中医康复保健家长应该如何教育孩子

2021年2月24日发(作者：脚踝扭伤肿了怎么办)

家长应该如何教育孩子

绝
大
多
数
家< br>长
都
是
望
子
成
龙
、
望
女< br>成
凤
，
希
望
自
己
的
孩
子< br>学
习
成
绩
优
异
，
将
来
能< br>有
所
成
就
。
然
而
，
想
要< br>培
养
一
个
优
秀
的
孩
子
，< br>很
关
键
的
一
点
就
是
培
养< br>孩
子
的
好
习
惯
。

教
育< br>家
陶
行
知
曾
说
：
“
积
千< br>累
万
，
不
如
养
个
好
习
惯< br>。”

对
于
家
长
来
讲
，
一
定
要
先
给
孩
子
抓
好
习
惯
，
再
谈
成
绩
。
要
知
道
，
培
养
良
好
的
学
习
习
惯
，
是
让
孩
子
取
得
好
成
绩
的
根
本
途
径
。

因
此
，
在
小
学
阶
段
，
应
重
点
培
养
孩
子
以
下
这
些
学
习
习
惯
，
先
抓
好
习
惯
，
再
谈
成
绩
！

1
、
养
成
课
前
预
习
的
习
惯

让
孩
子
听
课
更
高
效

有
句
话
说
得
好
：
“
养
成
预
习
的
习
惯
，
就
有
了
领
先
别
人
的
资
本
。
”

课
前
预
习
是
一
种
很
好
的
学
习
方
法
，
其
主
要
目
的
有
两
个
：
一
是
高
效
利
用
课
堂
时
间
，
提
前
学
习
过
就
知
道
自
己
的
不
足
在
哪
里
，
当
老
师
讲
到
时
，
更
容
易
全
神
贯
注
，
也
更
容

1

易
听
得
透
彻
。
二
是
能
让
孩
子
获
得
一
种
“
一
览
众
山
小
”
的
心
理
优
势
，
从
而
获
得
自
信
，
节
节
拔
高
。

那
么
，
怎
样
才
能
让
孩
子
愿
意
主
动
的
去
预
习
呢
？

●
预
习
不
能
提
前
太
多
，
否
则
就
没
有
意
义
，
最
好
的
方
式
是
预
习
明
天
的
上
课
内
容
。

●
家
长
需
要
学
会
引
导
孩
子
预
习
，
可
以
先
帮
助
孩
子
制
定
晚
上
预
习
的
目
标
。

●
让
孩
子
明
确
预
习
的
操
作
方
法
和
步
骤
，
使
孩
子
在
预
习
时
有
的
放
矢
。

●
孩
子
预
习
的
时
候
，
家
长
要
减
少
对
其
的
干
扰
，
营
造
良
好
的
环
境
。

2
、
养
成
课
后
复
习
的
习
惯

为
好
成
绩
增
添
助
力

复
习
的
目
的
是
什
么
？
是
“
温
故
而
知
新
”
。

有
些
孩
子
觉
得
课
上
学
习
听
懂
了
，
明
白
了
，
所
以
就
养
成
不
重
视
课
后
复
习
的
习
惯
。

这
往
往
会
使
一
些
学
习
能
力
不
错
的
孩
子
，
掉
进
学
习
成
绩
不
理
想
的
漩
涡
里
。


2

课
堂
上
认
真
听
课
对
孩
子
来
说
至
关
重
要
，
但
其
实
课
后
复
习
也
同
样
重
要
。

课
后
复
习
，
可
以
抓
住
记
忆
的
最
好
时
机
，
进
一
步
巩
固
知
识
点
。

那
么
，
家
长
要
如
何
引
导
孩
子
有
效
进
行
课
后
复
习
呢
？

●
孩
子
放
学
回
到
家
后
，
家
长
要
督
促
孩
子
及
时
进
行
复
习
。

●
家
长
要
指
导
孩
子
在
理
解
的
基
础
上
复
习
，
要
知
道
理
解
后
的
知
识
易
记
难
忘
。

●
家
长
要
告
诉
孩
子
复
习
应
有
自
己
的
思
路
，
引
导
孩
子
积
极
思
考
。

●
家
长
要
让
孩
子
养
成
固
定
时
间
内
复
习
固
定
内
容
的
习
惯
。

3
、
养
成
做
计
划
的
习
惯

提
高
孩
子
学
习
效
率

计
划
是
做
事
之
前
的
重
要
环
节
，
一
件
事
情
如
果
计
划
做
得
好
，
实
施
起
来
才
会
有
章
可
循
，
事
情
的
成
功
率
才
会
高
。

如
果
事
先
没
有
计
划
，
漫
无
目
的
的
做
事
，
最
后
是
很
难
成
功
的
。


3