儿童绘本教案

2021年2月19日发(作者：喝铁观音有什么好处)
我用一个故事作为今天的开场，可能不少人也听过的

我，是一个黑人，我出生的时候 ，就是黑黑的，你，是一个白人，你出生的时候，却是粉粉
的，我长大以后，还是黑黑的，你长大以后， 变成白白的，在太阳底下，不管怎么晒，我都
是黑黑的，在太阳底下，不一会儿，你就晒成红红的，我很 冷的时候，是黑黑的，你很冷的
时候，就冻得发青，我害怕的时候，也是黑黑的，你害怕的时候，脸都变 绿了，我们都是有
颜色的，可是，你却叫我有色人种！

大家可能有看过这个故事的，
据说这是一个非洲的口头传说，
但是大家知不知道，
这个故事
有一本绘本呢？



封面是这样的

这个故事意味比较深，
但是 也有作家拿来选作绘本的题材，
足以见得，
绘本其实
是一种包罗万象的书籍形式。
先从图画书的“定义”开始讲吧

绘本，又称“图画书”
（
picture

books
）
，是一种适合低幼儿童阅读的、以图画为主文字为
辅，
甚至完全没有文字而全是图画的 书籍。
它通过图画及文字共同叙述一个完整的故事，
让
两种不同的表达方式想互交织， 互动。



当然也有很多成人绘本，比如几米的书，再比如我个人很喜欢的《
my
way
》系列，不过我
们今天主讲还是儿童绘本这一块哈，
等讲完了，大家可能会发现，
说 是儿童绘本，
其实一点
都不幼稚。

刚刚说了，图画书是以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。

那么在一本图画书里，图画与文字的关系是如何的呢

在我们通常所说的图画书里，< br>图画不是文字的附庸，
不再可有可无，
甚至可以说是图画
书的生命了。
图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，
是图文合奏。
说得抽象一
点，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、
互动来诉说故事的一门艺术。
当 然也有例外，例如一个字也没有的无字书（
WordlessBooks
）

戴维·刘易斯在《阅读当代图画书：图绘文本》一书的导论中这样归纳：长久以来，对
于图画书这种形式 的基本特征取得了一个广泛的共识，
就是它结合了两种不同的表现模式—
—图画与文字——成为 一个复合的文本。曾经两次获得过凯迪克奖金奖的美国画家芭芭
拉·
库尼用一个形象的比喻说出 了图画与文字之间的关系：
图画书像是一串珍珠项链，
图画
是珍珠，文字是串起珍珠的 细线，细线没有珍珠不能美丽，项链没有细线也不存在。



我见过很多家 长抱怨（在各大网站的差评中可以看到）
，花了几十块钱就这么几个字！
这书怎么没有字啊？其 实，图画书最精髓的地方，
恰恰在美丽的图画。
无字书，我推荐两个
我自己最偏爱的， 一个叫《黄气球》
，另一个是安野光雅的《旅之绘本》

一个以一只气球飘荡的轨迹，
一页页展示出五大洲的美丽景色。
另一本以骑马的旅人的
视角，勾勒出中世纪的美景。

不要看
《旅之绘本》
一个字都没有，
没有一定的阅读量还真读不懂 呢。
旅人游荡的旅途
中，
会看到从阁楼探出头来的贝多芬，
会看到花衣吹笛人 带着孩子们向城外走去。
会看到为
了一个女子决斗的两位青年，
而在几个页面后，其中的一位与女子正在举办婚礼??庞大的
架构和充满细节的画面，每看一遍都很过瘾。

还有大卫威斯纳非常著名的《
7
号梦工厂》
《
1999
年< br>6
月
29
日》
，也是无字书，单凭画
面就能讲述出奇绝的幻想 ，这也可以看出，图画书作者的功力，那是相当深厚
~
上面说了无字书，接下来说说有字书，图与文的关系。

在绝大部分的图画书里，图画与文字呈现出一种互补的关系，
缺一不可，
具有一种所谓
的交互作用。
文字可以讲故事，
图画也可以讲故事，
但一本图画书的故事还应该是图画与文
字一起 讲出来的故事，即图文合奏。所以培利·诺德曼在《阅读儿童文学的乐趣》里面才会
说：
“一本 图画书至少包含三种故事：文字讲的故事、图画暗示的故事，以及两者结合后所
产生的故事。
”


