幼儿心理健康教育案例

2021年2月27日发(作者：灰指甲的危害)
幼儿心理健康教育案例观察、分析和处理

同心县第一幼儿园邱丽华


以前我曾经带过一名叫白灵灵的孩子，
给我印象深刻。
她是一个非常聪明的 孩子，
记得
开学时他的妈妈向我抱怨说这孩子淘气任性，
不听话，
想要的东西 哭闹着要，
不到手不罢休；
不按照大人的要求去做，抗拒、不服从大人管教，你让他去做的事， 他偏不去做，你不让他
去做的事，他偏去做，或者表面上答应、内心不服，当大人不在旁边时，就由着自 己的性子
来。家长担心，孩子如此任性，将会严重影响其个人健康成长。可是不知采取什么方法，来引导他，让他改掉身上的坏毛病。

我根据家长的叙述和观察他的行为表现，
根据 所掌握的心理学知识，
分析了一下她性格
形成的原因：

1
、孩子的任性行为是家长对孩子过分宽容和娇纵的结果

白灵灵的任性是在 父母的宽容、
娇纵下慢慢形成。
孩子是家庭的中心，
孩子想干什么就
干什么， 孩子想怎么着就怎么着，在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面对孩子没有要
求，不注意孩子日常行 为规范的养成。不适度的爱和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、
玩的要求下，无一定的生活常规和行 为准则，则是孩子产生任性的温床。

2
、由于孩子自身年幼，自制力差，情绪不稳定 ，易冲动，父母用训斥、打骂等粗暴方
法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点。
其实这 不仅无益于问题的解决，
还造成白
灵灵的逆反心理，
使白灵灵进一步用任性的行为来与 父母抗争，
以执拗来抗粗暴，
发泄不满。

3
、当白灵灵不听话，父 母的要求和愿望难以实现，父母感到无奈，束手无策，于是对
孩子放任自流，久而久之导致任性的形成。

经过和家长的交流探讨，
我们分析了白灵灵任性的心理原因，
并和家长达成 共识，
要正
确冷静地对待白灵灵的任性行为。
当白灵灵提出不合理、
过分的要 求时，
家长应注意采取正
面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样 做才是对的，帮助他
提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形 成的。
在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。

（
1
）转移注意

白灵灵注意力易分散，
易为新鲜的事物所 吸引，
要把他的注意力从他坚持的事情上转移
到其他新奇、
有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，
很快会忘记刚才的要求和不愉快。
如在玩具商场里，
白灵灵 一定要买一个上百元的奥特曼，
而家里已有不少类似的玩具，
这时
不要直接回答买还是 不买，可以引导孩子：
“
前面还有喜羊羊和灰太狼，我们赶紧去看看。
”
孩子 一般会相信商店里还有更好的东西，
这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，
孩子很容
易会将刚才的事情忘掉。

（
2
）明确要求，预防在先。平时对白灵灵的行为 提出明确的要求，制定一些简单、明
确的规则，
用事先
“
约法三章
”
的办法来预防白灵灵任性的发作。
规则一旦制定，就要坚决执
行，以此来规范孩子的行 为，如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。
这些规则可以使
孩子明白自己的行为并不是随 心所欲的，
而应该受到一定的约束。
如：
每次带孩子上街，经
过小商店总是哭 闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：
“
今天上街经过小店可以不
吃雪糕，就 带你出去。
”

（
3
）对孩子任性进行冷处理

当 白灵灵由于要求没有得到满足而任性发脾气或打滚撒泼时，
不要露出心疼、
怜悯或迁
就 ，更不能和他讨价还价。可采取不劝说、不解释、不争吵的方法，对待孩子的任性，暂时