四个月宝宝体重25--30个月宝宝的月龄特征53182

2021年2月24日发(作者：半月板损伤症状)
第二十五个月到第三十个月的技能

运动：

能够双腿站立，并跳出一定的距离，经过练习后，还能跳跃一个低矮的障碍；

手上在 做一个动作时，同时能顺利绕过障碍，例如，在房间里推动玩具车时，不会
碰撞到家具；

不用搀扶能自己上下楼梯；

能踮起脚尖站立几秒钟。

手眼协调：

能把大珠子穿在一根绳上；

能够有控制地使用手指， 握住蜡笔和毛笔，并画出线条和图案，例如，能模仿大人
画出竖线；

能更好地应付组合玩具，能把玩具的各部件组装在一起；

能扣上或解开较大的衣扣；

开始学会使用小勺及其他餐具；

能够稳定地控制手的动作。

语言：

入睡前更爱听大人讲故事；

能从与大人的谈话中，学到不少东西，例如，从谈论看过 的电视节目中，能学到不
少的东西；

喜欢提问题，会认真听答案；

掌握的词语多达几百个；

喜欢和熟悉的成人或小孩子进行简单的会话；

会使用语言进行更复杂的运用想像的游戏，如扮演不同的人物；

开始使用代词，如“ 他”
、
“你”
，以及介词“在
……
里”
，
“在……
上”
；

能回忆起部分人个的事情，比如自己的年龄、姓名，能把这些事情与自己联系起来。

学习：

开始能搭配颜色，例如，能将两块相同颜色的积木放在一起；

懂得硬币是“钱”
，但对钱的价值概念一无所知；

能按照具体的特征将物体 进行分类，例如：会根据类型，将不同的动物类玩具，与
汽车类玩具分隔开来；

开始对时间有了更多的了解，例如，能分辨“今天”和“明天”
；

能认出照片上的自己；

喜欢外出的新体验，喜欢参观动物园之类的新地方；

会把人的特性，归属到无生命的物体上，以表达自己的想像，或作为理解周围世界
的手段，例如 ，把自己喜欢爱的玩具留在家里，会为玩具担忧。

社交与情感：

被别人照看时仍然会“留恋”母亲；

开始懂得一些基本的社交技能，例如，和兄弟姐 妹或其他孩子在一起玩时，懂得和
别人分享玩具；

积极参与穿衣、脱衣，准备上床睡觉时，会自己脱掉袜子和连衫裤；

有时候更热衷于和其他孩子一起玩，尽管相互之间经常发生争吵；

更加坚持按自己的意愿做事情，当受挫或遭受失败时，会变得更加依赖大人；

遇到事情不如意时更容易发脾气。
























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二十五月龄游戏活动

学话：语言的掌握
< br>目的：
孩子在二三岁时是学习口头语言的关键阶段。这时他们掌握的词汇大约在五
六百到 一千个，不但掌握名词、动词，还增加了形容词、副词和代词，这样，就掌
握了基本语言，然而要发展孩 子的语言，就要强调模仿，孩子的求知欲是孩子言语
发展的内驱力。在这种内因的作用下，教孩子说话就 要靠家人的训练和影响。

做法：
大人领孩子出去玩，见到他的小伙伴红红骑一新脚踏 三轮车大人应该问：
“他
骑的是新三轮车吗？”孩子要答复：
“爸爸，他骑的是新三轮 车。
”就这样大人和孩
子经常对话，进行语言训练。

提示：
孩子回答句子不完整时，大人要给予纠正。

学数：都给小宝宝

目的：
建立数字“
3
”的概念。

做法：
妈妈分给 爸爸
2
个苹果，分给孩子两个苹果，妈妈说：
“我再给宝宝
1
个，宝
宝你是几个啦？”孩子摇头。妈妈帮助孩子数一数，
“
1
、
2
、
3
，宝宝是
3
个喽！爸
爸是几个？”孩子说：
“
2
个。
”
“你看爸爸不高兴啦。
”
“快给他
1
个 。
”孩子拿出一个
给爸爸，妈妈说：
“我们宝宝多好，你数数爸爸有几个苹果啦。”孩子数一数说：
“是
3
个。
”
“好，你和爸爸每人
3
个，一样喽。
”

