-如何治疗牙龈炎
送教上门情况记录表
性别:
男
出
生
年
月
:
残障类别:智障
学生姓名:王子瑜
2007.41
送教学校:
送教教师:于方海
送教日期:
驼山小学
训练内容:
1
、
培养学生的自理能力,初步学会穿衣服。
2
、
补偿学生语言能力的缺陷。
3
、教育学生从
1
数到
10
。
训练措施:
1
、与学生一起谈心,建设良好关系。
2
、教学生自己脱衣服。
3
、给学生糖果以奖励。
4
、
教学生穿衣服。
5
、与学生做拍手游戏,教学生数数。
6
、对学生进行鼓励。
7
、与学生谈心,鼓励其相信自己。
8
、与学生家长谈心,提醒其注意平常多鼓励孩子,尽量让她自己
穿衣服。
训练评估:
孩子 能够顺利地数前
5
个数,虽然还未能完全掌握穿衣服的技
巧,但孩子已经在尝试自己做 这件事情,孩子的父母也很欣慰。通
过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点:
训练更多复杂的家务劳动能力。
继续教数数。
送教上门情况记录表
性别:
男
出
生
年
月
:
残障类别:智障
学生姓名:王子瑜
2007.41
送教学校:
送教教师:于方海
送教日期:
驼山小学
训练内容:
1
、培养学生的自理能力,继续学穿衣服。
2
、通过聊天补偿学生语言能力的缺陷。
3
、教会学生从
1
数到
10
。
训练措施:
1
、与家长共同努力,教学生穿衣服。
2
、与学生做游戏,增强感情。
3
、教学生唱儿歌,培养语言表达能力。
4
、与学生做拍手游戏,帮其回忆数数方法。
5
、教学生认识数字
1
6
、教学生写数字
1
7
、与学生游戏,鼓励她多说话。
8
、教学生说“谢谢”
训练评估:
虽然还未能完全掌握穿衣服 的技巧,但孩子已经在尝试自己做
这件事情,孩子的父母也很欣慰。通过游戏的方式教学生数数的效果较好,孩子能够顺利地数前
6
个数。
下阶段训练重点:
训练学生语言表达能力。
继续教数数。
教学生认识数字
2
送教上门情况记录表
性别:
男
出
生
年
月
:
残障类别:智障
学生姓名:王子瑜
2007.41
送教学校:
送教教师:于方海
送教日期:
驼山小学
训练内容:
1
、学会说“你好”
2
、学习数数
3
、学写数字
2
4
、学会刷牙
训练措施:
1
、教学生与人见面时说“你好”,让学生的妈妈装成进门的样 子,
让学生对她说“你好,妈妈”,培养其与人交往的能力。
2
、教学生挤 牙膏,手要轻,不要挤太多。拿牙刷时把正面放入口
腔,轻轻刷。
3
、与学生做游戏,培养学生刷牙的兴趣
4
、教学生唱儿歌。
5
、教学生认识数字
2
。
6
、教学生写数字
2
训练评估:
1
、信心有所增强。表情趋向丰富,在与人交流时候相对安静。
2
、会刷牙,减轻父母的负担。
3
、能写出数字
2
下阶段训练重点:
1
、指导学生穿鞋。
2
、认识数字
3
。
3
、学写数字
3
4
、学会说“请”
送教上门情况记录表
性别:
男
出
生
年
月
:
残障类别:智障
学生姓名:王子瑜
2007.41
送教学校:
送教教师:于方海
送教日期:
驼山小学
训练内容:
1
、指导学生穿鞋。
2
、认识数字
3
。
3
、学写数字
3
4
、学会说“请”
训练措施:
1
、与学生打招呼,继续教学生说“你好”,提高学生与人交往的
能力。
2
、教学生在叫人帮忙时说“请”,提高学生与人交往的能力。
3
、与学生一起唱儿歌《
1234567
》,培养学生对数字的认识。
4、教学生自己穿鞋,先让他穿不粘扣的鞋,教他怎样放脚进去,
怎样粘上扣子。
5
、教学生认识数字
3
,让他观察人的耳朵的形状。
6
、教学生画耳朵
7
、教学生写数字
3
8
、继续教学生数数
训练评估:
1
、语言表达有所进步。在教师的鼓励下,能举手发言,能用简短
的语言表达意思,改变了原来摇头、点头 等沉默应答方式。
2
、能够在老师的引导下,自己穿鞋
3
、能够写出数字
3
下阶段训练重点:
1
、教学生说“早上好”
2
、教学生自己吃饭
3
、教学生认识数字
4
4
、教学生写出数字
4
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