女性生理知识幼儿园幼儿观察记录表(学前教育)

2021年2月24日发(作者：卡托普利片)

鄞州区学府实验幼儿园幼儿观察记录表

观察主题

好玩的汽车

观察者

胡丹丹

班级

小一班

童宇航

姓名

焦焦、

性别

男

年龄

4
时间

2010-10
乐乐

今天早上，我和往常一样组织幼儿玩区域活动，孩子 们都来到了自
己喜欢的区域，有的玩娃娃家、有的玩数学屋、有的玩巧手坊、还有的
玩玩具和建 构区。让我发现与往常不一样的是有的孩子拿着汽车玩具来
到了建构区，出于好奇，想看看他们究竟会怎 么玩这个汽车，所以也没
背景

有阻拦。我看到他们把积木玩具搭成了滑滑梯，童宇航真拿着两辆不一
分析

样的汽车在开呢。在他一旁真玩积木的乐乐也想玩开汽车，便和童宇航
·

商量能否给个她玩玩，童宇航说：
“哪里还有汽车的，你拿来和我一起
情景

玩。
”乐乐真的去拿来了一辆汽车，他们真拿着汽车比赛。

描述

他们比了一次又一次，在比赛时由童宇航说：预备——开始，可由
于滑板太窄，汽车老掉下来， 玩了一会乐乐就不高兴玩了，便走了。这
时在一旁一直看他们玩的焦焦便走来说：
“童宇航我们 一起玩吧。
”童宇
航说好。童宇航用高的木头在脚，而焦焦用了矮的木头做脚，每一次焦
焦都输给了童宇航。

在游戏中幼儿只是为玩而玩，他们有权利选择在游戏中玩什么、怎
分析

样玩、和谁玩等等，他们是游戏的主人。幼儿游戏是一种快乐的、满足
·

需要和愿望的、自发的、不同寻常的行为，注重的是游戏的过程体验，
行动

而对游戏会有什么样的结果并不在乎，他们想玩就玩，不想玩就停止；
·

不同年龄幼儿游戏的特点是不同的，同一年龄段的幼儿也是有差异的。
思考

由于对幼儿游戏的特点缺乏充分的认识，成人对幼儿游戏时，往往会以
·

自己的制定标准去看待不同的幼儿，对他们游戏的不同水平缺乏真正的
反思

了解，出现几种类型的“重轻失调”现象，即重知识技能的掌握，轻情
感及社会性的发展；重游戏的预成 结果，轻幼儿的实际能力水平；重游
戏的逼真性，轻幼儿在游戏中的创造性的发挥；重直接的语言指导， 轻
校园专题
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