我们的肚脐教案

2021年2月22日发(作者：麦斛)
我们的肚脐（大班健康）


岳

惠

敏


一、设计意图

健体引领一直是我们幼儿园的特色，在一次户外活动中，我发现孩子们在凉风中露着肚
子，相互追逐 嬉戏打闹。天气越来越冷了，孩子们的户外锻炼却从没停止，肚脐是我们人体
唯一露在外面的穴位，露出 来没关系吗？会不会增加疾病的发生率？提醒孩子们提保护好肚
脐，却发现大部分孩子没有正确的保护经 验和自理能力。因此设计了本次健康教育活动《我
们的肚脐》
。
通过认识肚脐，
了解肚脐的作用，
让孩子们知道肚脐对每个人都很重要，
是妈妈
爱我们的最好纪念， 并且规范学习保护它的正确方法，促进孩子身心健康和谐成长。

二、活动目标

1
、通过亲身感受和体验活动了解肚脐的由来，感受肚脐的重要。

2
、学习正确保护肚脐的方法。

三、活动重点


了解肚脐的由来，感受肚脐对健康的重要。


活动难点：学习保护肚脐的方法。


活动准备

PPT
课件，背景音乐。

四、活动过程

（一）通过观察和讨论，认识自己的“肚脐”



1
、游戏，引出“肚脐”



师：拉拉你的耳朵、摸摸你的头、拍拍你的肚子、跺跺你的脚、拍拍你的屁股。

2
、观察讨论，认识“肚脐”



师：我们每个人都有肚脐眼，它 长在什么地方？请你看一看和小朋友说一说，肚脐长得
什么样？



3
、教师小结，提出问题


师：每个人的肚脐都长的不一样，谁知道肚脐是怎么长出来的？


（二）讲解“肚脐”的故事，了解“肚脐”的由来。

1
、讲述肚脐的故事



师：今天老师就给小朋友带来了一个关于“肚脐”的故事，让我们一起来听一听。



2
、结合故事进行讨论



师：谁来说说肚脐是怎么长出来的？



3
、小结


师：脐带脱落后留下的痕迹就成了我们现在的肚 脐，肚脐证明，我们每个人都是从妈妈
的肚子里生出来的，它是妈妈爱我们的最好纪念，是妈妈爱我们的 印记。


（三）感受肚脐的重要，学习保护肚脐的方法

1
、发现露肚脐现象，提出问题



师：小朋友露出了肚脐，她感觉怎么样？为什么不能露肚脐？（会生病）




师：肚脐对我们这样重要，我们应该怎么样保护它呢？（幼儿讨论）

3
、寻找和学习保护肚脐的方法

师：双手按住肚脐顺时针、逆时针揉肚脐以增强你的身体抵抗力



2
、教师小结



我们今天知道了小肚脐的很多知识，知 道它有不同的形状，知道小肚脐是脐带脱落后留
下的痕迹，还学会了怎么保护我们的小肚脐，相信你们以 后一定会更加爱护它，保护它，我