宝宝成长标准12~16个月

2021年2月19日发(作者：吃药打胎)

12
个月宝宝

体格外观与生长：

满十二个月时，



男婴体重达
8.1
～
12.4
千克，身长
70.7
～
81.5
厘米；女婴体重达
7.4
～
11.6
千克，身长
68.8
～
80.0
厘米。



头围
46
厘米，胸围
46
厘米。长出
6
～
8
颗牙齿。

运动：

此 时的宝宝能够站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶，自己站稳能独走几步。
站着时，能弯下 腰去捡东西，

也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以自己走路
了，尽管 还不太稳，但对走路的兴趣很浓，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。

手和手指头的技能：

此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空 。开始厌烦母亲喂饭了，虽
然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有 时还大哭不闹
以示反抗。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个
香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。到本阶段末期，孩子可能将
学会 自己用积木搭木塔。

认知发育：


此时他仍然非常爱动，不要期 望他会有所不同。在孩子周岁时，将逐渐知道所有的东西不
仅有名字，而且也有不同的功用。你会观察到 他将这种新的认知行为与游戏融合，产生一种
新的迷恋。例如，不再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、 敲打的有趣玩具，当看见你打电
话时，将模仿你的动作。你可以通过给他提供建设性的玩具——鞋刷、牙 刷、水杯或汤勺来
鼓励这种重要的发育活动。此时他也许已经会随儿歌做表演动作。能完成大人提出的简 单要
求。不做成人不喜欢或禁止的事。隐约知道物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到
处寻找。
已经具备了看书的能力，
他们可以认识图画、
颜色、
指出图中所要找 的动物、
人物。
当然，这需要妈妈的指导和协助。

语言发育：
< br>此时宝宝对说话的注意力日益增加。能够对简单的语言要求作出反应。对“不”有反应。利
用简单 的姿势例如摇头代替“不”。利用惊叹词，例如“
oh-oh
”。尝试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少，但能用单词表达自己的愿望和要求，并开始用语言与人交流。已能模仿和说
出一些词 语，所发出的一定的“音”开始有一定的具体意义，这是这个阶段孩子语言发音的
1


特点。孩子常常用一个单词表达自己的意思，如“外外”，根据情况，可能是表达“我要出< br>去”或“妈妈出去了”；
“饭饭”可能是指“我要吃东西或吃饭”。为了逐渐孩子语言发育，可结合具体事物训练孩子发音。
在正确的教育下
12
个月的孩子可以说出
“爸爸、
妈妈、
阿姨、
帽帽、拿、抱”等
5-10
个简单的词。
情感发育：

开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。自我意识增强， 开始要自己吃饭，自己拿
着杯子喝水。
可以识别许多熟悉的人、
地点和物体的名字，< br>有的宝宝可以用招手表示
“再见”
，
用作揖表示“谢谢”。会摇头，但往往还不 会点头。现在的宝宝一般很听话，想讨人喜欢，
愿意听大人指令帮你拿东西，以求得赞许，对亲人特别是 对妈妈的依恋也增强了。

养育要点：

这个月如果宝宝身体健康的话，就应该断母乳了。



断母奶后，每天喝一到两次牛奶。



断母乳后，
宝宝可 能发生大便干燥，
可在饮食上增加素菜量，
香蕉、
蜂密也有润肠作用。
继续加 强语言训练，为宝宝创造说话的机会。鼓励孩子用语言表达他自己的愿望。


引导孩子和个性向着良好健康的方向发展，对于孩子不好的行为家长要明确表示禁止。
对于孩子好的 行为，家长要加以鼓励。



不要让孩子过多地看电视，孩子应该在与人、 与事物的接触过程中成长。加强父母与孩
子的交流，保持愉快的家庭气氛，使孩子保持良好的情绪状态。



继续训练孩子走路。

每天要有至少三小时的户外活动时间。






13
个月宝宝的生长发育指标


过了周岁生日，这个阶段宝宝睡眠 时间减少，白天睡一次午觉，晚上一般
9
点左右睡，
第二天早晨
6
点 起床。如果是到了半夜一两点醒来玩耍的，都是白天锻炼不够。宝宝的饮食
以肉、蛋、豆腐、蔬菜、粮食 为主，奶类为辅
(
断去母乳要保持饮用配方奶，每日不少于
400
毫升
)
。

