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父母的教养方式对幼儿心理健康发展的影响
作者：杨艳霞
摘要：
儿童期是人生的奠基期
,
是对孩子善良人格和诚实等优秀品质进行培养和造 就
的关键时期。交互作用理论的创立者伯恩说过
:
我们每个人出生的时候都是王子或公 主
,
后来在父母的亲吻中成了青蛙。换言之
,
父母对儿童的影响是相当大的< br>,
在这个阶段中
,
家庭的教养方式占着非常重要的位置
,
从小 就应使儿童培养健全的人格
,
健康的心理。
一
、父母教养方式及其分类
父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童的情感 表现的一种组合方式。
这种组合方式是相对稳定的，不随情境的改变而变化，它反映了亲自交往的实质。
在心理学中，
把父母教养方式归纳为两个维度：
接受—拒 绝维度和控制—容许维度，
根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱 型、忽视
型。
在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长，这是一 种理性且民主的教养方式，父
母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们 与孩子的经
常交流及对子女的帮助。父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并
且奖惩分明。这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制
和解决问题，喜 欢与人交往并具有一定的社会责任感；专断型父母则要求孩子绝对地服
从自己，对孩子的要求很严厉，提 出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。这种教养
方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐，自我 调节能力和适应性都比较差，缺乏
社会责任感。长此以往，将会与父母关系疏远，产生叛逆心理；溺爱型 的父母对孩子充
满了爱与期望，但对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态< br>度，很少发怒或训斥儿童。这种教养方式下成长起来的儿童表现得很不成熟，自我控制
能力很差， 常以哭闹等方式寻求即时的满足，对父母依赖性很强，缺乏自信、恒心、毅
力和责任感，具有较强的冲动 性和攻击性，对父母缺乏孝心；忽视型的父母对孩子的成
长表现出漠不关心的态度，
既缺乏爱的 情感和积极反应，
又缺少行为方面的要求和控制。
跟孩子在一起的时间很少，有时会对孩子流露 出厌烦、不愿搭理的态度。不管出于何种
原因，这种极端的忽略也可以视为对孩子的一种虐待，这是对孩 子情感生活和物质生活
的剥夺。它会使孩子出现适应障碍，对学校生活缺乏兴趣，学习成绩和自控能力差 ，具
有较高的攻击性，感情冷漠，并且在长大后会表现出较高的犯罪倾向。
在现代家 庭教育活动中
,
父母的教养方式大致可分成四种，即专制型、放任型、民主型、
1
溺爱型。父母的教养方式对儿童心理与社会的发展有重要的影响。
二
、各种教养方式对幼儿人格的影响
（一）
父母专制型教养方式对幼儿人格的影响
专制型父母对孩子的教育很严厉，十分严格 、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行
为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之 下出孝子”的信条，
对孩子的行为控制很严，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或 焦
虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为：棍棒打没
了孩子 的欢乐、棍棒打没了孩子的个性、棍棒打没了孩子的创造性、棍棒打造了一个唯
唯诺诺一事无成害怕闯荡 斯守父母身边没有真正快乐与笑容的“孝子”
,
培养的是”奴
才”.另一种专制是父母 对孩子提供过度的保护环境，
什么事情全由父母包办、
代替，
孩
子的自主权受 到限制，使孩子养成过分依赖父母，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，
拒绝入园，拒绝上小学，形成儿 童退缩行为。过度保护还会养成孩子自我中心，自私自
利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立 、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报
复行为，人际关系紧张造成情绪问题等。
个案描 述：磊磊，十岁，小学三年级，邻居家的小孩，父母的经济水平较好，都是
个体户，因为是自己勤劳致富 ，本身比较优秀，所以对孩子的要求也比较高，平时不管
孩子愿不愿意，兴趣班一大堆，对孩子总是很苛 刻，磊磊与同龄的小孩比起来显得十分
内向，
让人感觉总是怯生生的，
与人交谈只是点 头或者摇头，
很少与其他小朋友一起玩。
专制的父母常对孩子实施“高压政策”，强调绝对服从 父母的意志，对孩子的日常活动
干涉过多，管教过于严厉。教育中对孩子态度生硬、方式方法简单，只从 自己的主观意
志出发，强迫子女接受自己的看法与认识，不考虑孩子的心理愿望，不考虑孩子自身的心理感受，用命令式的言行使孩子接受自己的看法和认识，经常以打骂、体罚来使孩子
就范。这种教 养方式下的孩子经常处于被动、压抑状态，缺乏自制能力，往往会形成两
种截然不同的个性：一种表现为 顺从、懦弱、缺乏自信、自尊、孤独、性格压抑，心理
自卑，遇事唯唯诺诺，缺乏独立判断和处理的能力 ；另一种表现为逆反心理强、冷酷无
情、有暴力行为。通常孩子在学习方面处于被动，成绩很差。
（二）
父母放任型教养方式对幼儿性格的影响
放任型父母对孩子的行为与学习不感兴趣，
也不关心，
很少去管孩子，
“小时候交给保姆或父母，
上学了交给老师，
长大了交给社会。
”这类父母存在着典型的角色 问题，
他们或性格内向或缺乏权威意识和责任感或社交能力差。这种家庭环境下成长起来的儿
童 往往对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。根据研究，
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