婴儿生长发育评估表(育婴师必备)

2021年2月20日发(作者：李为民)
















































































. . .
婴幼儿生长发育评估表
——育婴早教师必备

?
：
一个月

分

类


大

动

作


精细动作


言

语


认

知

项目

抬头

扶坐


抓握


喉音

看脸谱


视听定
向

逗笑

识把大
小便

测

试


法

双手交叉在胸前抬头

双手扶宝宝上臂外侧


给宝宝勺把或笔杆能紧握

和宝宝对视说话，宝宝快乐时会发
出喉音

将脸谱等置宝宝正面
20
厘米处，能
注视

用“咯咯”声再距宝宝头部
10
厘米
处引逗

用手挠胸脯发出回音性微笑

通过标准

能左右转头

头
竖
直
2
秒
以
上


握
10
秒以上

发出细小喉音

注视
7
秒以上


会转头寻找声
源

满月之前出现

游戏容

小火车慢慢跑

抓握不同规则
的玩具



积极和宝宝说
话


好娃娃，

找妈妈

按摩


行

为


自

理





用声音“呜——”表示大便，
“嘘—
对声音刺激有
—”表示小便，建立条件反射

反应

?
：
二个月

分

类


大

动

作


精细动作


言

语


认

知


行

为

自

理




z
项目


抬头


看手


发音


追视


逗笑

吞咽

测

试


法

宝宝双手交叉在胸前，父母用声音
或玩具逗引

仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太
厚）

通过标准


抬头
45
度


看
5
秒以上

游戏容

小宝宝坐轮
船

小手真好玩

小宝宝学唱
歌

绒球游戏

挠痒痒


宝宝高兴时都他能发
“啊”
“喔”
“呜”

3
个元音

头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或
毛线球在眼前
30
厘米左右处晃动

宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声

用勺喂水时吸吮吞咽好


追视并转头

发“咯咯”笑
声


吸吮吞咽

















































































. . .

?
：
三个月

分

类


大

动

作

项目

翻身


抬头

测

试


法

宝宝仰卧于平板床上，用玩具车在
一侧逗引

俯卧

通过标准

能从仰卧位翻
至侧卧位

抬头达
90
度

游戏容

寻找小鸭子


逗引抬头



仰卧位，双上肢能自由活动，

两手在胸前

波浪鼓

精细动作

手握手

观察两手在胸前的位置

互握

咚咚响



宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝四肢弹
与父母
“交谈”
哄逗对话

言

语

“交
动，作出不同回应

大声叫喊

谈”



宝宝看妈妈时，观察宝宝的动作、


认

知

认母

表情

表现偏爱

那是谁



宝宝俯卧抬头时，
把镜子置于面前，
对镜注视，
笑，< br>小宝宝照镜
行

为

看镜子

观察宝宝的表现

发声

子



发出“嘘嘘”
.
“呜呜”声，建立条
识把，白天尿

自

理

识把

件反射

床减少







?
：
四个月

分

类


大

动

作

项目


翻滚

测

试


法


以玩具逗引

通过标准


能左
.
右翻滚

游戏容

被单翻身、卷
卷提



竖抱宝宝脸朝前，让其伸手击打悬







精细动作

伸手拍

吊的带响玩具

会伸手拍击

拍花球



挠痒痒使宝宝高兴，无意识发辅音


言

语

发辅音

（
ba,ma,bu,ge,gu
）

能发
2
个辅音

发声练习



家里出现生人或到新环境，观察宝
注视，不笑或
叔叔（阿姨）
认

知

认生

宝表现

拒绝被抱

抱抱



父母先将自己的脸蒙上，逗说“妈


行

为

藏猫猫

妈在哪儿？”

笑且动手拉布

藏猫猫游戏

自

理

口舔

用勺喂米粥

口添食




z
















































































. . .