2


走路是宝宝喜爱的运动，虽然走得还不是 很稳。为了训练宝宝走路，
妈妈抽空可以扶着宝
宝做上楼梯游戏，一边上一边数数，这样腿脚会 越来越有劲，也顺便学会了数数。

游戏方面以背数和按数取物、硬币放入存钱罐、说儿歌的押韵词等最适宜。

生长发育指标

男孩身高为
71.8-82.7
厘米、体重值为8.3-12.7
千克



女孩身高为
69.8-8 1.2
厘米、体重值为
7.6-11.9
千克



头围——男婴为
47
．
11
厘米，女婴为
45
．
82
厘米。



胸围——男婴为
47
．
07
厘米，女婴为
45
．
74
厘米。



囟门开始闭合，已长出
8
颗牙齿。

运动机能：



会调整身体配合父母穿衣、吃饭；能堆积木
2
块以上，能翻书，能投球；会 爬楼梯，喜
欢爬到高的地方去。

前言



当孩 子进入第
2
个年头，
蹒跚学步时，
他会劲头十足地开始爬行走路、
甚 至能说一点话。
当他变得越来越独立的时候，
对你无条件地爱慕和依赖的时间就屈指可数了。< br>此时的你是否，
会有点失落??？

智力贴士



这个时候孩子的手已经很发达，可以进行一些比较精确的活动，所以大人可以给他一些
玩具，让 他放进大口的箱子里，或者放到指定的人手中，来锻炼他的手眼配合协调能力。还
可以给他一支笔，一大 张纸，让他涂涂画画，他会非常开心的。

营养贴士



1
岁生日以后，你可能会注意到学步的孩子食欲明显下降。突然对吃的食物挑剔，刚刚
吃一点就 将头扭向一边。既然他的活动增加了，似乎就应该吃得较多些，但发生这种变化是
有原因的。现在他的生 长速度减慢了，实际上不需要吃的那么多了。

健康贴士


12
～
15
个月之间的学步孩子必须接受一次
Hib
疫苗强化注 射。疫苗可以预防
b
型流感嗜
血杆菌引起的脑膜炎、肺炎和关节炎。

心理贴士

3


-
初学走路的孩子对自己的玩 具和亲近他的人会表现得非常自私。
看到你抱别的孩子，
他就大
哭；如果其他孩子拿了 一个很好玩的玩具，他会竭尽全力地去争夺。再过几个月，随着词汇
的增多，他最爱用的词就是“我的” 。

护理贴士



大多数幼儿是在
l
岁 ――
l
岁
3
个月之间学会走路的。一些强壮而且活泼的孩子早在
9< br>个月的时候就学会走路了。也有相当多的很聪明的孩子在
1
岁半，甚至更晚的时候才学会 走
路。



14
个月宝宝生长发育指标

13
个月底宝宝的生理指标正常均值：

体重：
9
．
47
—
10
．
21
千克；

身高：
75
．
85
—
77
．
4
厘米；

头围 ：
45
．
4
—
46
．
47
厘米；

胸围：
45
．
37
—
46
．
5
厘 米；

前囟：
0
—
1
厘米
*1
厘米；

出牙：
4
—
12
颗。

动作发育
：

14
个月的宝宝手的精细动作有进步了，
可以 砌
2
—
4
块积木搭高楼。
如果家里是复式楼房，
宝宝可以在 室内上楼梯。

感觉发育：

可以认第一种颜色，常常先认识红色；宝宝认识 红色是第一次学会一个共性概念，这个词
可以放在学过的物名前面。当宝宝认识红色的东西后，要给以充 分时间做练习，千万不要再
急于教宝宝认识另外的颜色。经常鼓励宝宝把杂色玩具当中的红色东西挑出来 ，以便巩固成
绩。

这个阶段宝宝喜欢重复做一件事，如用勺子自己吃饭，即便撒了或 弄脏了，都不要紧，妈
妈在教育宝宝方面要耐心，多鼓励。宝宝更喜欢听同一个故事，重复听，通过重复 、熟记，
学到经验。可以开始学习儿歌的押韵词为以后背诵儿歌做准备。宝宝必须咀嚼脆的和硬的食物，这样正好适应磨牙的萌出。游戏方面以交替脚上楼梯，双足下楼梯；认识黑色和方形；
按年龄性 别称呼人；图卡配对等最适宜。


