浅谈幼儿园教师的耐心

2021年2月19日发(作者：北京胎记医院)
浅谈幼儿园教师的耐心


何为耐心？文中提到“耐心”有 两层涵义：其一是指性子不
能太急，遇事要慎重处理；其二是指不厌恶某事，工作中不表露
出不 快乐的情绪，
更不能把不快乐情绪带入工作中。
关于耐心的
解释侧重于指向人的情绪和 态度，
说明耐心问题是一个和个体的
品质、思想态度密切相关的问题，而不仅仅是一种偶然的、 具体
的个体行为。
调查问卷中家长对耐心的理解：
100%
的家长选择了耐心就是“细心，不轻意发火”和“能容忍孩子的过错”。他们
认为有耐心的教师能
“站在 幼儿的立场和角度考虑并理解对方”
；
95.6%
的家长认为耐心与“工作态度”、“ 事业心”、“爱心”、
“教师个人品质”有关。他们认为耐心“是责任心、爱心和事业
心的表现 ”；
77.7%
的家长认为耐心与“工作方法”、“教师的
自信心”和“教师的工作能 力”有关。他们认为“对工作有信心
的教师，就会有耐心，不容易发火。家长认为幼儿教师最重要的是耐心；而且年级愈低，教师愈需要有耐心。在问答“为什么耐
心最重要时？”
家长所阐述 的主要理由有：幼儿年龄低，最需要
耐心；没有耐心的教师不会有爱心、责任心和事业心；有耐心的教师肯定有爱心、
责任心和事业心；耐心是爱心、责任心和事业
心的体现。


耐心是爱心、
事业心和责任心的基础。
无论是

“支持者”
、
“合作者”、
“引导者”，还是“关怀”、
“接纳”、
“尊重”，
都必须建立在耐心的基础上。
从现在起就让我们做一个非常的耐
心 的教师吧，让我们从点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学
习，提高自身的素质，把每件事情、每项工 作力求做得更好，让
每个孩子都得到更周全、更细致的照顾，让每个孩子更聪明、更
可爱、更健 康。