青春期女生早恋的心理分析与对策

2021年2月20日发(作者：眼球周围充血)
青春期女生早恋的心理分析与对策

青春初期是指心理学理论上对十四五岁至十七八岁 这个年龄阶
段的划分，
而这个年龄阶段正好是高中和中专阶段。
在这个阶段学生
的性心理发生了重要变化，
因此早恋现象不可避免成为部分学生的生
活内容。
据了解 在高中阶段女学生有早恋现象的约占
30%
以上。
许多
女学生因为谈恋爱而无 心学习，
因年龄小的原因，
她们对爱情矛盾无
法正确处理，以至于出现了“五多”现象 ，即病假多、事假多、信件
多、来客多、电话多等等。这种情况在重点高中要少一些，而普通高
中和中专学校则比较多，学生的早恋不仅给学校带来了许多教育难
题，也给许多家长造成了一些烦恼。因 此正确分析学生早恋的原因，
采取教育适当教育对策，
是高中阶段各类学校对学生进行思想和心 理
健康教育的重要内容，试析如下。




一、青年初期女学生早恋的原因



1.
生理原因



15
～
18
岁的女学生第二性特征刚刚形成，生理变化引起了性心
理的微妙变化。
一方面她们担心别人发现 自己的生理变化而产生羞怯
感，
另一方面她们又希望同龄异性能够注意到自己的成熟而重视打扮
和化妆。
在这种变化过程中，
她们希望与同龄异性交往的心理便应运
而生。异 性吸引是人类正常的心理活动，也是人类的本能。由于女孩
子的性特征发育要早于男性，因此女学生追求 异性的心理也早于男
生。这个年龄段的女孩子不仅产生“异性爱”的心理需求，而且自我
控制的 意志较脆弱，
容易陷入早恋的感情漩涡而不能自拔或出现性过
错，所以有人称青年初期是危险年 龄是有道理的。需要指出的是，青
年初期少女的性爱心理是朦胧的或是理想化的，
甚至有些少女 把自己
爱恋的男性作为崇拜的偶像而产生错误的爱情观念。
如某地一名女中
学生多次向 已经结婚的班主任老师表达爱情，
因遭到老师的拒绝而辍
学离家出走。
据笔者的调查，
个别女学生早恋现象在小学高年级就有
发生，初中阶段稍微多一些，而高中阶段则比较普遍。所 以对这个时
期的女学生要加强性心理和青春期生理卫生知识的教育和指导，
使之

1
能够健康地渡过这个危险期。



2.
社会文化生活中对性爱的描写泛滥，促使青年初期女学生早恋
意识的发展



15
～
18
岁的少女一般都喜欢看小说、电视、电影和 戏剧等，大
都喜欢唱歌。
然而我国的文艺界这些年来却大肆描写性爱，
这种精神
生活的刺激，
对正处青年初期的少女的性心理起到了催化作用。
甚至
在文艺自由的口 号下，
相当多的黄色文艺作品也流向了社会，
成为导
致少男少女性过错的腐蚀剂。如这 几年一些港澳的情爱小说充斥大
陆，
其中很多被搬到电影和电视上，
甚至连一些传统的 古代爱国题材
的故事也被人为地加进了爱情内容和床上内容，
这些文化对青年初期
的少 女影响极大，为了获得“白马王子”的爱情，少女的表现往往是
大胆而冲动的。
如某中专的一名 女学生在周日回家去电影院的路上看
到一名长得非常漂亮的男孩，
她便故意用自行车撞他而相识 。
双方认
识不到两天，便把这个男孩子带回了学校附近的旅店里同住了两天。
过了一段 时间，
当她在一次舞会上认识了一名更漂亮的男青年后，
便
与前面那名男孩子分手了。



3.
相互攀比心理的刺激，激发了早恋行为的公开化



据了解，
一些学校的学生的早恋是受同学或知心朋友的影响，
为
了不失面子而加入早恋者的行列的。
青年初期的少女喜欢三五成群结
成小团体，
而寄宿制学校的学生往往形成不同的多个小团体，
而有的
小团体则是早恋同盟者的小交际圈。
好朋友在一起无话不谈，
先行早
恋者难免向朋友介绍自己的早恋经验。
在朋友 的言传身教下，
一些少
女便有意识地选择自己的“白马王子”
，以结伴成双向朋友显示 自己
不比别人差。没有“对象”也没关系，早恋先行者便担当起红娘的角
色。在这种不肯输给别 人的心理作用下，一批批少女便开始早恋了。
她们时而相互攀比，时而争风吃醋，使学生早恋公开化。如 笔者在调
查中，一名女学生表示“我和我对象老铁了”
。有些学校的女生甚至
把早恋的 对象公开带到学校炫耀，甚至有的少女便因此而导致性过
错。
如某中专学校在假期发现女学生宿 舍里有人，
值班教师一查发现
是两对少男少女在同一房间同居多日。


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