大班语言续编故事教案

2021年2月19日发(作者：出汗多)
大班语言续编故事教案


【篇一：幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》
精品教案】


幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》精品教案


活动目标

1.
学习观察并理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程，欣赏和感受跌宕
起伏的故事情趣。

2.
大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动和种种表现，创造性的
联想讲述故事情 节。

3.
敢于发表对冠军含义的独特见解，体验辩论游戏的快乐。


活动准备


故事课件、羽毛、兔子手偶、鹅和鸭子的图片、双色卡片与幼儿人
数相同。


活动过程


一、情境导入，游戏

“
一二三木头人
”
比赛，引导幼儿体验坚持不动
的独特感受。

1.
介绍比赛规则。

2.
幼儿比赛。教师有意制造干扰，加深幼儿体验。

3.
交流分享。提问：
“
你认为坚持不动容易吗？
”


二、出示课件，介绍绘本名称及故事中的角色。

1
、出示鸭子和鹅的图片，介绍故事中的角色。

2
、出示课件，引出故事。


师：今天，我们来听一个鹅和鸭子玩木头人比 赛的故事吧！故事的
名字叫《一根羽毛也不能动》。


三、结合课件分段讲述故事内容，感受和理解鸭子和鹅比赛一波三
折的过程。

1
、结合课件讲述故事第一段，感受鸭子和鹅为了争夺冠军的急切心
情。

引导性提问：
“
刚才它们比赛了哪两个项目？结果怎么样？
”

2
、结合课件讲述故事第二段，重点引导幼儿学习细致观察画面内容。

1
）蜜蜂来了。


重点提问：
“
蜜蜂要做什么？
”“
你猜鸭子和鹅会怎么样？

2
）兔子来了。


重点提问：
“
仔细观察图片 说说兔子在干什么？
”“
猜想一下鸭子和鹅
会动吗？为什么
?”


引导幼儿完整讲述图片内容

3
）乌鸦来了。


提问：
“
乌鸦打扰鹅时，鸭子是怎么想的？
”


“
乌鸦这样对它们，鸭子和鹅会有什么感觉？
”

3
．讲 述故事第三段，引导幼儿仔细观察画面内容，并大胆猜测故事
情节，表达自己独特的想法。


启发性提问：
“
仔细观察它们动了吗？从哪里看出来的？
”


“
这时狐狸来了会发生什么事情呢？
”“
鸭子和鹅该怎么办呢？< br>”“
狐狸
煮汤要干什么？这时鸭子和鹅会想些什么？

4
． 揭示故事结尾，感受意料之外的故事结局，鼓励幼儿勇敢的表达
自己对故事内涵的理解。


引导提问：你认为谁是冠军中的冠军？你更赞同谁的做法？


四 、
“
小辩论会
”
游戏，围绕鸭子和鹅谁是最终的冠军，大胆表达自
己 独特的见解，体验鹅和鸭子坚持到底、珍惜友情的品质。

1
．引导幼儿根据观点分组，每组进行理由说明。


五、活动延伸

1
．师：老师留给大家两个问题，请小朋友活动后去思考准备，让我
们在语言区继续进 行辩论会，好不好？

2
．师：鸭子和鹅会不会有其他的办法呢？它们会不会再进行 第二次、
第三次的比赛呢？我们可以到阅读区去续编自己的故事。


附故事：《一根羽毛也不能动》


一天，鸭子在湖边游泳，它骄傲的说：< br>“
我真是个了不起的游泳健将
啊。
”


这时，她听 到一阵啪啦啪啦的打水声，是鹅来了：
“
你好啊，鸭子。
”


“
嗨，鹅，瞧我的。
”
鸭子快速地划着水。


鹅说：
“
还不错！可是没我游地快。
”


鸭子说 ：
“
那我们来比赛！预备
.......
开
.......
始！
”


他们快速的向湖对岸游去。


鸭子先到。
“
万岁！我是冠军。
”


鹅说：“
也许吧！但是我飞得比你高。
”
不信我们再来比一比。
“
预< br>备
......
开
.......
始！
”


鹅飞得比较高。
“
耶！我是冠军中的冠军。
”


