急性前列腺炎的症状3-4岁段游戏

2021年2月23日发(作者：ca是什么意思)
聪明小博士

1
、游戏名称：找豆豆

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子的观察力和判断能力。

游戏准备：
大白豆或其他孩子一只手能完全握住的弹珠等

玩法
：

1
、家长和孩子面对面坐，家长拿出一颗大白豆并请孩子 确认：
“看妈妈（爸爸）这有一颗豆
豆。
”

2
、家长双手 手心相对合并在一起，将大白豆藏在中间，然后迅速将两只手捏成拳头分开，
将豆子置于其中的一个拳头 里，请孩子猜猜豆豆藏在哪只手中，

3
、当孩子选择了其中一只手后，
家长 打开手掌问：
“是不是在这只手中？”若孩子猜对了则
拥抱孩子鼓励，若猜错了则打开另一只手 揭晓谜底，游戏继续进行。

延伸玩法
：当孩子熟悉玩法后，可由孩子来做藏豆豆的人，家长来猜。

小提示
：

所选择的豆豆应以孩子一只手能完全握住为宜，
注意不要 孩子把豆豆塞到鼻孔或耳朵里，
当
孩子猜对了以后，家长可亲亲孩子表示鼓励。


2
、游戏名称：魔术袋探秘

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子的触觉感知能力。

游戏准备：
一个不透明的布 袋或塑料袋，图书、牙刷、牙膏、勺子、筷子等生活中常见的物
品

玩法
：

1
、家长带孩子将图书、牙刷、勺子物品先看一看并简单 说说它们是什么样子的，再把这些
物品都放进魔术袋里。

2
、请孩子伸一只 手进魔术袋里去摸取一件物品，然后问：“你摸到了什么？”待孩子猜完
自己所摸到的物品后，
请他取出来看看猜对了没有，
然后孩子继续摸去魔术袋里的其他物品，
直到所有的物品都被摸出 来。

延伸玩法
：
也可准备一些木块、鹅卵石、棉花等物品装进魔术袋里供孩 子摸去，
以感知物体
的软硬、表面的光滑与粗糙等。

小提示
：

游戏中，
孩子只能用小手去摸，
不能用眼睛看偷 看自己摸取的物品，
要待孩子猜完自己所摸
取的物品后才能看，魔术袋里装的物品不要太坚硬以 免刺伤孩子的手。


3
、游戏名称：火柴棍变变变

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子的想象力和动手能力。

游戏准备：
火柴棍若干

玩法
：

1
、

家长和孩子面对面坐在桌子两边，家长拿出火柴棍，告诉孩子：“我们 可以用火柴棍变
出许多东西来”，并向孩子示范用火柴棍拼成简单的图形，如拼成三角形、正方形等。< br>
2
、

家长引导孩子用火柴棍来拼出相应的形状，孩子完成任务后，亲亲孩子表示鼓励。

3
、

鼓励孩子用火柴棍拼自己想到的特别的图案。

小提示
：

家长一定要妥善保管火柴棍，以免孩子将其放进嘴里发生危险。


4
、游戏名称：找朋友

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：发展孩子的观察能力和实物配对的能力。

游戏准备：
家 人废旧的干净袜子、
手套、袖套等成双的物品若干，混装进一个不透明的袋子
里。

玩法
：

1
、

家长和孩子找一个舒服的地方面 对面坐好，将事先装在袋子里的袜子、手套、袖套等东
西倒出来。

2
、

家长告诉孩子：“这里的每一件物品都有一个和它长得一模一样的好朋 友”，然后任意
拿出一件：“请你看看，它的好朋友是谁，谁和它长得一模一样？”

3
、

待孩子找到一对好朋友时，家长对其进行表扬鼓励，并向孩子介绍一双 的概念，如孩子
找到一双袜子，家长则可说：“对了，一双袜子，宝宝找到了一双袜子，真能干！”
延伸玩法
：

