广州哪家妇科医院好如何培养孩子学习英语的兴趣

2021年2月23日发(作者：武汉治疗青春痘)
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如何培养孩子学习英语的兴趣


6
——
8
岁

初上小学的孩子，
是父母最为担心的阶段，< br>但又是语言学习的黄金时
期，
这个年龄段的孩子相对来说个性已趋于鲜明，
有明 显情绪的反应，
对于学习更是喜欢寻找新鲜有趣的游戏式教学，
那么对于这样的孩子
我 们提供给您的是什么办法呢？

1
、语言学习从兴趣开始


培养孩子的兴趣最重要的是要孩子养成习惯，
在潜意识中，
声音进入
孩子的耳朵，再 能过耳朵进入大脑，加深孩子的印象，最后你将发现
孩子对英语的兴趣越来越浓了。

2
、语言学习需要外界环境

任何语言的学习都需要一个环境，
除了 上课以外，
我们可以带孩子一
户外去玩，
鼓励孩子说英语，
另外，
跟 孩子一起做个英文接龙的游戏，
也可提高学习效率也可增近亲子的快乐呢！

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——
12
岁

对于大一点的孩子来说，
虽已错过 了语言学习的黄金期，
但更多的孩
子都具有很强的语言塑造能力，
我们应当了解什么才 是孩子学习的关
键。

1
、培养孩子利用语言交流的能力



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孩子们可以参加各种英语活动，真正让 英语学习和日常生活相结合。
这些都有助于训练孩子们
“
开口说英语
”
的能力和达到
“
听说读定玩
”
的
完善境界。

2
、教学中训练孩子的注意力

重视孩子们注意力的培养，
设计许多 新颖、
多变化、
趣味性强的游戏，
这些游戏可以吸引孩子们的注意力。

3
、学习中培养孩子的社交能力

应给孩子及时鼓励，引导孩子，和他们交流 ，理解他们，多向他们提
问，
时间一长孩子们很自然地不再害羞和胆怯了，
同时他们的 上进心
也增强了。


6---8
岁



初上小学的孩子，
是父母最为担心的阶段，
但又是语言学习的黄
金时期，多数的家长都会认为孩子在小学刚开始学习拼音的时候会和
英语的音标或自然想混淆，
事实 上自然拼音法在英语基础教学中被称
为最新的教学法，
此教学法已在欧美国家广受肯定，
目前亚洲国家已
开始普遍采用，
是公认的最有效的教学方式。
在本中心的学习中就是
采用这种方式来学习发音的，它是根据
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个字母以及字母的组合所
代表的音 源做有系统的整合，建立字母与发音的直觉音感。另外，这
个年龄段的孩子相对来说个性已趋于鲜明，< br>有明显情绪的反应，
对于
学习更是喜欢寻找新鲜有趣的游戏式教学，
那么对于这 样的孩子我们
提供给您的是什么办法呢？

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1
、语言学习从兴趣开始



培 养孩子的兴趣最重要的是要孩子养成习惯，
如学习剑桥少儿英
语，可按照学习计划上的要求，家 长同孩子一起学，在家里始终坚持
早上听半小时教学带，
晚上刚不管多晚都支持听
1< br>一至一个半小时导
读带，在潜意识中，声音进入孩子的耳朵，再能过耳朵进入大脑，每
天 吃饭时都放
VCD
，
只要周六、日在家休息，就在让孩子多去看
VCD
，
加深孩子的印象，最后你将发现孩子对英语的兴趣越来越浓了。

2
、语言学习需要外界环境



任何语言的学习都需要一 个环境，
但是我们似乎无法提供给孩子
一个完善的语言环境，其实也很简单，除了上课以外，我 们可以带孩
子一户外去玩，
在玩的过程中引导孩子问“What’s
this
”或
Do
you
like it
？”等。鼓励孩子用英语去说， 另外，不如跟孩子一起做个
英文接龙的游戏，一个人说一个单词，中间不可停顿，谁先停，谁就
输。这样也可提高学习效率也可增近亲子的快乐呢！



9--- 12
岁



对于大一点的孩子来说，
虽已错过了语言学习 的黄金期，
但更多
的孩子都具有很强的语言塑造能力，
很多学校也是从小学三年级才开
设英语课，
但对于有些家长而言，
只是简单地把英语的学习当成了一
门功课去 完成，
对于考试看得相当得重，
而忽视了什么才是才是学习
英语的关键。

