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苏教版二年级下册第
22
课《真想变成大大的荷
叶》课文及教案
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么
?
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上
;
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭
;
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌
……
【教案】
教学目标：
情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
认知目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
教学重点难点：
重点：理解由生字新词，
感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的 向往，
体会
亲近自然的愉悦。
难点：理解
“
我
”
为什么最想变成大大的荷叶。
教学准备
多媒体课件
教学时间
2
课时
第一课时
课时目标：
情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
认知目标：认识本课的生字，理解新词。
【教学过程】
组织教学：
1< br>、
小朋友喜欢读儿歌吗？上课之前，
老师先来教你们读一首儿歌，
名字叫
《四季歌》
。
老师说一小句，小朋友跟我读。
（
1
）春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻谷香；冬 天冷，雪花飘。
（
2
）接下来，难度加大了，我说一大句，你们跟着我说一大句。
（
3
）记住了吗？老师来考考大家，老师说前半句，小朋友接下半句。
（
4
）现在，不用老师提醒，能背出来吗？
2
、小结：这首儿歌告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四 个季节都有
不同的景色特点。
3
、小朋友，你们最喜欢哪个季节呢？为什么呢？
4
、
有一个小朋友，
他十分喜欢夏天。
当夏天 来到的时候，
他有很多的想法和愿望呢？
是哪些想法和愿望呢？
5
、现在请小朋友把书打开，大声地读读
21
课，要求把字音读准，把句子读通。老师
相信只要大家认真读，一定会找到答案的。
一、初读课文，整体感知
1
、学生自读。
2
、这首诗歌一共有几小节？谁愿意选一节来读给大家听？可 以是你读得的一段，让
大家欣赏一下；也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，来帮帮你 。
3
、小朋友读的真好！读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢？
（
1
）学生自由说。教师贴出彩图。
（
2
）谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢？
出示填空：我想变，又想变，还想变，最想变。
（
3
）
（指板书）这位小朋友有很多的愿望，他最想变
——
（
4
）板书课题：
（真字用红色笔写大一点。
）
（
5
）课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢？
（
6
）谁来把这个课题读好呢？（指读，齐读）
你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来，真棒！
你把荷叶的特点读出来了。
我们一起来读读。
二、品读诗文，读中感悟
1
、
（播放大自然夏天的音乐：
）小朋友读的真好！下 面请大家闭上小眼睛，竖起小耳
朵，仔细听！你听见了什么？好像看到了什么？（教师戴上花环）
2
、现在请大家睁开眼睛，小朋友，你们听到了什么？看到了什么？
（
1
）
你听的真认真！
你的想象力真丰富！
你观察的真仔细！对呀！现在，我就是夏天的小姐姐！
（
2
）小朋友，夏天来了，你想变点儿什么呢？选择你最喜欢变 的事物，自己再读读
课文，注意要把你的喜欢之情读出来呀！
3
、想变成雨点的小朋友请举手！请你来读读这一句话！
（
1
）投影句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；
（
2
）透明这个词语懂吗？（非常的干净 、明亮）平时，你们还见过哪些非常干净、
明亮的东西呢？
（
3
）
看，
多么透明、
多么圆润的雨 滴呀！
谁来把这个词读好呢！
（出示：
透明的雨滴）
（
4
）现在，谁能把这句话来美美地读好呢？我们一起来读读！
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