提示：
找出孩子熟悉的
3
个事物来，如板凳腿。

活动游戏：钻桌子

目的：
锻炼身体灵活性及目测能力。

做法：
利用家中能钻过去的桌子，写字台（几是孩子能从底下钻过去的）
，可让孩子
钻 一钻，开始，孩子目测能力差，难免碰头碰脚，大人可帮一下，别让孩子磕碰着。

提示：
有些家长不愿让孩子钻这钻那，岂不知这是一项很好的运动。

开发智力：问长问短

目的：
训练孩子视力，对长短的初步认识。

做法：
在纸上面画长短两根线，问孩子哪长哪短，大人如有绘画能力可画点燃的一
根长 蜡烛，一根短蜡烛，问孩子哪根长，哪根短。孩子答对后，把纸旋转
90
度，再
问孩子 哪根长，哪根短，再转
45
度、
30
度，让孩子对长短有深刻的比较。

提示：
还可多用实物比较。还可延伸到高、低、宽、窄。

二十六月龄游戏活动

学话：对与错

目的：
训练语言准确 ，并且让孩子运用日常经验作出正确判断，发展初步判断推理
能力。

做法：
根据图意（如家长擅长绘画）和大人述说，让孩子判断：

1
．

天上下着大雨，
一个小孩在露天地里淋着玩了很久，当他回到 家里，身上的衣服
全是干的。

2
．

小丽丽家的小鸡，被天上飞来的小兔子叼走了。

3
．

晚上停电了，佳佳说：
“屋里真黑，什么也看不见。
”他边说边照起镜子来。

提示：
大人可以和孩子共同描述一件事物或一个动作——掌握形容词和动词。如大
人说 红的花，孩子说（绿）的叶；戴帽子，让孩子说（穿）鞋子。

古诗：悯农

目的：
孩子在此年龄开始背颂古诗，能储入适当的文学词汇，为孩子长大后写文章、
口头表述作 好“建筑材料”的积累，特别在修辞造句、语言的音韵节奏上会大有裨
益。

做法：< br>此首十诗为家喻户晓、老幼皆吟的诗篇，告诫孩子要珍爱粮食，不能浪费，
背诵时大人一句一句的 教背。

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

提示：大人先讲明诗意，孩子可能听不懂，但作为“信号”经常刺激孩子的大脑皮
层，到一定年龄会再现出 来，达到智力开发。

开发智力：说说看

目的：
培养孩子联想和推 理能力，促使孩子广泛认识事物。有的科学家认为：智力
是思维能力和解决问题的能力。解决问题能力的 大小，就看推理和联想的程度如何，
通过推理和联想就能想出解决问题的方法和途径。

做法：
大人有针对性地拿来些日用品，问孩子：杯子是用来喝水的，那壶呢？运动
鞋在运动时 穿，雨鞋在什么时候穿？铅笔是写字用的，橡皮干什么用？晚上停电用
什么照明？夏天穿单衣，冬天穿什 么衣？全家谁的头发长？等等。

提示：
这类问题比比皆是，大人可信口提问，让孩子多开动脑筋，大有好处。

活动游戏：踢毽子

目的：
锻炼体力、增强身体灵活性，并训练眼腿协调。

做法：
做一 颜色鲜艳的毛毽子，用一根绳儿拴在毽子底端，让孩子先用左手攥绳右
脚踢，踢一个让孩子数一个，然后 再换换手脚，使之左右都会踢。

提示：
大人先做示范教会孩子，还可和孩子比赛。

二十七月龄游戏活动

学话：练习吐字

目的：
要求孩子把发音部位全方位地用上，达到吐字清楚，发音准确。

做法：
反复说背下面这首儿歌：

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