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1
、培养孩子利用语言交流的能力



本中心教学非常注 重孩子的人际交流，
孩子们可以参加各种英语
活动，如生日派对、话剧表演、
101< br>首英语儿歌比赛、麦当劳和肯德
德基的一日游等，
真正地让英语学习和日常生活相结合。
这些都有助
于训练孩子们“开口说英语”的能力和达到“听说读定玩”的完善
境界。< br>


2
、教学中训练孩子的注意力



很多家长反应“孩子好动，注意力不集中，上课不专心，回家也
不看”，
其实孩子的注 意力是可以培养的，
小学生的注意力一般不超
过半小时，时间过长，孩子的大脑、身体就会感到 疲劳。因此，在集
中注意力后要适当的休息，
使孩子放松他们的神经。
如果硬要孩子们
勉强地长时间专注于学习，
他会表现上应付，
实际上已经心不在焉了。
长期下 去，孩子们应付注意力涣散，学习效果代，这也是很多家长找
不到原因之所在。
我中心的专业英 语教师特别重视孩子们注意力的培
养，设计了许多新颖、多变化、趣味性强的游戏，这些游戏可以吸引< br>孩子们的注意力。久而久之，孩子们的注意力就会习惯性地集中了。
而且，
专业的英语教 师不但要培养孩子的无意注意，
同时还要根据孩
子心理的发展特点，
逐步培养孩子们的 有意注意，
为他们过渡到学校
英语学习做好准备。



3
、学习中培养孩子的社交能力

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最初的这么大的孩子在接触英语时，
都多少会有害羞，
甚至胆
怯，不敢回答问题。遇到情况，应给孩子及时鼓励，引导孩子，和他
们交流，理解他们 ，多向他们提问，时间一长孩子们很自然地不再害
羞和胆怯了，同时他们的上进心也增强了。


?

高女士问：



她的孩子小学时 没有好好学英语，现在上初中了，其他科
成绩都很优秀，唯独英语成绩与别人差一大截。像这么大的孩< br>子，也知道英语成绩的重要性，可他对英语就是提不起兴趣。
她问：怎样才能激发孩子学英语的兴 趣？






答：



爱因斯坦说过：
“
兴趣是最好的老师。
”
这就告诉我们不
论做什么，兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中，兴趣
也是最关键的一点。



在英语学习中应注重培养孩子的学习兴趣，使孩子乐
学、会学、善学、并 养成良好的学习英语的习惯。



初学英语的人，对英语都有着强烈的好奇 心，如果能抓
住这一特点，加以正确引导，树立孩子学习的自信心，将会收
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到事半功倍的效果。学习时，最重要的一条是使孩子明确为什< br>么要学好英语？明确了目的，就会使孩子产生强烈的求知欲，
并推动孩子去努力学习英语，取得更 大的进步。



“
外语是学会的，
而不是教会的。
”
在孩子学习的过程中，
不仅要引导孩子
“
学会
”
，更重 要的是引导他们
“
会学
”
。例如：
在平时，就要引导学生多用英语与 朋友、同学、家长、老师进
行会话。无论课堂上下，还是校园内外，都尽量形成一种说英
语的氛 围，让孩子在不知不觉中学会如何说英语。这样既克服
了畏难心理，又使孩子敢说，敢练。然后再逐步实 现由部分使
用英语到完全使用英语的过渡。
这样逐步树立了孩子的自信心，
从而达到培 养孩子的学习兴趣。



英语学习本身是一个不断重复的过程，
通 过重复总结规
律的学习过程，没有兴趣很难坚持到底。这其中需要做的就是
要学会用兴趣提高学 习效率，
用科学的方法培养构建知识体系。
中国学生长期学习英语的最大苦恼就是词汇、语法很 难把握。
而这两项内容也是学习的关键。像亚里士多德说的那样：有些
东西我们学之前就要去用 ，只能通过边用边学的方法获得。



此外，语言本身是一种输入和输出相 结合的产物。俗话
说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。所以通过背诵经典的
美文片段，运用科学的背诵方法，
通过积累才能做到出口成章、
游刃有余地处理生活和学习上遇到的英 语问题。针对英语学习
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