数数儿歌

2021年2月20日发(作者：黑眼圈的治疗方法)
(
一
)
五指歌


一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小老鼠。


老鼠有几个？让我数一数。数去又数来，一二三四五。


(
二
)
数数


山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠，


数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。


(
三
)

数数歌


一只猫，两只猫，老鼠见了赶快逃。


三只狗，四只狗，小狗就爱啃骨头。


五条蚕，六条蚕，蚕儿吐丝三尺三。


七本书，八本书，儿歌图画我爱读。


九朵花，十朵花，满园红花是我家。


(
四
)

学数数


你拍一，我拍一，要讲文明讲道理。


你拍二，我拍二，自己学洗小手绢。


你拍三，我拍三，天天做操不偷懒。


你拍四，我拍四，学习画画和写字。


你拍五，我拍五，花草树木要爱护。


你拍六，我拍六，果皮废纸不乱丢。


你拍七，我拍七，书本玩具要爱惜。


你拍八，我拍八，尊敬长辈爱国家。


你拍九，我拍九，帮助弟妹和朋友。


你拍十，我拍十，孩子说话要诚实。

骑胖马（
7
个月
—
2
岁）



让孩子坐在枕头上，母亲轻轻地向前扭动枕头角，同时念儿歌：
“
宝宝骑胖马，胖马向 前跑。
得儿得儿得，胖马跷跷脚，宝宝跌一跤。



小鸟飞（
7
个月
—
2
岁）



面对大镜子，孩子坐在妈妈腿上，妈妈拉住孩子的双手，让孩子的食指碰一碰，并说儿歌：
“< br>小小鸟，吃不虫，笃笃笃，吃完虫，嘟
……
飞掉了。
”
食后相碰后，双 臂再侧平举。



贴粘纸（
7
个月
—
2
岁）



把花花绿绿的粘纸，
根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、
后背上或鞋子上；
也 可贴到宝宝自
己的肚子上，
脸蛋上
……
还可以叫他贴到椅子上、
沙发 上或杯子上
……
贴对了就表扬，
错了
就纠正。妈妈念儿歌
“
贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！
”


打气球（
7
个月
—
2
岁）


妈 妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用
儿歌鼓励：“
打球、踢球，宝宝，玩球！
”


搔痒痒（
2
—
4
岁）



玩法：


孩子手掌心朝上，
放在妈妈
（或爸爸）
的左手上。
一面唱童谣，
一面配合着节奏做动作

（父
母右手的动作）：


炒萝卜，炒萝卜，


（在孩子手掌上做炒菜状）


切
——
切
——
切；


（在孩子胳臂上做刀切状）


包饺子，包饺子，


（将孩子的手指往掌内弯）


捏
——
捏
——
捏；


（轻捏孩子的胳臂）


煎鸡蛋，煎鸡蛋，


（在孩子手掌上翻转手心手背）


砍
——
骨碌头！


（亲子伺机向对方搔痒）



开飞机


提示：


1
．训练孩子胆量，让孩子情绪愉快。


2
．在比较宽敞的的室内和室外均可进行


3
．请注意安全。



A.
孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样旋转。


B.
孩子握住爸爸的手腕，然后像飞机一样旋转。


C.
爸爸从后面举起孩子，孩子手抓住爸爸脖颈，然后像飞机一样飞行。


D.
爸爸将孩子作圆周运动地转，边走边转。



小猫吃鱼



方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在
2
层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边
说儿歌：
“
小花猫，上高台，吃 完鱼，走下来。
”
一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，
也可站在低层弯腰取高 层的小鱼），再从台阶上自己走下来。



目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。








适合
1
岁
--2
岁宝宝的亲子游戏，快和宝宝一起玩吧！

游戏是幼儿与周围世界交流的方式，游戏的过程，就是幼儿对这个大千世界的探索和对万
事万物 进行最初的体验和实验。幼儿在游戏过程中，慢慢地了解及建立起他和周围世界的
关系，他们的身体、情 绪、社会性、智慧、知识及创造力等方面在发展成长。在游戏中，
孩子可充分发挥想象力和创造力，从生 活经验中取材，通过游戏将想像力和创造力发挥得
淋漓尽致，当你望着孩子在专注地游戏，并不时发出会 心的微笑时，你会感到小家伙的创
造力是多么惊人，多么地令人不可思议。

1
岁
--2
岁的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉 发展和对物
品发生兴趣的敏感期。这时期被称为

学步期

或
< br>运动时代

，因为孩子开始尝试运动自己
的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西 ，开始学站立、走路。这时他们无论是简单的大
动作还是精细的小动作，两方面的能力发展得都较快，手 眼配合能力、手的操作能力明显
提高。家中的任何物品都是玩具，也都是教材。而且精力无穷，游戏更加 显得重要。


下面向你推荐几种非常好的适合这个年龄段的游戏：


1
、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝独立走过 去。可
锻炼独立行走。


2
、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子 爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动
作协调。


3
、碗里放些黄豆或绿（红）豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里
漏出掉到碗里 。可以边抓边说：

黄豆绿豆，吃了长肉。

玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。


4
、让宝宝双 手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到
你面前时，将玩具放在小车 里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。