待孩子完全熟悉基本玩法后，
可准备一些其他的 日常用品来供孩子配对找朋友，
如：
牙刷和
杯子、碗和筷子、笔和纸，香皂和香皂盒等 。

小提示
：

所提供的物品必须是干净卫生的日常用品。



5
、游戏名称：分豆豆

适合年龄
：
3
岁

游戏价值：
发展孩子根据外表进行分类的能力；发展孩子的精细动作。

游戏准备：

各种种子，如红豆、绿豆、黄豆、大白豆、小米、麦粒、米粒等等；小碗若干、小勺子。

玩法：

1
、

将各种种类的种子分装在不同的小碗里，家 长和孩子一起观察豆子，说出种子的名字：
“这是什么，它们有什么不一样？”

2
、

把各种种子到在一个碗里，摇一摇种子让他们混合起来。

3
、

家长和孩子一起用手把各种不同的豆子分装到不同的碗里。

4
、

在孩子能够比较好地用手对种子分类后，家长和孩子尝试不用手而用勺 子来对种子分
类。

延伸玩法
：

在孩子能够很好地分类种子后，可以和孩子一起用各种种子来摆序列。

如：黄豆、红豆、黄豆、红豆……；米粒、麦粒、麦粒、米粒、麦粒、麦粒、米粒……

小提示：

家长要注意孩子的动作，避免孩子把豆子放在鼻孔、耳朵里，发生安全事故。


6
、游戏名称：抽中指

适合年龄：
3
岁

游戏价值：
发展幼儿观察能力，从细微的外观区别来区分出中指。

游戏准备：

儿歌：抽中指

抽中指，抽得着，

抽着了，开口笑。

玩法：

1
、

家长 和孩子相对而坐，家长把一只手的五指捏在一起，另一只手横向把第一只手遮挡起
来，露出指尖。

2
、

家长和孩子一起念儿歌，
同时孩子尝试从家长的五个手指 尖里找出中指尖，
并把它捏住。
儿歌念到最后一句，家长打开遮挡的手，让孩子检验自己是否找 对。

3
、

熟悉规则后，可以让孩子来藏中指，家长来抽。

延伸玩法：

家长可以引导幼儿故意调整五个指头的位置，或者伪装中指头，增加游戏的难度。


7
、游戏名称
：
棒、鸡、虫

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子手指的灵活性及迅速反应的能力，体验亲子间游戏的快乐。

玩法
：

1
、
家长和孩子面对面坐下，
家长先介 绍游戏规则：
“三种东西做游戏，
一个是棒，
一个是鸡，
一个是虫。棒可以打 鸡、鸡可以吃虫、虫可以钻棒。
”

2
、家长和孩子分别伸出右手碰在一起， 嘴里同时念“棒棒棒棒”
，当念完最后一个棒时，说
出自己要出的角色，如“棒棒棒棒棒”、
“棒棒棒棒鸡”
。

3
、家长和孩子一起根据自己说出的角色 判定谁赢谁输，输者接受小小的惩罚，如被刮一下
鼻子，被挠一下痒痒。

延伸玩法< br>：
随着孩子对游戏角色及规则的熟悉，
可增加游戏角色，如游戏可演变成，
大拇 指
变成鸡、食指变成棒、中指变成虎、小拇指变成虫，游戏规则演变成：棒打虎、虎吃鸡、鸡
吃 虫、虫钻棒，也可将游戏中的角色便成其他事物链里的事物。