这是《母鸡萝丝去散步》这本书里的两个页面。

可以看到，图上的文字，完全没有提到狐狸，但是，图画中出现了一只狐狸

说到图文 关系，人们提到最多的就是《母鸡萝丝去散步》了。其实，它所以会被人们奉
为经典，
就因为它 在画面里叙述了一个文字里并没有提到的故事，
让文字与图画形成一种非
常滑稽的比照。整本书 十四个画面，一共只有
32
个单词。如果单看文字，这本书叙述的是
这样一个故事—— 母鸡萝丝去散步
/
穿过院子
/
绕过池塘
/
翻过干草垛
/
经过磨面房
/
钻过栅栏
/
从蜂箱下面走过去
/
回到鸡舍，正好赶上吃晚饭——似乎一切正常，只不过是一只母鸡在农
场里兜了一个圈子，
但画 面里出现了一只狐狸。
于是，
母鸡散步的故事就变成了一个狐狸追
母鸡的故事。

如果只读文字，
完全看不出有什么趣味，
就是一只母鸡散步的过程，但是配上图画 ，立
刻出现了戏剧性的效果。

一般的图画书也是会在
32-40
面 之间完成一个故事，
这就很考验作者的功力，
如何在短
短的页面里完成起承转合，完成故事的冲突。
不要看每本绘本只是短短的一个小故事，
十几
个画面，很多作者 可能一辈子也只有几本绘本，换言之，
每本绘本都是作者智慧、
天才的结
晶，都是来之 不易的珍贵东西。


阅读一本图画书，该分几个步骤？看图看字很重要。不过第一步，我们该看什么？

那就是：看封面

一本书首先映入读者眼帘的是它的封面，
所以向来讲究的书 籍都是精心设计封面和版式
装帧的。
一般而言，
图画书的封面取自书里面的某一幅画，
而这幅画往往是这本书的精华所
在。
也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单 独创作的。
封面上除了画之外，
还要
注意书名、作者及译者、出版社等信息。这些都是 阅读者不可忽视的地方。



也有的图画书，
需要将封面与封底连 起来看。
他们会构成一个完整的画面，
一般我个人
喜欢读完一本图画书之后，把书摊开 ，看一下封面与封底是否能连成一个画面，很有趣味。
比如《挖红薯巴士》
这本图画书，封面与 封底就构成了一个长长的画面，一辆大大的巴士奔
驰在原野上。



封面翻开之后，就到了环衬。

打开封面之后，
我们会看到封面与书芯之间有 一张衬纸
（简装本则没有）
。
这就是环衬，
又称为蝴蝶页。
这是成人 最容易漏读的页，
一般人匆匆翻过，
或者干脆与扉页连在一起一翻
而过，这样往往会错 过作者和编辑的独运匠心。



孩子一般不会漏过环衬的，
虽然他 们可能说不出什么，
可能会有新奇的发现与新奇的联
想。比如《爷爷一定有办法》中蝴蝶页是那 条神奇的毯子，上面布满了闪烁的星星，给人一
种神奇的梦幻色彩。

有些书的环衬则 是单色的一张纸，
开始阅读前，
盯着这个颜色半分钟到一分钟，
可以更
快的进 入整本书的氛围。比如《菲菲生气了》
，环衬的颜色是鲜红色，红色代表愤怒，暗示
了菲菲的怒 火。环衬的内容一般不需要讲解，只要稍稍提示，让读者注意罢了。这样，才会
让读者有更深入的发现。



翻过蝴蝶页之后，
我们便看到了扉页。
扉页上一般写 着书名、
作者和会者以及译者和出
版社。
有点扉页上还有作者、绘者的简介以及本书的 获奖记录。读图画书，
扉页一定要仔细
地看，因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的 主人公是谁，大致发生了什么事。
大部分图画书的扉页总是阅读的起点。
因为正文向前后延伸，
使得故事跨越了边界，
让人读
出无穷的意味。
扉页中的伏笔与暗示，
仿佛大戏开演前的锣鼓声响，
为正文作好了铺垫与情
境的营造。
有的图画书的扉页是一 张阅读地图，
也许刚开始阅读并不能有什么发现。
当读完
整本书之后，
蓦然回 首才发现扉页上已将故事中的重点一一指出，
让我们产生再次阅读的欲
望。



扉页后面，
当然就是正文，先看图还是先看字或者一边看图一边看字，
都可 以。我家讲
故事的时候，一般会先读一下文字，
然后看看图画细节，
全本书讲完以后，
再回头细读每一
幅图画。

不过，大家是不是觉得，翻过最后一个页面，故事 就结束了呢？其实，后环衬、封底也
非常重要。

有一本书叫做《好饿的小蛇》
，故事很简单，有一只小蛇，走到哪里吃到哪里，吃下什
么，就变成什么形状，而且，它是只很贪吃的 小蛇。

先
说
一
下
，
这
本
书是
从
右
向
左
翻
页
的

后来呢，好饿的小蛇吃下了一整棵苹果树！



这是这本书的最后 一页，
很多孩子读到这里伤心不已，甚至给译者、作者写信抗议：这
么可爱的小蛇，怎么就死了 呢！

它的译者彭懿老师告诉读者：请把书，再翻一页。