幼儿安全意识的培养

2021年2月22日发(作者：异位性皮肤炎)
幼儿安全意识的培养

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿
的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有
相当大的比例是 由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教
育，培养幼儿的自我保护能力就尤为 重要。时下，又正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，
我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育 的重要性，在平时教育教学中
开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿安全健康快乐 成长。但
幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安
全 ”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、
“保健自助”等等。 如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护
意识，学习保护自己的技能和方法，以便 处理生活中可能出现的一些紧急情况。可采
取如下的方法：

一、创设良好的生活环境

培养幼儿安全自我保护意识。

著名教育家布罗菲、
古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了
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个目标，
其中，
有
“能关注幼儿的健康和安全”，“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。而< br>关注幼儿的健康和安全是首要的，安全的环境有利于减少事故的发生。创设环境是幼
儿园最直观的 教育方法
,
通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏
或墙饰，让幼 儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设
了相应的物质环境，对幼儿进行生 动、直观、形象而又综合性的教育。如：我们将教
室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包 好，暖气片做上海棉套，并剪
贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上 大眼睛让
大家都知道。有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在
窗 台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼
儿注意安全。在活动角 ，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、
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、
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、
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标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。如：过街要走
人行道 ”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下
跳，不爬窗户”、“不跟陌 生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人
应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等 ，定期更换。还可以利用大量的废物
和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队” 等区角，让幼儿
在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。其次，
我们还创设良好 的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作
所为甚至过失行为，给幼儿以安全感 和信任感。

二、养成好的生活习惯，学习和巩固一些自我保护的方法和技能

著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”良好的
生活习惯与自我保护教 育是紧密结合、相辅相成的。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会
的环境之中，意外事故的发生常常是不可避 免的，但是通过学习一些自我保护的方法
和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的 可能性降低到最低限
度。平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心！这样做危险！”
久而久之，
孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全问题。
殊不知，
我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险。所以，最有效的方法是在日常生
活中让孩子 掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法。首先，良好
的生活行为的养成，能使幼儿躲 避伤害。如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系
得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免 烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受
咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这 些生活小节
的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践
中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。比如一次午饭吃鱼，原来
经常听到“老师，鱼 里有鱼刺，我不能吃。”的话，我们只能一个个地帮忙挑鱼刺，
这次一个小朋友的叫声都没有，他们都学 会了把鱼里的鱼刺先挑出来再吃的方法，只
见他们一个个都吃的开开心心的。其次，遵守游戏规则，形成 自护习惯。幼儿的自我
中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上， 你
推我挤，极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守
游戏规则 ，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。通过多种的教学方法，
如讲故事、游戏模拟等，让幼 儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性；又如
小班幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人 一起拉手走，这是比较危险的，一