运动



宝 宝的平衡能力增强，
比原来站稳了，
走路也进步了，
弯腰捡东西，
然后站起来 不摔倒。
摔倒时能自己爬起来。

4



< br>宝宝已经不满足在平地上爬，也不满足往桌子、椅子上爬，宝宝
开始试探着往更高的地
方 、更危险的地方爬
。宝宝还会往爸爸肩上爬，宝宝愿意爸爸把他举得高高的，愿意爸爸用
肩膀扛 着他。越危险的地方，宝宝越是要上；越有刺激的地方，宝宝越是要去。这就是为什
么这么大的宝宝特别 容易出意外的原因。

身体技能发育



能比较熟练而准 确地用手指捏起物品，
拇指与食指、
中指能很好地配合，
不再是大把抓。
宝宝 运用手的能力有了很大进步，
能用单手完成的动作
，不会再用双手完成了。小的物件，
宝宝仍有可能放进嘴里，造成危险，因此爸爸妈妈要特别注意。

语言发育



这个月宝宝的词汇量增加极快。
如果宝宝已经会说话了，一天可能新学会
2 0
个字！如果
宝宝还不会说话，也不意味着宝宝没有学习语言，宝宝仍然会一天学习
2 0
个字，只是没有表
现给爸爸妈妈看而已。所以，爸爸妈妈仍然要多和宝宝交流。半数宝宝能理 解
80
～
100
个日
常用语，说出
1
～
2
个让爸爸妈妈听懂的句子，通过手势、身体姿势和动作理解语言，说象声
词，模仿动物声。


妈妈会发现，突然有一天，宝宝不再说“妈妈喝水”或“妈妈渴”，而是说 “毛毛喝水”
或“宝宝渴”，
几乎说什么话都带上自己的名字
。宝宝对名字的认识和宝 宝自我发展紧密联
系在一起，宝宝的这种自我意识出现的时间不尽相同，有的宝宝早在
1
岁多就出现，有的宝
宝要等到
3
岁才出现。



最初，宝宝是使用自己的名字表达自己的意思，慢慢地，
宝宝开始学会使用抽象的人称
代词“ 我”和“我的”来表达自己的意思
。这么大的宝宝还不分“你”和“我”，当妈妈问
“你爸爸哪 去了”
的时候，
宝宝还不能把
“你”
替换成
“我”
，
宝宝会说
“你爸爸上班去了”
。
宝宝还没有形成对你、我、他的认识。当宝宝不能区 别你、我、他的关系时，爸爸妈妈没有
必要不断纠正宝宝，就让宝宝你、我不分地使用吧，这是宝宝语言 发展中一个自然的阶段。

认知状态



相对于婴儿而言 ，幼儿对外界人或事物变得更加敏感和警觉。宝宝对外界的人或事物的
敏感程度越高，潜能越容易被开发 出来，学习的能力也越强。



能分清物体的形状，最先会认圆形，但很快就能确认方形和三角形。

5




能指认出哪些生活用品是自己的。孩子的用品要放在固定位置，让孩子 找自己的毛巾、
水杯、帽子等，也可进一步让孩子指认妈妈的一二种物品。

社交能力



在一岁以内宝宝很少会挑战你的权威，然而现在情况 可能就会有所变化了，当你说“宝
宝，咱们回家吧”、“让妈妈把你的鞋穿好吧”，他可能会跟你说“不 ”，而且次数越来越
频繁。其实，这是宝宝成长过程中所必须的一个阶段，宝宝有独立意识，表现出来的 就是想
和你分开，并反抗你，最常见的方式就是对于你给他的命令及各种限制在语言上和行为上表
示不接受。
宝宝的这个突然变化会考验父母的耐心，
然而在数月以后，
他就会变得比 较合作，
表达自己的个性也会更加有创造性也更加积极。

