阴冷之地常见的工具

2021年2月23日发(作者：龙牡)
主题名称：常见的工具
















一、主题解析：

一天，
在给孩子们讲小熊嘟嘟的故事，
萌发幼儿爱 帮助人的情感，
可当故事
讲完，
孩子们倒是很想帮助嘟嘟熊，
可是他们能帮到 的办法并不多。
然后我又为
孩子们列举了几样工具，
大多数孩子们还是没有能充分利用 各种工具，
于是针对
孩子目前存在的不能较好的利用各种工具解决身边困难的问题，
我 们将和孩子一
起进行《常见的工具》主题活动。

在《常见的工具》主题下共有“穿针 引线”
、
“剪刀”等
4
个子主题，在
4
个子主
题下 共有“有趣的剪刀”
、
“七彩蜡笔鼠”
、
“小家电表演”等小点。这些活动内 容大都以
收集、比较、操作、探索等为主要活动形式，让孩子用各种感官主动感知周围事
物的特 征，比较事物的异同，发现事物间的关系，并通过尝试、探索、操作提高
幼儿的动手能力与思维能力。< br>




根据中班幼儿的生活、
知识经验及幼儿的 兴趣与需要，
结合主题活动的核心
经验，
我们建议选择与幼儿生活经验较密切、
幼儿关注较多的“剪刀”
、
“纸和笔”
、
“家
用小电器”子主题作 为主要内容；幼儿自己生成、有助于幼儿表现表达、增强自
信的“时装秀”
、
“新房装 修”
、
“边角料的妙用”等补充、丰富主题的内容。

二、阶段目标：

1
、认识生活中常见的各种工具，了解它们不同的用途。

2
、愿意学习使用一些简单的用具，体会它们能给人们带来方便和快乐。

3
、鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

4
、知道工具使人们在遇到困难时发挥自己的聪明才智，在解决困难的过程中发
明出来的。

三、内容选择与组织形式

次级主题内容

教材内容

及目标

剪
搜集、
观察各
1
、有趣的剪刀（集体）

1
、新房装修

预设活动内容、形式提示点

生成活动例举

主
题

学

活


动


内

习

容

刀
种不同材质、
提示：交流了解不同的剪刀有不同的用途。

2
、时装秀

、
功
用
的
（
剪纸
刀、笔、胶水
提示：剪下旧书报上的图像进行拼贴，或通
、
和纸）工具 ，
过折叠剪出对称的图案。

胶
并
尝
试
使
用
水
这些工具。

和
3
、为娃娃做新衣（分组）

提示：选择自己喜欢的布料，通过画、剪、
贴等方法，做成各种娃娃服装。

2
、剪剪贴贴真有趣（集体）

3
、边角料的妙
用


笔
等

家
愿
意
与
成
人
1
、小家电表演（集体）

用
一起寻找、
搜
提示： 收集、认识各种小型日常用品，感知、
小
集
家
中
的
各
体验这些用品带来的便利，并尝试分类。

电
类
小
型
日< br>常
2
、计算器（集体）

器

生活用具，
会
提示：
通过玩“计算器出厂”棋，
了解计算器的
按
功
能等
特
功用。

征进行分类。

3
、扩音和录音（分组）

提示：比较小话筒和我们平时的声音有什么
不同，尝试听录音排花片和敲印章。

4
、不一样的通讯工具（集体）

提示：收集、认识各种通讯工具的实物或资
料，感知、体验通讯工具的变化以及给人带
来的便利。

工
接触、
了解生
1
、粉刷工具（个别）

具
活
中
常
见
的
提示：合作用水粉颜料对自制纸质小屋进行
箱

劳动工具，
尝
粉刷。

试
按
用
途
进
2
、修理工具（个别）

行分类。

提示：尝试将螺丝与螺帽进行匹配。

3
、神奇的医药箱（小组）

提示：了解医药箱里有些什么，这些工具的
使用方法及相关的安全教育。

穿
学
习
使
用
一
1
、穿线板（个别）

针
些
简
单
的
用
提示：能穿出不同的花样。

引
具，
感受身边
2
、绣花茶垫（个别）

线

的
常
见
工
具
提示：
在穿线板 上穿上不同颜色的线，
模拟“绣
对
生
活
的
作
花”< br>。

用

3
、机器修鞋（集体）

提示：随着歌曲做模仿动作。

生活

缝衣服，我是妈妈的小帮手，参观理发店

运动

玩梯子，移动的墙
/
门，吸尘器


游戏

电脑游戏战，机器人导盲

建议阅读书目：
《工具》
、儿童用的《字 典》类书、
《做做玩玩》
、
《常用工具词典》

非

1
、古诗：风、画，

主

题

2
、乒乓：对墙击球，抛接球，

活

3
、走迷宫，三只想生病的小狗。

动

内

容



四、环境创设和资源利用

区域活动

主题环境创设

活动内容

材

料

及

提

示

资源

社区与家
庭

1
、创设安全、
个
我的家

材料：
“我的家”纸板模型、建构材料

温馨、宽松的
别
心理环境，师
化

1
、
与 幼儿
提示：
用各种建构材料构建家中的各类用具，
装饰“我
一
起收
的家”