?
：
五个月

分

类


大

动

作

项目

扶蹦


靠坐

伸手抓
握

听名回
头

模仿发
辅音

找失落
玩具

望镜中
人

自喂饼
干

测

试


法

双手扶宝宝腋下，站在平板床或父
母腿上蹦跳

将宝宝放在沙发或小椅子上，让宝
宝靠坐着玩

父母将积木出示在宝宝面前， 先从
一侧递
1
个，再从另一侧递
1
个

父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的
名字

宝宝高兴时，父母与其面对面发辅< br>音，如
(baba,mama,dada,nana)
父母将带响的玩具在宝宝眼前落
地，发出声音，看其是否追寻

将宝宝竖抱在穿衣镜前，逗引其看
镜中人

给宝宝一块磨牙饼干

通过标准

能
站
立
2
秒
以
上

能靠坐
10
分钟
左右

两手各拿一个

转头注视并笑


会
发
2
个
重
复
辅音

伸头转身寻找

对镜中人笑

能自己放入口
中吃

游戏容

宝宝跳转


神奇的纸风
车

传递练习

熟悉语言


模仿发音

玩具哪儿去
了

那是谁呀？

我会自己吃


精细动作


言

语


认

知


行

为

自

理



?
：
六个月

分

类


大

动

作



精细动作

项目


独坐


积木对
击

测

试


法


将宝宝放在平板床上坐着

通过标准

独坐半分钟以
上

游戏容


言

语


认

知


行

为

z
听声看
物

觉察玩
具被拿
走

区别厉
与亲切

敲大锣、打大
鼓


将第一块积木

递一块积木给宝宝，拿住再向其拿
传递给另一只

积木的手递另一块积木

手后再去拿递
换手游戏

来的第二块积
木

抱起宝宝，问”灯在哪？”观察宝
看或指灯

追声寻源

宝的表现

当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩


具时，突然拿走，观察宝宝的表现

表示反抗

找镜子

观察宝宝对厉与亲切的语言的理解
程度

对亲切表示愉
快，对厉表现

面部表情

















































































. . .
不安或哭泣


自

理

大小便
前有表
示


观察宝宝大便和小便前的表现


出声动作表示


?
：
七个月

分

类


大

动

作


精细动作

项目

独坐


扶站

对击玩
具

摆弄小
丸

用动作
表示语
言

找藏起
的玩具

要求抱

捧杯喝
水

测

试


法

将宝宝放于平板床上给其玩具玩


扶宝宝双手腕站立

父母一手拿一块积木对击，然后让
宝宝模仿

将宝宝置于座位，将小药丸如鱼肝
油丸，或大朵花放在桌面上，提示
其抓小丸

引导宝宝对语言用动作回答，如：
再见、
、欢迎等

当着宝宝的面将玩具放在枕头下

观察宝宝看到父母或照料人时的反
应

通过标准

独坐玩耍
10
分
钟以上

扶站
10
秒以上

能模仿去做



一把抓


会做
1
－
2
种

能找到玩具

主动要求抱

游戏容


玩球

小鼓手



大把抓


小宝宝懂礼
貌

“藏猫猫”游
戏

抱着宝宝跳
舞

我自己来


言

语


认

知


行

为

自

理




宝宝喜欢用水杯喝水，
剩少量的水，
能捧杯喝水

交宝宝双手撑住，父母稍加协助

?
：
八个月

分

类


大

动

作

项目

爬行


会坐起
躺下

拇食指
对捏

懂得语
义

认五官

测

试


法

宝宝俯卧于床上，用玩具在前边逗
引，鼓励其爬行

宝宝仰卧时能自己坐起再躺下

通过标准

会手膝爬行


会从仰卧到坐

游戏容

龟兔赛跑、爬
大山


仰卧起坐

捏小丸

模仿秀


精细动作


言

语


z
宝宝坐在桌旁，
将大米花放在桌上，
能 用拇指
.
食指
鼓励其捏取

对捏

和宝宝做游戏时 ，鼓励其模仿父母
的动作或声音，如：
“再见”
“”
，或
弄舌等声音

鼓励宝宝用手指出五官如眼、耳、
会模仿动作或
声音

认识
1
个以上

认识五官

















































































. . .
认

知


行

为

自

理


懂表情

便前出
声

口、鼻

父母面对宝宝表现出高兴
.< br>悲伤
.
生
气等，观察宝宝表现

观察宝宝大小便前的表现

知道
2
～
3
种表
情

出声或动作会
坐盆加分

“变脸”游戏


?
：
九个月

分

类


大

动

作

项目

扶走


扶栏站
起

投积木
入筐

按开关

招手
“再
见”

