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7—24个月婴幼儿发展特点

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-02-19 20:19

人流的最佳时间-

2021年2月19日发(作者:胃病饮食)
7

24
个月宝宝的成长特点

7
个月大的宝宝

五大能区

7
个月大的宝宝

1
、仰卧时可以将脚放入嘴中。

体能发展

2
、拉住
BB
的双手或双臂可站立片刻。

3
、能独立坐稳和匍匐爬行。

1
、有成人的帮助下可以拿水杯喝水。

日常行为

2
、能从成人的语调中听懂赞扬或责备,表现出不同的表情反映。

3
、定时睡眠,夜间不起。

1
、当两手我玩具的时候可以对敲。



精细动作

2
、回去抓住滚动缓慢的小球或粗绳(全手到两手指)
3
、能自己吃饼干,会咬、会嚼、而不是单方面的吸引。

1
、能准确指、听自己熟悉的三种以上的物品。

认知发展

2
、能找到当面藏起来的玩具。

3
、目标明确、摇动小玩具制造声音。

1
、可以读懂大人的表情。

语言发展

2
、能用动作表示更多的语言。

3
、能模仿咳嗽声、咯咯声、吧嘴声及成人常见的声音。


8
个月大的宝宝

五大能区

体能发展

8
个月大的宝宝

1
、可以扶握站起并由卧位转为坐位。

2
、拉住双脚会抬脚。

3
、会滚动。

1
、能分辨成人高兴或生气的表情,知道成人情绪的变化。

2
、能根据成人的要求做出回应。

3
、大小便之前会用声音来表示以告知家人。

1
、能伸手够取远处的玩具。

2
、能用食指伸入小洞内掏区小玩具。

3
、能推动圆柱形的物品使之滚动。

1
、能用手持续追随移动的玩具。

2
、能寻找到遮盖大半的玩具。

3
、能根据指令指人的五官一个以上。

1
、知道自己的名字,成人叫自己的名字是有反应。

2
、见到客人时会用拍手来表示欢迎。

3
、可以表示个人的简单需求,要或不要。


1
/
6


日常行为

精细动作

认知发展

语言发展

9
个月大的宝宝


五大能区

体能发展

9
个月大的宝宝

1
、会爬。

2
、可以自由改变体位。

3
、扶握可以站起或坐下。

1
、会给娃娃或小动物盖被子。

2
、能模仿成人动作加表情表演儿歌。

3
、大小便时知道自己去找便盆并自己解决。

1
、会用食指、拇指作捏的动作。

2
、能听指令将物品认出。

3
、能用食指按压开关。

1
、具有延迟性模仿能力。

2
、能按照成人的吩咐拿对两件以上的玩具。

3
、能根据名称指认五官或物品两个以上。

1
、听到熟悉的音乐时会有动作或表情。

2
、听故事是会有相应的面部表情。

3
、理解“不”的含义并知道服从。

日常行为

精细动作

认知发展

语言发展


10
个月大的宝宝


五大能区

体能发展

10
个月大的宝宝

1
、扶握可以行走两至三步。

2
、成人拉住双手会抬起双脚自发向前迈步。

3


1
、配合成人穿衣时会伸手伸腿。

2
、睡眠定时。

3
、时常伸手指指东西,不固定指什么,但喜欢指。

1
、在示范后可以自行盖杯盖。

2
、在一分钟之内可以将三个小球放入容器中。

3
、能用食指、拇指捏其桌上的毛线。

1
、拉手取物。

2
、能取出容器内的玩具。

3
、能指认图片三张。

1
、可以模仿声音。

2
、可以听懂简单词句,按要求完成动作(例如:把玩具给我)


3
、愿意模仿亲人的发音,对发音有兴趣,但不一定标准。


2
/
6


日常行为

精细动作

认知发展

语言发展

11
个月大的宝宝


五大能区

体能发展

11
个月大的宝宝

1
、会用小棍捅玩具。

2
、牵手可以上台阶。

3
、可以独自站立
10
秒钟。

1
、喜欢小朋友。

2
、能把帽子放在头上。

3
、母亲抱别的孩子会不高兴,会拉扯母亲要求抱自己。

1
、可以打开包装物品的包装纸。

2
、可以在白纸上画出线条。

3
、可以将书本打开、合上。

1
、能听名称指物或图5-6种

2
、能找到不在眼前的物品。

1
、能用特定的声音表示自己所要的东西或需求。

2
、开始出现难懂的语言(两到三个字)


3
、能比较专注的听故事。

日常行为

精细动作

认知发展

语言发展


12
个月大的宝宝


五大能区

体能发展

12
个月大的宝宝

1
、模仿大人的动作。

2
、拉一只手可以走,放手可以走两三步。

3
、双手扶握可以做跳跃姿势。

1
、能独自捧杯子喝水,但会洒漏。

2
、有不同意见时会说“不”或用动作表示。

3


1
、看成人示范后能模仿积木积高两块。

2
、可以讲
6
个小球投入容器中。

3


1
、会指认五官。

2
、会指认室内物品。

3
、会用食指表示一岁。

1
、听到熟悉的音乐会有手舞足蹈的表现。

2
、会叫爸爸妈妈。

3
、能回应成人的简单要求。


3
/
6


日常行为

精细动作

认知发展

语言发展

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