集、整理
生建立良好的
活
找朋友

材料：自制工具棋、筛子、棋、各种常见的用具图
家中的各
朋友关系。


动
序
片。

类工具，
提示：工具棋以二人进行的 形式游戏，每次走到人
并
作
记
物图片处必须将常用的工具找到并放进工具箱， 方
录。

能前进。

比长短

材料：各种笔、
“排队”提示、范例


2
、与“周
2
、
幼儿收集的
列

常见工具图片
展示、幼儿制
作作品展示。


3
、
问题情景创
设，如：
“你知
道这些美丽的
东西是用什么
工具 制作的？”
“
你
知
道
环
卫
工人使用的工
具
叫
什
么
吗？”

提示：比比各种笔的长短、粗细，按长短（ 粗细）
围
的
人
”
、
排队。

“纸”主题
跟你做

材料：录音机、磁带、动物印章、彩色花片、排序
相结合，
纸

在参 观人
提示：
听录音排花片和敲印章。
如：
听录音“红绿绿、
们劳动、
红绿绿……”将花片按序排列；听录音“兔羊兔兔羊
工作时，
兔……”选择印章按序印 在纸上。

引导幼儿
娃娃服
材料：童装款式图、上浆好的各种布料、没上浆好
注意观察
装店

的布料、浆、刷子、各种剪刀、

他们使用
提示：选择自己喜欢的布料。对照童装款式通过画、
的不同工
剪、贴等方法做成各种娃 娃服装

具。


4
、投放“工具
名称配对”、
“美
丽
的
茶
杯
垫
”
等与主题有关< br>的区角活动内
容与材料。


动物宝
材料
:
各类画笔，印有动物轮廓和画笔标志的图片若

宝穿新
干。

衣

提示：按动物身体上的标志选择对应的画笔为动物
涂色。

小木匠

材料：木工工具、自制的迷你凳子等

提示：尝试使用各种木工工具进行锯、刨、钉等游
戏







尝试制作小凳子、小飞机等玩具

纸娃娃

材料：各种材质的纸娃娃、水盆、记录册

提示：把不同材质的纸娃娃放在水池里，观 察哪些
纸娃娃能游泳，哪些游泳的时间长
/
短，并作记录。

造房子

材料：各类建构积木、纸箱等

提示：利用各种建构玩具造自己喜欢的房子。

角
小小粉
材料：水粉、刷子、滚筒、废报纸制作的帽子、装

色
刷匠

游
修草图、牛奶盒制作的房子

提示：利用各种粉刷工具材料模仿粉刷匠工作





戏
七彩蜡
材料：背景图、拉线纸偶、故事录音。

活
笔鼠

动


五、活动案例

提示：根据故事进行拉线纸偶得表演


综合活动
:
不用笔的图画
(
集体）

名称：不用笔的图画
(
集体）

目标：

1
、大胆尝试，了解各种替代物也可以画美丽的画。

2
、在寻找替代物的过程中，发展幼儿的想象力与创造力。

准备：

各种各样的笔的画或线条、色块等、各种替代笔画的画、各种替代笔（菜茎、筷

子、纸条、绳子等）
、白纸、记录表等

过程：

一、经验回忆：笔的舞蹈

让幼儿看各种各样的笔的画或线条、色块等，猜猜这是用什么笔画的？

二、演示范例，引起兴趣。

出示各种替代笔画的画，让幼儿猜猜是用哪个替代笔画的？

三、试用各种替代笔的材料进行作画

四、交流分享：游戏——猜猜我的画

1
、请一位幼儿展示，大家猜。

2
、请幼儿两个一组进行游戏。

五、活动延伸：出示、介绍记录表，请幼儿 想想，找找教室里、家里还有哪
些工具可以作画，并作记录。

建议与提示：

教师可以当场示范不用笔画画，让幼儿形象地感受画是怎么“画”出来的。


综合活动
:
家里的工具
(
集体）

名称：

家里的工具
(
集体）

目标：





1
、了解常见的家用工具名称和用途。

2
、学习简单地使用工具的方法，培养幼儿地探索欲望。

3
、感知工具为我们的生活带来了方便。

准备：

1
、收集各类家用小工具。

2
、丰富其使用经验。

过程：





1
、观察与讨论：

分小组进行观察小工具。

轮流讲述自己带来的工具名称、用途、及使用方法。

2
、学会运用工具：

交流工具的用途。




——开汽水瓶用什么工具？




——钉钉子用什么工具
?