情感发育



这么大的宝宝，
既希望独立，
又具有极强的依赖性
，< br>尤其是对爸爸妈妈或看护人的依赖，
比婴儿期更加强烈。宝宝想按照自己的意愿行事，但又希望爸 爸妈妈在身边。在接下来的日
子里，宝宝对妈妈的依赖感越来越强，直到
4
岁以后，这 种依赖感才有所减弱。



有的妈妈认为宝宝太黏人了，试图锻炼宝宝的独 立性，有意把宝宝自己放在一个房间，
不让宝宝看到妈妈。这样做的结果会适得其反，使宝宝的依赖性变 得越来越强，独立性越来
越弱。幼儿对世界有太多的未知，常常不能确信他的安全性，这就使得幼儿不但具有冒险精
神和探索愿望，还有对未知世界的恐惧和不安
。宝宝表现出对爸爸妈妈的依 赖性，是希望从
爸爸妈妈那里获得安全感。

专家提醒



宝宝更喜欢四处探索，但还没有危险意识。一定要确保宝宝生活环境的安全，把有危险
的物品锁 起来或放到宝宝不可能拿到的地方。可以在柜子底层特别准备一两个抽屉专门给宝
宝，里面放一些宝宝的 玩具，并不定期更新，这样也能满足宝宝的好奇心和探索欲。但是要
注意这些物品的卫生，经常清洗，保 持洁净。









6


15
个月宝宝的身体发育


14
个月底时生理指标正常均值：

体重：
9
．
6
—
10
．
21
千克；身高：
76
．
96< br>—
78
．
3
厘米；

头围：
45
．
6
—
46
．
62
厘米；胸围：
45
．62
—
46
．
8
厘米：

前囟：
0< br>—
1
厘米
*1
厘米；出牙：
4
—
12
颗。

动作发育：

多数宝宝走路已经比较稳了，但容易被绊倒。会爬到沙 发或椅子上，然后转过身来，自己
坐好。喜欢能推拉会移动的玩具，喜欢玩球，有的宝宝会倒着走。多数 宝宝能够搭起
3
块积
木。会翻稍厚的小人书的书页，但不是一页一页地翻。

感觉发育：

宝宝能认识物体的准确方向，会把简单形状的东西放入模型中；喜欢看图 画，会指着图画
并拍打它们；喜欢用蜡笔乱涂乱画。希望被理解，用手势表达自己的意思；明显表现出不 同
的气质类型，有的温和安静，有的活泼好动，自我意识进一步增强；喜欢到户外玩耍，做游
戏 ，喜欢在小朋友多的地方玩，但一般还是各自玩耍，互不交往：喜欢做没做过的事，对物
体进行深入“探 究”。

语言发育：

过了周岁三个用，大多数宝宝都仍维持在单词句的水平 ，但认识的事物较多，偶然可以发
声回答一两个问题。宝宝也逐渐具备了支配自己的能力，腿脚更有劲了 ，这是学跑学跳的时
机，妈妈应该多给宝宝创造学习机会。在想出门时把鞋递给你并说“出去
!
出去
!
”喜欢对着
玩具电话模仿大人打电话。会称呼除爸爸妈妈之外的亲人。 听名称能够指出身体上的五官及
其他一些身体细节。

这个月龄宝宝要格外注意预防缺 锌及铅中毒，由于饮食结构不合理和空气污染日趋严重，
目前患有此类疾病的宝宝越来越多，建议妈妈们 去医院给宝宝做一个微量元素的检查，如果
正常就好；如果不正常也没关系，医生会有办法，使宝宝得到 及时治疗。

游戏方面以学跑学跳、分清多少、用棍子取物最适宜。



15
个月宝宝的身体发育：大多数宝宝都会走了


< br>宝宝每天都在学习新本领，
15
个月被儿科医生和发育专家看作是一个有“里程碑”意义
的阶段。
大多数宝宝
（大约
90%
）
现在都会走了，
走路似乎是宝宝迈出婴儿世界的一个象征。




然后，他很快 就会放弃儿童餐椅，坐在餐桌边或站在桌边的椅子上吃饭了。宝宝想打电
话、按吸尘器的启动按钮，你干 什么，他都想帮忙。即使他现在对走路还没有
100%
的信心，
他仍然渴望尝试不同的 行动方式：攀爬、奔跑、跳跃，或者只是这里晃晃那里待待。


7