鸭子很不服气。


啪！嗒！他们同时落地。


鸭子抖开他的羽毛，来回地走着。


她转身对鹅说：
“
我 们来玩木头人的比赛。不能动，不能讲话，就连
一根羽毛也不能动一下！谁赢了，谁就是唯一的、真正的 、永远的
冠军中的冠军！
”“
预备
......
不
.... ...
动！
”

他们一动也不动地站着，都在等着对方先动。


一只蜜蜂飞来了。嗡
......
它绕着鹅和鸭子的头飞上飞下。它还停在 了
鸭子的脖子上。可是鸭子和鹅一动也没动。蜜蜂飞走了。


一群兔子跳了 过来。他们贴着鹅的头，把它的脖子当成滑梯溜了下
来。但是鹅却一动也没动。


接着兔子去拍鸭子的嘴，跳过她的背。鸭子也没动，就连一根羽毛
都没动一下。


最后，兔子跳走了。


呱、呱、呱，一群乌鸦飞了过来。


他们绕着鹅的头飞，还在她的背上跳上跳下，多难受呀。


鸭子想：

快了、快了，再等一会，我就会是唯一的、真正的、永远
的冠军中 的冠军了。但是鹅还是没有动。


接着乌鸦用翅膀去拍鸭子的脸，对着她的耳朵大声叫，还搔她尾巴
上的羽毛。


但是鸭子一动也没动，就连一根羽毛都没有动一下。乌鸦飞走了。


突然，天空刮起一阵风，吹起满天风沙。


咻！风将鹅吹进花丛里。咻！风将鸭子吹进树丛里。


过了好久好久才平息下来。


这时候
......
来了一只狐狸。


“
多幸运 啊！
”
狐狸开心地努动着鼻子，
“
今天和明天的晚餐都有了，
等煮熟 就可以吃了！
”


鸭子从眼角瞄了鹅一眼。鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。

于
是狐狸把鸭子和鹅滚进麻袋，然后拖着它们穿过树林。


狐狸回到了家将鸭子和鹅从袋子里取出来，他开始煮一大锅水，

切马铃薯、西红柿、 胡萝卜、芹菜他抓了一把豆子丢进锅里，又加
了点蒜和胡椒，他搅拌着这锅汤。


可这时鸭子和鹅还是没有动，就连一根羽毛也没有动一下。


狐狸眼睛发亮，用手点着他们。


“
狐狸下山来点名！先煮鸭子还 是鹅？我的肚子告诉我，就
——
是
—
—
你！
”


它把鹅拎到锅边，


鸭子想：现在鹅该动了吧。但是鹅没有。


狐狸又打开锅盖。


鸭子想：动吧！鹅！请你动一下吧！。可鹅还是没有动。

这时狐狸
把鹅高高举起来，
“
进去吧！
”

“
嘎！
——
不要煮我的朋友！
”
鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐 狸的
鼻子。


“
救命啊！救命啊！
”
狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。


鸭子叹了一口气，说：
“
好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛。
”
鹅
说

“
也许吧，，
“
但是你才是唯一的、真正 的、永远的冠军中的冠
军。
”


“
我？
”
鸭子微笑着说

“
对呀，我想我是吧。
”


鹅把头探进锅子里，
“
闻起来好香哦，我们要不要喝了它？
”
然后，
他们把狐狸煮的那整锅美味的蔬菜汤喝得一干二净。

【篇二：大班教案】



大班语言活动《猫医生过河》说课稿


张明中心小学

刘晓莉


一、

说教材


《 猫医生过河》是武汉理工大学出版社大班语言上册的一个续编故
事活动，本次语言活动主要是让幼儿知道 故事有开头、中间和结尾，
引导幼儿依据故事的前半部分内容，续编完整的故事，提高幼儿口
语 表达能力和逻辑思维能力。


二、说内容


根据《新纲 要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计
了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班 的幼儿抽象思维
的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对
故事进行续编 不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对
事情的逻辑推理能力及创造力。本次活动主要有三部 分内容：第一
图片导入；第二幼儿学习续编故事；第三情景表演。


三、

说目标

1.
会说、会用一至三个新词汇。

2.
能够完整地叙述故事。

3.
体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。


四、

说方法


本次活动主要运用图片导入法、讲述法、情景表演法。