车准备好了吗？笛笛，绿灯 ，小车开起来喽！
4
．
去兔奶奶家送礼物。
观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开
稳。
?
引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子?祝你生日快
乐?
?
5.
放松整理
（唱歌）
跟着妈妈走走，
跟着妈妈走走，
走走走走走走，
跟着妈妈走 走，把小车开回停车场，我们回家喽。
小动物找家
小动物找家
指导要点：
1
、利用有趣的儿歌，是幼儿在听
清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑 、跳的基
本动作。
2
、本次活动中，要注意安全，养
成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
3
、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基
础上，可以设置些有趣的游戏情景，如 ：请两名幼儿当小动
物的家的门，小动物回家时，念咒语?轻轻走，轻轻跑，我
是小猫喵喵喵? 。如果幼儿找对了，?门?自动打开等。
活动目标：
1
、
练习听信号向指定方向走、
跑、
跳，发展幼儿的基本动作。
2
、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、
小兔、小鸭的标记，表示小动物的家
活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿
操。
二、基本部分。
1
、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间， 教师说：
?轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵?，幼儿边学小猫边向
小猫家走去；教师说：?爱 吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽
叽?，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：?黄黄嘴巴
大脚 丫，
我的小鸭呷呷呷?，
幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；
教师说：?长长耳朵三瓣嘴， 我的小兔?，幼儿边学小兔边
向小兔家走去
2
、
幼儿游戏
1-2
次后改为跑。
（提
醒出汗多的幼儿注意休息）
3
、表扬遵守游戏规则和能找到空
位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能
念完儿歌再跑。
幼儿园小班体育游戏：小猴摘水果
目标：
练习在宽
25
厘米的平行线中间走。
准备：
各 种水果卡片或模型若干
(
数目是幼儿人数的两倍
)
，小篮两
只。场地 布置如图。
过程：
1
．幼儿扮小猴，分成两队，分别成一路纵队站在起点线后。
2
． 游戏开始，教师说：?现在我们去摘水果，路上要走过
一座小桥去摘水果，再从两侧走回来。然后大家再 依次走过
小桥去浇水。?最后教师说：?现在水果长大了，小朋友再
去摘水果吧!?幼儿走过小 桥，每人摘一个水果回来放在小
篮子里。
小鸡捉虫
鸡捉虫
活动目标
:
1
、发展幼儿快速跑的能力，且不
与他人碰撞
2
、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各
1
个、小鸡头饰若干、?虫子?若干、
录音机、磁带、?小
鸡家??狐狸家?的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1
、鸡妈妈带幼儿在?老母鸡?音
乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说： ?鸡妈妈
我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！?幼儿随即蹲下
做蛋宝宝，老师巡视。
2
、鸡妈妈边巡视边问：?宝
宝、宝宝长多大了？?
幼儿答?我们伸出小脑
袋！?（
带幼儿活动头部）
3
、鸡妈妈问：?宝宝、宝宝
长多大了？?
幼儿答：?我们伸出小翅
膀！?（带幼儿活动肩、臂部）
4
、鸡妈妈又问：?宝宝、宝
宝长多大了？?
幼儿答：?我们跳出蛋壳
了！?（带幼儿活动腰、腿部）
5
、鸡妈妈问：?谁知道
我们出去玩时应该怎样走？ ?（引导幼儿说出要一个跟着一
个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练
习）
1
、鸡妈妈：?宝宝们越来越棒，
现在妈妈要教你们一个新的 本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动
作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家
里。?