小提示
：

随着孩子对游戏的熟悉程度逐步加快游戏的速度。


8
、游戏名称：鼻子告诉我

适合年龄：
3
岁

游戏价值：
发展孩子的嗅觉，能依靠嗅觉辨别常见的有特殊味道的物品。

游 戏准备
：洗净的同一种带盖的瓶子若干，有特殊味道（无害）的东西，如醋、洋葱、蒜、
橘子皮 、香水、洗发精等。

玩法
：

1
、将瓶子分给孩子，帮助孩子收集一些有特殊味道的东西放进瓶子里，盖上盖子。

２、让孩子拧开瓶盖闻闻看，鼓励其说出答案：
“那是什么味道？像什么？……”闻完之后将盖子重新盖上放在一旁。


9
、游戏名称：吹泡泡

适合年龄：
3
岁

游戏价值：
发展孩子的观察能力；让孩子体验自制泡泡水并能够获得成功的快乐。

游戏准备：

一小杯热水、
1/2
小杯洗洁精、半勺白砂糖，小广口瓶、吸管数根。

玩法：

1
、

准备泡泡水：家长带着孩子一起，将热水倒 入小广口瓶中，放入洗洁精和白糖，轻轻搅
拌均匀，放置至冷却。

2
、

家长和孩子一起用吸管蘸泡泡水吹泡泡。

3
、

家长引导孩子观察泡泡的大小以及在阳光下显现出的各种色彩。

延伸玩法：

在泡泡水中加入蓝墨水，
然后将吸管对准白纸吹泡泡，
让许多泡泡在纸上破裂。
待泡泡水干
后，家长和孩子一起观察泡泡水留下的痕迹，进行想象。

小提示：

1
、如有条件可以在泡泡水中加入
1/4
小杯胶 水，泡泡能吹得更大更不易破。

2
、家长要注意提醒孩子吹泡泡时，不能把泡泡水吸进嘴里。


10
、游戏名称：纸片拼图

适合年龄：
3
岁

游戏价值：
发展孩子观察细节的能力；发展孩子的精细动作。


游戏准备：

从杂志、
废旧图书上减下来的彩色图画，
画面上的内容 应是孩子感兴趣的东西。
如果彩色图
画纸张太软，可以在背面贴一张稍硬的衬纸。

玩法：

1
、

家长先把找到的一张彩图平均地剪成
4
大片，然后帮助孩子重新排列这些纸片，使它们
还原。家长要注意引导孩子寻找拼图间的细 节的联系。

2
、

带孩子熟悉玩法后，家长把八张彩图剪成每张四 片，然后家长和孩子每人选择四张彩图
的拼图进行比赛，看看谁能首先完成四幅拼图。

延伸游戏：

1
、为了增加游戏难度，家长可以把彩图剪成不规则的大小差不 多的纸片，让孩子来拼图。

2
、也可以把彩图剪成更多片，让孩子挑战。


11
、游戏名称：找找看

适合年龄
：
3
岁

游戏价值：
发展孩子的观察能力；促进孩子分类概念的发展。

玩法：

1
、家长向孩子布置任务：
“孩子，
我们今天来玩 个游戏，
找找我们家里哪些东西是三角形
（圆
形、红色、绿色……）的，比比看
3
分钟后看谁找得多。
”

2
、时间到后，妈妈、爸爸和孩子说说自己找到了什么，比比看谁找的多。

3
、再次游戏时，可以由孩子出题，之后彼此轮流出题。

延伸玩法：
熟悉游戏后可以改变场景，如在每次出门时布置任务，让孩子观察周围的事物。

小建议：

1
、
为了增加游戏的有趣性和孩子的积极性，可以规定由前一轮找得多的人当下轮出题人。

2
、
熟悉游戏后可 以增加游戏的难度，
如布置任务时可加多重条件，
如既是圆形的又是红
色的灯。


12
、游戏名称：谁藏起来了

适合年龄：
3
岁

游戏价值：
发展孩子的观察力和记忆力。

游戏准备：
几个简单的东西，如勺子、杯子、垫子、筷子

玩法：

1
、将几样东西放在孩子面前，请孩子说出没见物品的名称。

2
、将孩子的眼睛蒙上，快速藏起其中一个。

3
、放开蒙眼的手，让孩子找找哪个东西藏起来了。

延伸玩法
：

1
、孩子熟悉玩法后，可以增加物品的数量。

2
、将物品排序让孩子观察，然后蒙上孩子的眼睛，打乱物品顺序让孩子重拍顺序。

小提示：

让孩子猜的时候家长可以让语气显得神秘一些。

运动小健将


1
、游戏名称：揪尾巴

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子腿部力量，增强孩子跑步时身体的协调性以及躲闪的灵活性。

