2020高考生物二轮复习三激素调节的相关实验分析试题

2021年2月19日发(作者：南京男科医院那家好)
2019
年

【
2019
最新】精选高考生物二轮复习三激素调节的相关实验分析试题



考情分析

动、
植物生命活动的调节是高考必考的知识 点之一，
常以表格和图像、
实
验设计等为载体考查，
多为选择题，
也 以非选择题的形式出现。
主要考查角度有以下


三个方面：
(1)
人体内激素的作用及特点，如
2015
年浙江
10
月学考，
9T
。

(2)
激素的作用与实验探究。
(3)
通
过
不
同
设
置
的
对
照
实
验
来
验
证
外
界
因
素
对
植
物
生
长
的
影
响
。

















一、常见动物激素的分泌异常分析与功能实验探究

分泌异常疾病

1
．激素分泌异常症状分析


类别

激素



分泌过多

分泌过少

①成年：黏液性水肿
(
结缔组织水
肿、精神萎靡、反应慢等
)
②幼年：呆小病

糖尿病

幼年：
侏儒症
(
身材矮小、
智力正常
)
第二性征不明显或消退，性周期不
正常

甲状腺激素

甲状腺机能亢进
(
食量大增、消瘦、
心率快、血压高、易激动
)
低血糖

①成年：肢端肥大症

②幼年：巨人症


胰岛素

生长激素

性激素

2.
激素功能的常见实验验证

激素

方法

饲喂法

甲状腺
激素

摘除法

手术摘除 小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出
现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低 ，产热量减少等现
象

实验验证

用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙



2019
年

生长

激素

切除法

切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞

注射法

对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长

割除法

性激素

移植法

公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自第二性征

把公鸡睾丸移植到阉割过的母 鸡体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡
型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性

给饥饿
18
～
24
h
的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液后不久，小白
胰岛素

注射法

鼠出现惊厥等低血糖症状，
皮下注入
50%
的葡萄 糖溶液抢救，
小白鼠
逐渐恢复正常

二、植物激素调节的实验方法及实验设计分析

1
．验证生长素的产生部位在尖端

实验组：取放置过苗尖端的琼脂块，置于 去掉尖端的幼苗一侧
(
如图甲
)
。

对照组：取未放置过苗 尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的幼苗一侧
(
如图乙
)
。

2
．验证感光部位是苗尖端

(1)
实验操作

(2)
实验现象：①直立生长；②向光弯曲生长。

3
．验证生长素的横向运输发生在苗尖端

(1)
实验操作

(2)
实验现象：装置
a
中幼苗直立生长；装置
b
和
c
中幼苗弯向光源生长。

4
．验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向形态学下端运输

5
．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

(1)
实验操作： 如图所示
(
注：
A
盒下侧有开口，可以进光
)
。

(2)
结果预测及结论

若
A
、
B
中幼苗 都向上弯曲生长，只是
B
向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的
影响大于单侧光。

若
A
中幼苗向下弯曲生长，
B
中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响


2019
年

大于重力。

题组一

激素的种类和功能

1
．下列对病因、病理和病症关系的表述，错误的是
(

)

A
．幼年时，生长激素分泌不足→生长迟缓→成年后身材矮小、身体消瘦

B
．甲状腺激素分泌过多→体内物质分解过快→食量大增、身体消瘦

C
．生长激素分泌过多→细胞增大与数量增多过快→巨人症

D
．青少年时期，甲状腺激素分泌不足→生长发育迟缓→呆小病

答案

D

解析

生长激素可促进蛋白质的合成， 刺激细胞生长，对肌肉的增生和软骨的形成
与钙化有重要作用。幼年时生长激素分泌过少将患侏儒症，生 长激素分泌过多则会
患巨人症。甲状腺激素可促进物质与能量代谢，促进生长发育。婴幼儿时期缺碘造< br>成甲状腺激素分泌不足，将患呆小病。甲状腺激素分泌过多，造成新陈代谢速率加
快，出现多食、 消瘦的甲亢症状。

2
．(2016·南宁十校联考
)
现有一组对胰 岛素不敏感的高血糖小鼠
X
。为验证阿司匹
林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠< br>X
的血糖浓度恢复正常。现将小鼠
X
随机
均分成若干组，下表表示各组 处理方法及实验结果。下列叙述正确的是
(

)

组别

胰岛素

处理

方法

阿司匹林

生理盐水

实验结果
(
血糖浓度
)
1
＋

－

－


2
－

＋

－

高于正常

3
＋

＋

－


4
－

－

＋

高于正常

注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明 显变化。“＋”表示有添加，
“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成的。

A
．第
1
、
3
组的实验结果应分别为：高于正常、正常
B
．第
4
组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体

C
．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加

D
．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

答案

A



2019
年

解析
< br>高血糖小鼠
X
对胰岛素不敏感，则第
1
组血糖浓度高于正常，阿司匹林 能恢
复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠
X
的血糖浓度恢复正常，则第
3
组血糖浓度正常；
第
4
组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体； 胰岛素的化学本
质是蛋白质，不能通过饲喂添加；该实验的激素只有胰岛素，不能证明胰岛素是唯
一降血糖的激素。

题组二

激素功能的实验验证

3
．根据下述材料，请完成下面的探究实验。

材料

某研 究小组研究雄性家兔中睾酮
(ST
，一种雄激素
)
与生长激素
(GH )
的关系，
得到的实验结果如下表。
(
切口不影响本实验
)

项目

ST
浓度(μg/mL)

GH
浓度(μg/mL)

甲组

m
n
乙组

＜
m
＞
n
实验目的：研究
ST
与
GH
的关系。

实验假设：
ST
含量的增加能使
GH
的含量下降。

实验材料：月龄、体重相同的健康雄性家兔
12
只，
ST
、
GH< br>测定试剂盒，手术器械用
具等。

实验步骤：

(1)
将家兔随机分为
A
、
B
两组，每组
6
只。依次测定和记录 每只家兔血液中
ST
和
GH
的浓度。

(2)
对< br>两
组
家
兔
进
行
处
理
：
A< br>________________________________________
。
(3)
在
相
同
的
条
件
下
饲
养
______________________________

________________
。

分析讨论：

(1 )
要使实验更严谨，应做进一步处理：给
A
组家兔注射
__________ ____
，
B
组家兔
注射
______________
，
然后测定和记录每只家兔血液中的
GH
浓度，
求两组的平均值。



组
切
除
性
腺
，
B
组
1
个
月
后
，
依
次
测
定
和
记
录