2
、练习快速跑的动作，提示
幼儿要快速前后摆臂。
3
、带鸡宝宝到树林里找虫
吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4
、在家里巡查有没有丢失的
小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5
、带宝宝一起去救同伴，要
求：轻轻跑出去躲到大树后面， 等妈妈把同伴救出后一起快
速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6
、鸡妈妈再次带宝宝捉小
虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7
、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回
活动室休息。
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪找妈妈
设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变
化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了 故事《小蝌蚪找
妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态
变化使我想到，在体 育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向
指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然
后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失
去活动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个 故事情节贯穿活
动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，
那么将会增加活动的 乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子
们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄
特点又满足了一定的活动量。教学目标：
1
、教幼儿练习听
信号向指定方向跑，锻炼 幼儿腿部肌肉力量。
2
、培养幼儿
爱妈妈的情感。教学准备：
1
、知 识准备：熟悉《小蝌蚪找
妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
2
、配班老师在场不同方位< br>扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
3
、幼儿胸饰（可正
反翻转）一面为小蝌 蚪，一面为小青蛙。
4
、音乐带。教学
过程：
一、
开始部分
（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）
（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，
青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，
变成了大脑袋，
长尾巴的小蝌蚪，小 蝌蚪们在水中游涞游去，十分快活。教
师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞
游去，
活动身体。〔 评：教师以角色身份带领
着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕二、中
间部分1
、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈
妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧 ！
2
、小蝌蚪们游到
鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了
吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼
睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧 ！
3
、蝌蚪们游
到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈
了 吗？她在哪里？鱼妈妈答：
看见过，
你们的妈妈有四条腿。
好孩子，
你们到前 面去问一下乌龟妈妈吧！
小蝌蚪：
谢谢您，
鱼妈妈，再见！
4
、蝌蚪 们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌
龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈
妈 答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前
面去问一下鹅妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈 妈，再见！
5
、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看
见我们的妈妈了 吗？她在哪里？鹅妈妈答：看见过，你们的
妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来?呱、呱、呱?，走起路来一蹦< br>一跳，好孩子，你们快去找她吧！
6
、小蝌蚪继续游，青蛙
妈妈来了。
小蝌蚪：
啊！
我们找到妈妈啦！
三、
结束部分
（小
蝌蚪们翻 出小青蛙胸饰）
1
、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们
高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的 动作，跟着妈妈一边呱
呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。
2
、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！
3
、青蛙
们捉到害虫后，高兴地 和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。自我
评析：小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做什么自己也跟着做
什么，适合开展集体性的游戏，根据幼儿的这个特点教师也
和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份 带领幼儿活
动，以角色的情绪影响着
.
幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动
的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动 中有一定
的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好
的情绪参与游戏，游戏中的 音乐使得孩子们更加投入，也使
游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言
又培 养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。
幼儿园小班体育游戏：小汽车运水果
目标：
练习在高
15―20
厘米的斜坡上走上走下。
准备：
< br>场地上用木板架起最高点离地
15―20
厘米的梯形斜坡。各
种塑料水果若干。
过程：
1
．幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2
．游戏开始，教师说：?今天我们的汽车要爬山坡运水果，
现在先要检查车。?教师 从排头开始摸一下每个幼儿的手心
(
表示检查车
)
，被摸的幼儿发出?嘀嘀― ―?的声音。都检
查完以后，教师说：?开始爬坡!?幼儿模仿司机开汽车扶
方向盘的动作，必 须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回
运送水果，嘴里发出?嘀嘀――?的声音。
小班体育游戏教案：小手拍拍
活动目标：
1
、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2
、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼
协调能力。
2
、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：
每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：
一、游戏：小手拍拍
教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、
指、摸、抓、拍等各种 动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边
唱边做动作）
二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，
两腿稍微弯曲，
五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要
提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回
指导。
——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好
的幼儿示范并讲解他的 动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要
看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
五、游戏：看谁拍的多。
——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。（鼓励
幼儿不断的拍）
——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动：山上有个木头人。
引导幼儿边念儿歌边表演 游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个
姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游
戏 可连续多遍。
小兔乖乖
小兔乖乖
目标：
1
．
掌握屈漆团身走路的技能。
2
．
练习在
15cm
—
20cm
的独 木
桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3
．
会双脚向前行进跳。
准备：
1
．
红。黄。绿三色纸，布置
好场地。
2
．
小图的头饰若干。
过程：
一．老师扮演妈妈，带小朋
友自然进入场地。
1
．
?孩子们，
今天天气不错，
妈妈带你们出去玩玩，好吗？
（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）
2
．
你们愿意帮妈妈做事情吗？
那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈
做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1
．
孩子们，找一个位置站站
好。
2
．
握住小手转一转，伸出小
脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一
抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一
蹲，
最后轻轻跳一跳。（两遍）
三．预备练习。
1
．
妈妈：孩子们，我们兔子
有一个最大的本领，你们知道是什么吗？
（分别请幼儿说一说）
2
．
看妈妈怎么跳的？
教师示范双脚向前行进跳，让幼
儿观察妈妈的动作（轻。稳）
3
．
小兔跟着妈妈在门前空地
上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双
放在体前。）
4
．
妈妈带领小兔做矮人走。
四．游戏部分。
1
．
妈妈带领宝宝跳进家里，
妈妈：
?妈妈要出去采蘑菇，你们好好
在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回
来才可以开门。
a
．
妈妈跳出家，双脚向前行
进跳，沿行走路线跳至土坡前。
b
．
走过土坡，继续向前跳。
c
．
刚采了个大蘑菇，大灰狼
来了，
妈妈连忙蹲下，< br>双手举起大蘑菇，
至头顶，
躲在下面。
（大灰狼转了一圈走了。）
d
．
妈妈看见大灰狼走了，躲
在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举
起蘑菇走过 土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。
2
．妈妈：红眼睛，长耳朵，
短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大
蘑菇，高兴吗？（欢呼）
3
．妈妈向小兔简单描述路上
的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到
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本文更新与2021-02-28 13:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/462149.html
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