拍手欢
迎

听名称
指物

模仿表
演儿歌

坐盆大
小便

测

试


法

让宝宝立于地面，扶双手鼓励其迈
步

于床栏上挂玩具，鼓励宝宝站起来

父母示，将积木投入筐，鼓励宝宝
去做

平时教宝宝开关电视
.
录音机
.
电灯
等

和客人说“再见”时招手，让宝宝
模仿动作

客人来访时拍手“欢迎”
，让宝宝模
仿动作

让宝宝听名称指出相应的物品或自
己身体的部位

父母加动作和加表情来表演儿歌，
鼓励宝宝模仿

将便盆放在固定的地，坚持训练宝
宝坐盆大小便

通过标准

迈三步


能自己扶栏站
起

能模仿投入


能用食指开关
3
种以上

会
招
手
表
示
“再见”

会
拍
手
表
示
“欢迎”

会指
2
种以上

能模仿父母动
作

会找便盆并坐
盆大小便

游戏容

移步走



够小熊


小手指的任
务


招待客人


精细动作


言

语


认

知


行

为

自

理



听音指物

模仿秀


?
：
十个月

分

类


大

动

作


精细动作

项目

独站

扶推车
走步

熟练对
捏

打开杯
盖

测

试


法

让宝宝站立后松开手

让宝宝扶推车或床沿，鼓励其迈步

把宝宝放在座位上，将米花放在前
面的桌上，鼓励其捏取

父母示打开杯盖过程，让宝宝模仿

通过标准

独站
2
秒以上

迈
3
步以上

能熟练用拇
.
食
指对捏

能模仿做

游戏容



你推我拉


撕纸条

z
















































































. . .

言

语


认

知


行

为


自

理

“妈妈”在哪
儿

认图片
念物品让宝宝拿出相应的图片卡

听物名能拿或
认字卡

卡

用手指

懂命令

指令宝宝坐几件事，如：
“把××拿
懂命令并做相
分果果

来”
，
“把××给妈妈”
，
“坐下”等

应的事

配合穿
经常训练宝宝配合穿衣，鼓励宝宝



能配合

《穿衣服》

衣

穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿

叫爸爸
或妈妈

观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”
或“妈妈”

见爸妈叫“爸
妈”

?
：
十一个月

分

类


大

动

作


精细动作

项目

站稳

翻书


打开纸
包

伸手
“要”

用棍够
玩具

随音乐
或儿歌
做动作

蹬掉鞋

测

试


法

扶宝宝站稳，给他一个玩具后放开
手

向宝宝示将硬皮书打开再合上，反
复几次

在宝宝注视下，用一纸包裹直径
2.5
厘米的小球，鼓励宝宝打开

通过标准

独站
10
秒以上

能模仿父母的
动作

能主动打开并
找到小球

游戏容

扶腋踢球


里边有什么


言

语


认

知


行

为

自

理



观察宝宝是否有意识的发出一个字
能
发
一
个
字
音，
表示特定的意思，
如
“要”
“走”
音，表示特定
“拿”等< br>
的意思或动作

将玩具放在床下伸手够不到的地，
给宝宝
1
根棍子，看他是否知道用棍
子够

放音乐或儿歌时，鼓励宝宝随节奏
做动作，
如点头
.
拍手
.
踏脚
.
摇动身子
等

上床前脱鞋

知道利用棍子
构即可，不一
定要取到

能随节奏做简
单的动作

能用脚蹬掉鞋

逛市场

动脑筋、想办
法

小小舞蹈家


?
：十
二个月

分

类


大

动

作

项目

独走


蹲下又
站起

用蜡笔
戳点

搭积木

测

试


法

鼓励宝宝在父母之间独立行走，不
要快

逗引宝宝扶床栏站起，再用玩具引
导他自己蹲下

用蜡笔示，在纸上戳出点或画一道

拿出
4
块积木，向宝宝示

通过标准

能
独
立
走
2-3
步

能独自站起
.
蹲
下



能戳出点


会搭
1-2
块，且
不倒

游戏容


运西瓜


蚂蚁大搬家

小手画画


建高楼


精细动作

z