2岁宝宝的教育家长要更加注意

2021年2月20日发(作者：牵引治疗腰间盘突出)
2
岁宝宝的教育家长要更加注意：父母不要做的
8
件事



1
不要指望孩子会乖乖遵守所有规矩。有时用尽浑身解数，孩子可能也不合作。



2
不要突然改变日常生活规律。如果有变化的话，提前告诉孩子，并不断提醒他。



3
尽量不要问一些预料他会说
“
不
”
的问题。



4
不要让他去选择。控制权在父母的手里，而不是孩子那里。



5
不要强迫
2
岁的宝宝把自己的心爱之物与人分享。



6
如果你的要求遭到孩子
“
不，我不要
”
的拒绝 ．千万不要大发脾气。



7
不要太苛刻，比如
“
必须把东西全部吃掉才能去玩
”
。



8
不要把给孩子用以获取安全感的东西拿走。

别动我的玩具



汤姆和邻居家的麦克差
1
个月，于是两位妈妈经常凑在一起交换 育儿经，同时也顺便
把两个小朋友凑在一起。
1
岁多的时候，两个小家伙虽然人是坐在 一起了，可从来都是背对
着背，各玩各的。这一阵，孩子们开始合作了，这个搭积木，那个也会凑过来。



妈妈们看到了挺开心。
可谁知，
没过一会儿，
战争就开始了。
汤姆想拿麦克的小吉普车，
麦克却紧紧地把车抱在怀里，一阵抓挠之后，便是 一阵二声部的哭声。



为什么会这样？



两岁的宝宝不再只是与同伴进行平行游戏，
大量的互动开始了。
但这时的宝宝还不会合
作，
如果别人想拿自己的东西，
他们常会通过一些攻击性行为来保护自己的所有权。< br>这是儿
童非常以自我为中心也是极具攻击性的一个阶段，
言语和身体攻击都会出现。他们会经常对
别人抓、打，或狂呼乱叫等。



妈妈该怎么做？



允许宝宝保护自己的物品。
自我意识 的一个最重要的表现形式就是有了
“
我
”
、
“
我的
”
、
“
我
自己
”
等概念。开始保护自己的物品是一个非常大 的进步。因此，当他们为此发生争执时，
父母只需要把他们分开，
并告诉他们打人是不对的，< br>就可以了。
一定不要自作主张拿走孩子
的物品。



多参与宝宝的游戏。
互动游戏初期，
宝宝还缺乏合作的技巧。
参与游戏是一个给宝宝 做
出榜样的好机会。

故事一个字也不能改



这几天，
安娜觉得给女儿讲故事成了一个苦差事。
原来，
讲故事不能像过去那样由妈妈
定，而是变成了女儿点播。这还不算，如果故事讲得和原来不一样，还会遭到女儿的批评：
“< br>不对，上次你说的是小熊布迪，不是乌迪。
”“
小熊是去找小老虎玩，不是找小狐狸。< br>”



为什么会这样？



2
岁的宝宝一个非常突出的特点是求同性的形成，
他们喜欢每天的事情都一样，
甚至愿< br>意每天听同样的故事。
比如你给他读一个熟悉的故事时，
哪怕只错一个字，
他也 会觉得这个
故事被篡改了，而要求大人重讲一遍。这种现象要等宝宝接近
3
岁时才可以 简化一些。



妈妈该怎么做？



接受孩子的求同性。如果某种生活规律一旦形成，就一定尽量保持。以上床睡觉为例，
如果宝宝的习惯是 刷牙、洗澡、上床、讲故事、最后亲亲、说晚安、再关灯，妈妈最好不要
随意删改其中的步骤。
要知道，
对灵活性的要求可不是这个年龄的主要任务。
试图去缩短或
更改儿童的日常规 律，
只会更浪费时间。
就像你在打电话时被打断了，
就很难接上刚才的话
题， 一定要从头说起才行一样。

玩出来的智慧

智力游戏升级，比如：给宝宝看 动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张
动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试 着模仿。


动物的脚步



适合年龄：
2
岁左右



目的：培养宝宝协调能力



1
、准备几张宝宝熟悉的动物图片。



2
、给 宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示
范动物走路的样子，也让 宝宝试着模仿。



提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。



说一说，拼一拼



适合年龄：
2
岁
7
个月左右



目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。



1
、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上
半部分 ，让宝宝说一说都是些什么动物。

2
、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的 不同，脚的形状、大小、脚趾的多少
等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。

提示：
先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮
助 他先确定半个图。
指导宝宝进行仔细观察，
研究拼接处的特征，
再按这些特征找出另一 半。



玩

球



适合年龄：
2
岁
4
个月左右



目的：发展宝宝的运动能力及专注性



1
、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。



2
、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾
向一个方向倾斜， 但球不能落地。



画轮廓



适合年龄：
3
岁左右



目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。



准备：各种形状的物品、彩笔、纸




妈妈和宝宝一起 找一些各种形状的物品，
放在纸上，
将它们的轮廓画下来，
再根据自
己的想象 进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。



边听边做



适合年龄：
3
岁左右



目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。



准备：积木、玩具小鸭




< br>1
、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：
“
建筑
工人给小鸭盖房子，
看工人搬来了一块长方体的积木做地基；
接着搬来两块长方体 的积木做
围墙；又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去；最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑



2
、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。



过独木桥



适合年龄：
3
岁左右



目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。



准备：一根细绳，吉菜一棵

把一根绳子抛在地上形成曲线状，
当作独木桥：
在绳子的一端放上一棵青莱，
妈妈扮演
小兔，
小兔想吃 小河对面的青菜；
妈妈表示自己不敢过独木桥，
引导宝宝踩着弯曲的绳子去
取那棵青菜 给妈妈，再由原路返回。