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四岁幼儿年龄特点
四岁幼儿年龄特点
一、认知活动的具体形象性
整个幼儿期,幼儿的认知活动都是 具体的。认知活动的
具体形象性特点在小班、中班阶段最为典型,其中思维活动
的具体形象性在 中班尤为突出。
1
、思维活动:主要依靠事物的具体形象、表 象及对表
象的联想进行思维。如:对数概念的理解必须建立在头脑中
物体的形象基础上,只能知 道
5
个苹果或
4
只小白兔。
2、思维方式:也是非常具体的,常常按生活习惯、实
际逻辑进行思维,而不能按某一概念和规律去进 行概括和思
维。如:教师出示“人”
、
“
车”
、
“
马”
、
“牛”的图片,问
幼儿 :
“哪三张图片可以放在一起。
”
幼儿会把
“人”
、
“
车”
、
“
马”放在一起,他们的理由是,马可以拉车,人可以坐
在车上。
3
、语言能力:中班幼儿词汇量增长最快,但对词义的
理解带有明显的形象性与动作性 特点,常常受知觉的情景左
右,语言和行动似乎总是不分离。
具体形象性的特点还反映在中班幼儿记忆、注意等认知
活动中。
二、强烈的好动欲
2016
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本文更新与2021-02-23 19:37,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/456283.html