更年期特征培养3至4岁孩子逻辑思维的方法

2021年2月23日发(作者：染发剂过敏)
如何培养
3
至
4
岁孩子的逻辑思维



人的逻辑思维发展的总趋势是：
由动作思维发展到形象思维，
再依次发展到
抽 象逻辑思维。所以，逻辑思维能力也是从小就发展的，要让宝宝更胜人一筹，
就培养宝宝的逻辑思维能力 就变得相当重要了。



培养宝宝的逻辑思维能力



当孩子遇到问题的时候，
家长最好不要急于让他说答案，
而是要求他多问几
个为什么，
多想几种解决的方案，
多几次对自己的否定，
然后在否定中寻找最 佳
答案。这种思维练习在日常生活中可随时随处进行。



给孩子留下思考的时间



孩子回答问题往往是凭直觉，
如果家长满足于孩子的这点
“
小聪明
”
而不去引
导他对问题进行深入 的思考，
那么，
他们就会习惯于对问题不假思索地做出回答，
而没有足够的时间让大脑 启动思维
“
程序
”
。



所以，
当孩子遇到问题的时候，
家长最好不要急于让他说答案，
而是要求他
多问几个为什么 ，
多想几种解决的方案，
多几次对自己的否定，
然后在否定中寻
找最佳答案。 这种思维练习在日常生活中可随时随处进行。



例如，我带
4< br>岁的孙子去商店买玩具，他要买五管猎枪。我就提醒他：
“
五
管猎枪很好玩，可 是子弹要是射到了别人的眼睛，后果是非常严重的。
”
孩子想
了想，就提出改买水枪。 我问他：
“
如果在雪白的墙壁上喷上水，或者把水射到
别人身上，你觉得合适吗？”
孩子又想了一会儿，最后决定购买电子发光和放音
乐的冲锋枪。
我让他说出买这 种枪的理由，
他说，
这是一种又好玩又不会伤着别
人也不会弄脏墙壁的玩具。
在这个过程中，
我有意识地引导小孙子对玩具的各种
利弊尽量多做思考，培养了他遇事动脑筋、 喜辨别的习惯。



教孩子说话用词达意



语言是思维的外壳，
尽早教孩子准确用词，
不但能防止别人曲解、
误解他的< br>意思，而且促使他思维活跃、思路清晰。



家长对孩子的话要多问 几个为什么，
对他的表达要多作分析，
这可以使孩子
用词准确、鲜明、生动。



有一段时间，
我的小孙子看到好看的东西都笼统地用一个
“酷
”
字。
我就问他：
“?
酷
?
是什么意思？< br>
?
酷
?
和
?
漂亮
?
、
?
好看
?
、
?
帅
?
等词语有什么不同？在什么情况< br>下用
?
酷
?
最好呢？你说
?
酷
”
的 时候，
心里有一种什么样的感觉呢？
”
几次下来，
小
孙子在说话的时 候开始注意他的用词。有一次，他告诉我：
“
这件衣服很漂亮，
不过，还不够酷。”
这说明，他的思维正努力往准确、精细的方向发展。



让孩子每天画日记



画画是幼儿表达自己内心世界最直接、最乐意的一种方式。
大多数孩子在学
会使用清晰的语言之前都可以用画来表现自己。
这一时期，
家长可以引导孩子把
每天的感觉、
把一天中他觉得最有意思的事画出来。
别去管孩子画画的技巧，
要
求他把画的意思以及为什么要画这些讲给你听就可以了。< br>这对孩子的思维方式是
一个极好的训练。



有一次，我带小孙子从动物园回来后，
他在日记本里画了威风的大老虎、
机
灵的小猴子和憨 厚的黑熊，
这说明这几个动物在他的大脑中印象非常深刻。
小孙
子画完后，
我 就拿着他这幅日记画饶有兴趣地和他一起胡乱地编起故事来。
后来，
每当小孙子看到这一页日记 的时候，
总喜欢用那里面的主角再编几个故事。
编故