准备材料：
长短适宜的彩色纸条或布条

玩法
：

1
、找一块相对宽敞的户外活动场地，家长和孩子分别将一根彩色纸条或布条的一头塞进后
背 的裤腰里做尾巴。

2
、等孩子跑开到一定距离后，家长跑去揪孩子的尾巴，孩子要尽 量躲避，不让妈妈（爸爸）
揪下自己的尾巴。

3
、当家长揪住孩子的尾巴后，孩子要反过来揪妈妈（爸爸）的尾巴。

小提示
：

家长要注意控制孩子的活动量，既不让孩子轻易揪住尾巴，也不要 让孩子跑得太累仍
无法揪住尾巴，适时让孩子成功能进一步增进孩子对游戏的兴趣。


2
、游戏名称
：
拍皮球

适合年龄
：
4
岁

游戏价值
：发展孩子的跳跃能力，增强体质。

游戏准备
：

儿歌：大皮球

大皮球，真好玩儿，

拍一拍，跳一跳，

拍得重，跳得高，

拍得轻，跳得低，

不拍了，不跳了，

躲在墙角睡觉了。

玩法
：

1
、

家长和孩子找到个比较宽敞的空间站好。

2
、

家长做拍 皮球的人，孩子来做大皮球。一边空手做动作一边念儿歌，孩子随儿歌的内容
学皮球跳，当听到“拍得重 ，跳得高”时，孩子用力跳高，当听到“拍得轻，跳得低”
时，孩子轻轻跳起，当听到“不拍了，不跳了 ，躲在墙角睡觉了”时，皮球做睡觉的姿
势。

3
、

孩子 和家长交换角色，孩子来做拍皮球的人念儿歌，爸爸（妈妈）来学皮球跳，玩法同
上。

小提示
：

游戏中，念儿歌的人可视情况多次重复“拍得重，跳得高”和“拍 得轻，跳得低”这两
句内容，以增加孩子跳的时间和次数。


3
、游戏名称：踩影子

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子跑步时身体的协调性和躲闪能力。


准备材料：
阳光明媚的户外场地

玩法
：

1
、家长带孩子到户外，引导孩子发现自己和爸爸（妈妈）的影子，并发现影子会随着自己
身体位子的一定而移动。

2
、

孩子在场地上任意跑动，
家长去追逐孩子并用脚去踩孩子的影子，
鼓励孩子躲避，
想办
法不让家长踩到自己的影 子，
家长在踩孩子影子的过程中可用语言给孩子一些提示，
如：
“我
踩到你的 头了、我踩到你的手了、我踩到你的腿了……”

3
、家长在场地上任意跑动，鼓励孩 子去踩家长的影子，也可给孩子一些语言提示，如：来
踩家长的头、手、脚、肩等，引导孩子去踩影子上 相应的部位。

延伸玩法
：可带领孩子在阳光下做不同的手势来变出不同的动物，如： 变成小白兔的耳朵、
变成小鸡的嘴，鸭子的嘴等。

小提示
：
适时让孩子感受踩到影子的快乐，
对于获得成功的孩子给予语言上的表扬，
控制孩子的活动量。


4
、游戏名称：小袋鼠

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子的跳跃能力。

准备材料：
一个能装下大人和一个孩子的双脚和双腿的布袋

玩法
：


1
、妈妈出示布袋：
“我是袋鼠妈妈， 这是我的口袋，我要把袋鼠宝宝装在口袋里做游戏。”
说完将孩子抱进口袋里站好，提示孩子双手抓住口 袋的边缘两边。

2
、妈妈也站进口袋里，双手用力拉着口袋的的边缘，使其绷直。

3
、妈妈和孩子一起拉着口袋的边缘同时往前跳。

小提示
：

跳的过程中，家长可用一些口令提示，如：“一、二、跳”，以保 证家长和孩子跳的节
奏一致。家长掌握跳的节奏，刚开始时不要跳得太快，以免孩子跟不上跳跃的节奏而 摔倒。


5
、游戏名称：小猴爬树

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子四肢的力量。

准备材料：
床

玩法
：


1
、爸爸抱起孩子直立地站好，提示孩子双手用 力紧紧地搂住爸爸的脖子，双脚分开紧紧地
夹住爸爸的身体，爸爸松开自己的双手，提示：小猴子要紧紧 地爬在树上，不能摔下来。

2
、爸爸俯下身体趴在床上，在地垫上慢慢爬行：“小猴 子爬稳了哦，我们要出发了，上坡
了（慢慢爬），下坡了（爬行速度加快）。

小提示
：

爬行过程中，
家长要注意保护孩子的安全，
避免 孩子因四肢力量不足支撑不起自己的身
体儿摔下来受伤。


6
、游戏名称：风车转转转

适合年龄
：
3
岁

游戏价值
：锻炼孩子身体的平衡性

玩法
：