——妈妈做饭时会用到什么工具
?



——其它的工具有些什么特殊的作用？

除了这些工具你们还知道有哪些其它的工具。




3
、工具与我们的生活。

说说工具给人们带来了什么方便。

了解使用小工具应注意的安全常识。

建议与提示：

可以让幼儿想 一想，
如果缺少自己需要的工具可以怎么办，
引导幼儿寻找替代物
解决目前的难题。< br>

综合活动
:
劳动者的工具（集体）

名称：劳动者的工具（集体）

目标：





1
、
运用多种感官探索和发现工具的秘密，
积极探讨交流自己的发 现和见解。





2
、
尝试和同伴合 作使用某一工具完成任务，
体验合作的快乐和尝试的成功。

3
、初步了解工具与人类生活的关系，激发自豪感。


准备：





1
、安全工具：小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等若干。






2
、辅助材料：水果、大积木块、黄豆、布袋、布、玩具点心、大嘴娃娃。

过程：





1
、引出话题，激发兴趣。

教师讲述故事《小熊造房子》，引发幼儿思考。




——有了木头、钉子，小熊就能造房子了吗？




——它还需要什么可以帮它又快又方便地造房子？





2
、自由探索和发现工具的秘密。

它的秘密在哪里？




——工具可以怎么帮助我们更好地做事情呢？

自由挑选工具，探索和发现工具的用途及秘密。

3
、拓展经验。

结合自己的生活经验，说说还见过或用过什么工具？

4
、合作尝试使用工具。

提供材料，明确任务目标。








工具任务：

小刀水果拼盘、

小推车运送大积木块（上下坡）、

小铲将







黄豆装袋、螺丝刀组装小木盒、

剪刀剪布片、夹子喂娃娃吃点心

商量分工共同完成任务。

集体探讨，说说自己是怎样完成任务的，工具帮了什么忙？


建议与提示：

可以准备一个工具箱，
然后像变戏法一样将工具一件一件拿出 来，
吸引幼儿的注
意力。


综合活动
:
你知道怎么用吗？（集体）

名称：你知道怎么用吗？（集体）

目标：





1
、会观察问题情境，激发幼儿对工具的关注。





2
、明确活动内容，大胆讲述自己的想法。





3
、有一定的任务意识。

准备：
ppt
、设置问题情境。

过程：






1
、观察、解决问题。

幼儿自由观察，明确情境中需要解决的问题。






——小猫需要榨果汁；






——小狗需要修理玩具；






——小兔需要给气球充气；

——小猴需要刮菜皮；

——小熊需要订图书；


2
、谈话，引起对工具的关注。

看看小动物们需要你去帮助它干什么？

哪些工具可以帮助它？


3
、委托任务。

请回家后和爸爸妈妈一起找一找能帮助小动物解决问题的工 具有哪些？
并和爸爸妈妈一起试用所找的工具。

建议与提示：

回家后的任务同样重要，请老师们收集一些有意思的事例，让小朋友共享。


综合活动
:
亲子调查活动（集体）

名称：亲子调查活动（集体）

目的：






1
、尝试与父母合作活动，体验寻找发现的乐趣。






2
、激发幼儿对各种工具的好奇心。






3
、帮助幼儿学习工具分类。

准备：






活动调查表：
“我知道的工具”每人一张。

宝宝说·父母记











我

知

道

的

工

具



——开放性教育活动调查表

工具的类
别





工具的图
样



工具的名
称



工具在生活中的
应用



工具的特
性



其它

幼儿姓名：




过程：





1
、激发幼儿寻找工具的兴趣。

提问：




——在日常生活中，你还知道哪些工具呢？它是用来做什么的？




——请你和爸爸妈妈一起找一找、说一说我们身边的工具，然后请爸爸妈妈


帮助你记录下来，比比看谁认识的工具多。





2
、亲子活动：宝宝知道的工具。

家长与幼儿一同在生活中观察收集他们认识的、不认识的工具

。




——给幼儿讲解，完成调查表。





3
、师幼活动：你认识它吗？

教师出示不同类别的典型工具，丰富幼儿视野。





4
、幼儿相互交流：我知道的工具。