5
、宝宝与你 面对面站立，当你告诉宝宝说

变小了

时蹲下，说

长高了
时站起，边说边示
范。然后

变小了

教宝宝蹲下，说
长大
?
教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应
速度。


6
、选一适合宝宝玩的球，教宝宝不扶东西、举手过肩用力将球抛出，可两人玩。可 练习向
前投掷动作。


7
、准备一个约
10-15厘米高的凳或椅，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双
脚从高处跳下。待孩子跳得熟练 后，可放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。可锻
炼平衡感和跳跃动作。


8
、在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，让宝宝从上面跨过去。或一连跨过几个物体。可练习跨过障碍物。


9
、教宝宝两手抱住球 ，双臂伸直，把球高举过头顶，让球从颈后滚下去。然后，帮孩子找
球或让孩子自己找球。可反复玩。可 训练肌肉运动和双手控制球的能力。


10
、准备一条宽
35- 40
厘米，长一米左右的厚木板，一端垫高约
10
厘米做成斜坡，或利用
户外 的自然斜坡。开始时你可用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳后，可鼓励宝宝不
借助外力独自走斜坡 。可锻炼四肢协调和平衡能力。


11
、用粉笔划线或用两条绳做成
羊肠小路

，让宝宝在线中独立行走。也可领宝宝到室外
的小路上独自行走 。可训练宝宝的平衡能力和行走能力。


12
、在给宝宝看书时，有意识 地让宝宝自己翻书页，开始宝宝总是五个指头一齐上，一叠
地翻，你要反复地给他示范，让他慢慢学会用 三个指以至两个手指一次翻
1-2
页，最后一
页页地翻。可训练手指的肌肉运动，增强 灵活性。


13
、
1
）教婴儿推动桌上放着的不倒翁， 边推边念儿歌：

不倒翁，翁不倒，推一推，摇一
摇，推呀推呀推不倒。

然后对婴儿说：

宝宝来学不倒翁，妈妈来推你。

同时，妈妈握住
婴 儿两手，轻轻向前后推动。反复数次，使婴儿理解推动的意义，并配合儿歌的节奏进行
向前后推动的动作 。


2
）将婴儿背靠墙壁或橱柜站稳，妈妈说：

小宝宝 ，站站好，推呀推，推不倒。

边念儿歌
边用一只手从左侧向右侧推一下，使他失去平衡 ，同时用另一只手挡住，使他不跌倒，并
逐渐复位站住。再用手从右侧向左侧推动，反复进行，边做边念 儿歌，并不断夸奖婴儿：

真像不倒翁，站得稳又推不倒。

婴儿受到赞扬和鼓励 ，愿意重复玩。


方法：和婴儿玩向左右推动的游戏时，开始要轻推，使他的身体 容易保持平衡，熟练后逐
渐加重推力。但成人始终要在旁边用手臂保护，以免跌跤。


此项游戏可训练婴儿独自站稳，在身体摇动时学会保持平衡。


14
、
1
）让婴儿踏着妈妈脚背学走。妈妈面对婴儿，用双手拉着婴儿的两手，让婴 儿的两脚
踏在自己的脚背上。待婴儿站稳后，妈妈向后倒退走，婴儿踏着妈妈脚背向前走，边走边
说
?
宝宝学走路，一步一步走。跟着妈妈走，走呀走呀走。


2< br>）婴儿学会了两脚交替向前迈步的动作后，妈妈可以将他的脚放在地上，让他学着着迈步
自己向前 走。


此项游戏可训练两脚交替向前迈步。


15
、父母相对蹲下，相隔一段距离，将手臂拦护，让婴儿在中间独立行走。反复练习独走
多次以后 ，将婴儿背朝爸爸，面对妈妈。看见妈妈手中拿着玩具逗引他去拿。当婴儿独自
向妈妈走来时，妈妈慢慢 向后退，直到婴儿走不稳时将他抱起，将玩具给他玩儿并称赞他。


此项游戏可训练独立行走去取物，发展眼手脚协调动作。


16
、妈妈俯卧在床上，当做小山坡，让婴儿在腿部或背部爬上爬下。经过多次练习后，能
自己熟练地爬时， 妈妈将手臂支撑起，膝部跑下，使体位抬高成山坡式，引导幼儿从脚部、
小腿开始向大腿及臂部方向爬， 最后爬到背部。婴儿爬到背部时，妈妈用一只手臂撑在床
上，另一人手臂将婴儿的手臂放在自己的颈部让 婴儿抱紧，背着婴儿在床上来回爬行，然
后将婴儿从背上滑到床上。


此项游戏可训练爬行、从平地向上爬高，保持身体平衡。


17
、游戏前，成人为小儿准备一个大纸箱，将上下两边的纸板去掉，在纸箱两边画上窗和
门。
制作 时先出示火车图样，
并让小儿在旁边观看，
制作完毕对孩子说：

这辆火车请你 开
?
然后将纸箱子套在小儿身上，让他的左右手各握住纸箱两侧的门洞处，并指示他说：

火车
要开了，区区区，区区区。

同时，成人唱着开火车的歌，小儿提着纸箱 随意地四处走。等
到歌声停止时，对小儿说：

火车开到了，哧哧哧。

指示小儿蹲下身。游戏可连续进行数
次。